L'Intelligence de l'enfant

Fournier, Martine; Lecuyer, Roger

ISBN 10 : 2912601894 ISBN 13 : 9782912601896

Editeur : Sciences Humaines, 2009

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Pr�sentation de l'�diteur :

L'intelligence de l'enfant

Collection Petite Biblioth�que de Sciences Humaines

Ouvrage coordonn� par Martine Fournier et Roger L�cuyer

L'intelligence chez l'enfant, comment �a marche ? Que nous apprennent les recherches r�centes sur les nourrissons, sur le langage, sur la cr�ativit� ? En quoi les neurosciences, les �tudes sur le cerveau et sa plasticit�, la g�n�tique nous permettent-elles de mieux comprendre le d�veloppement de l'intelligence ?
L'intelligence est-elle inn�e ou acquise ? Qu'est-ce qu'un enfant " surdou� " ? Que sait-on de l'autisme ? Pourquoi l'usage du QI reste-t-il si fr�quent ? Quel est le r�le de la famille, de l'�cole, de la soci�t� et de la culture dans la gen�se de l'intelligence ?
La g�n�tique, les neurosciences comme la psychologie du d�veloppement soulignent aujoud'hui les interactions �troites entre biologie et culture.
Ce livre, rassemblant les contributions des meilleurs sp�cialistes - psychologues, sociologues, linguistes, cognitivistes. - r�pond de mani�re claire, argument�e et ouverte aux questions majeures concernant l'intelligence.

Martine Fournier est r�dactrice en chef du magazine Sciences Humaines.
Roger L�cuyer est professeur �m�rite de psychologie du d�veloppement � l'universit� Paris-Descartes.

Avec notamment les contributions de :
Claude Bastien, Blandine Bril, Michel Deleau, Marie Duru-Bellat, Jacques Gr�goire, Olivier Houd�, Annette et Kyra Karmiloff-Smith, Olivier Martin, Daniel Mellier, Paul Messerschmitt, Laurent Mottron, Maria Pereira-Fradin, Pierre Roubertoux, Robert Siegler, Youssef Tazouti,.

Pr�sentation de l'�diteur :

L'intelligence chez l'enfant, comment �a marche ? Que nous apprennent les recherches r�centes sur les nourrissons, sur le langage, sur la cr�ativit� ? En quoi les neurosciences, les �tudes sur le cerveau et sa plasticit�, la g�n�tique nous permettent-elles de mieux comprendre le d�veloppement de l'intelligence ? L'intelligence est-elle inn�e ou acquise ? Qu'est-ce qu'un enfant " surdou� " ? Que sait-on de l'autisme ? Pourquoi l'usage du QI reste-t-il si fr�quent ? Quel est le r�le de la famille, de l'�cole, de la soci�t� et de la culture dans la gen�se de l'intelligence ? La g�n�tique, les neurosciences comme la psychologie du d�veloppement soulignent aujoud'hui les interactions �troites entre biologie et culture. Ce livre, rassemblant les contributions des meilleurs sp�cialistes - psychologues, sociologues, linguistes, cognitivistes... - r�pond de mani�re claire, argument�e et ouverte aux questions majeures concernant l'intelligence.

Les informations fournies dans la section � A propos du livre � peuvent faire r�f�rence � une autre �dition de ce titre.