Les enfants de l’«Émile»?: L’effervescence éducative de la France au tournant des XVIIIe et XIXe siècles (Exploration) (French Edition)

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9783034316934: Les enfants de l’«Émile»?: L’effervescence éducative de la France au tournant des XVIIIe et XIXe siècles (Exploration) (French Edition)

Ce livre, en étudiant plus de 200 plans et traités d’éducation français des XVIIIe–XIXe siècles, montre toute l’importance de la pensée de Rousseau qui est utilisée ou rejetée afin de concevoir une société nouvelle et une réforme du système éducatif. Ces transformations ne pouvaient passer que par l’édification d’une éducation commune adaptée aux nouveaux enjeux issus de la Révolution et indispensables pour transformer et moderniser la société. En énonçant un certain nombre de principes et de valeurs, en se positionnant pour une réorganisation éducative, les auteurs de ces projets contribuent à édifier, dès le XVIIIe siècle, les premiers fondements de l’école républicaine. Un certain nombre de questions posées, sur l'enfance et la jeunesse, sur l'utilisation des sens, sur la formation des maîtres, sur l'université, sur le rôle de l'Eglise et la place de la laïcité, sont très contemporaines et se trouvent mises en valeur par de très belles citations à découvrir ou redécouvrir.

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About the Author :

Professeur en histoire moderne à l’université de Bordeaux (ESPE d’Aquitaine), Marguerite Figeac-Monthus est membre du Centre d’Études des Mondes Moderne et Contemporain CEMMC (EA 2958) de l’université de Bordeaux-Montaigne. Elle travaille sur les plans et traités d’éducation, le patrimoine de l’éducation et la culture matérielle aux XVIIIe-XIXe siècles et dirige depuis 2010 le programme de recherche Patria. Ses travaux portent également sur les élites nobiliaires et sur le monde viticole en Aquitaine et en France aux XVIIIe-XIXe siècles.

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1.

Figeac-Monthus, Marguerite
Edité par Bern, 2015. xiv, 326 pp. (2015)
ISBN 10 : 3034316933 ISBN 13 : 9783034316934
Neuf(s) Couverture souple Quantité : 10
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Description du livre Bern, 2015. xiv, 326 pp., 2015. État : New. Ce livre, en étudiant plus de 200 plans et traités d?éducation français des XVIIIe?XIXe siècles, montre toute l?importance de la pensée de Rousseau qui est utilisée ou rejetée afin de concevoir une société nouvelle et une réforme du système éducatif. Ces transformations ne pouvaient passer que par l?édification d?une éducation commune adaptée aux nouveaux enjeux issus de la Révolution et indispensables pour transformer et moderniser la société. En énonçant un certain nombre de principes et de valeurs, en se positionnant pour une réorganisation éducative, les auteurs de ces projets contribuent à édifier, dès le XVIIIe siècle, les premiers fondements de l?école républicaine. Un certain nombre de questions posées, sur l'enfance et la jeunesse, sur l'utilisation des sens, sur la formation des maîtres, sur l'université, sur le rôle de l'Eglise et la place de la laïcité, sont très contemporaines et se trouvent mises en valeur par de très belles citations à découvrir ou redécouvrir. N° de réf. du libraire 431693

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Marguerite Figeac-Monthus
Edité par Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissensc 2015-04-29, Frankfurt am Main (2015)
ISBN 10 : 3034316933 ISBN 13 : 9783034316934
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Description du livre Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissensc 2015-04-29, Frankfurt am Main, 2015. paperback. État : New. N° de réf. du libraire 9783034316934

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Marguerite Figeac-Monthus
ISBN 10 : 3034316933 ISBN 13 : 9783034316934
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Marguerite Figeac-Monthus
Edité par Peter Lang Apr 2015 (2015)
ISBN 10 : 3034316933 ISBN 13 : 9783034316934
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Description du livre Peter Lang Apr 2015, 2015. Taschenbuch. État : Neu. Neuware - Ce livre, en étudiant plus de 200 plans et traités d'éducation français des XVIIIe-XIXe siècles, montre toute l'importance de la pensée de Rousseau qui est utilisée ou rejetée afin de concevoir une société nouvelle et une réforme du système éducatif. Ces transformations ne pouvaient passer que par l'édification d'une éducation commune adaptée aux nouveaux enjeux issus de la Révolution et indispensables pour transformer et moderniser la société. En énonçant un certain nombre de principes et de valeurs, en se positionnant pour une réorganisation éducative, les auteurs de ces projets contribuent à édifier, dès le XVIIIe siècle, les premiers fondements de l'école républicaine. Un certain nombre de questions posées, sur l'enfance et la jeunesse, sur l'utilisation des sens, sur la formation des maîtres, sur l'université, sur le rôle de l'Eglise et la place de la laïcité, sont très contemporaines et se trouvent mises en valeur par de très belles citations à découvrir ou redécouvrir. 326 pp. Französisch. N° de réf. du libraire 9783034316934

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Figeac-Monthus, Marguerite
Edité par Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften (2015)
ISBN 10 : 3034316933 ISBN 13 : 9783034316934
Neuf(s) Paperback Quantité : 2
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(Exeter, Royaume-Uni)
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Description du livre Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 2015. Paperback. État : Brand New. French language. 8.30x5.90 inches. In Stock. N° de réf. du libraire __3034316933

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Marguerite Figeac-Monthus
Edité par Peter Lang Apr 2015 (2015)
ISBN 10 : 3034316933 ISBN 13 : 9783034316934
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Description du livre Peter Lang Apr 2015, 2015. Taschenbuch. État : Neu. Neuware - Ce livre, en étudiant plus de 200 plans et traités d'éducation français des XVIIIe-XIXe siècles, montre toute l'importance de la pensée de Rousseau qui est utilisée ou rejetée afin de concevoir une société nouvelle et une réforme du système éducatif. Ces transformations ne pouvaient passer que par l'édification d'une éducation commune adaptée aux nouveaux enjeux issus de la Révolution et indispensables pour transformer et moderniser la société. En énonçant un certain nombre de principes et de valeurs, en se positionnant pour une réorganisation éducative, les auteurs de ces projets contribuent à édifier, dès le XVIIIe siècle, les premiers fondements de l'école républicaine. Un certain nombre de questions posées, sur l'enfance et la jeunesse, sur l'utilisation des sens, sur la formation des maîtres, sur l'université, sur le rôle de l'Eglise et la place de la laïcité, sont très contemporaines et se trouvent mises en valeur par de très belles citations à découvrir ou redécouvrir. 326 pp. Französisch. N° de réf. du libraire 9783034316934

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Marguerite Figeac-Monthus
Edité par Peter Lang Apr 2015 (2015)
ISBN 10 : 3034316933 ISBN 13 : 9783034316934
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Marguerite Figeac-Monthus
Edité par Peter Lang Apr 2015 (2015)
ISBN 10 : 3034316933 ISBN 13 : 9783034316934
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Marguerite Figeac-Monthus
Edité par Peter Lang AG, Switzerland (2015)
ISBN 10 : 3034316933 ISBN 13 : 9783034316934
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Description du livre Peter Lang AG, Switzerland, 2015. Paperback. État : New. Language: French . Brand New Book. Ce livre, en etudiant plus de 200 plans et traites d education francais des XVIIIe XIXe siecles, montre toute l importance de la pensee de Rousseau qui est utilisee ou rejetee afin de concevoir une societe nouvelle et une reforme du systeme educatif. Ces transformations ne pouvaient passer que par l edification d une education commune adaptee aux nouveaux enjeux issus de la Revolution et indispensables pour transformer et moderniser la societe. En enoncant un certain nombre de principes et de valeurs, en se positionnant pour une reorganisation educative, les auteurs de ces projets contribuent a edifier, des le XVIIIe siecle, les premiers fondements de l ecole republicaine. Un certain nombre de questions posees, sur l enfance et la jeunesse, sur l utilisation des sens, sur la formation des maitres, sur l universite, sur le role de l Eglise et la place de la laicite, sont tres contemporaines et se trouvent mises en valeur par de tres belles citations a decouvrir ou redecouvrir. N° de réf. du libraire LIB9783034316934

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