Pour un enseignement problématisé des mathématiques au lycée: Tome 1, En reférence privilégiée à des contenus - Couverture souple

APMEP; Gras, Régis; Bardy, Philippe; Parzysz, Bernard; Collectif

Couverture souple

ISBN 10 : 2912846269 ISBN 13 : 9782912846266

Editeur : APMEP, 2003

A propos du livre

Présentation de l'éditeur :

Après une dizaine d'années de travail par correspondance, à travers réunions, exposés, critiques, collaboration étroite avec le groupe de travail " Prospective Bac ", soutien continu des différents Présidents et Comités de l'APMEP, voici enfin en deux volumes une approche originale des programmes d'enseignement au lycée par le groupe " Problématiques Lycée ". Partis de grandes classes de problèmes, de " problématiques " suffisamment générales pour structurer également le premier cycle, nous inscrivons objectifs, compétences et contenus plus en système qu'en une suite éclatée de chapitres de cours, uniquement structurés par des notions mathématiques. Selon un point de vue constructiviste, dans ces ouvrages, les concepts doivent apparaître comme problématisés, c'est-à-dire comme réponses, issues et moyens incontournables, peut-être temporairement, pour résoudre des problèmes significatifs et non comme une fin en soi. On trouvera au fil de ces deux ouvrages d'une part des " problématiques " plutôt référencées par les contenus comme le traitement et la représentation de données statistiques, d'autre part plutôt référencées par rapport à des objectifs méthodologiques comme le recueil, le traitement, la consultation et la communication de l'information

À propos de cette édition

• Éditeur: APMEP
• Date d'édition: 2003
• ISBN 10: 2912846269
• ISBN 13: 9782912846266
• Reliure: Broché
• Nombre de pages: 216