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Transition for Pupils With Special Educational Needs: Implications for Inclusion Policy and Practice - Couverture souple

 
9783034318730: Transition for Pupils With Special Educational Needs: Implications for Inclusion Policy and Practice
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Scanlon, Geraldine
ISBN 10 : 3034318731 ISBN 13 : 9783034318730
Neuf Couverture souple Quantité disponible : 5
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Brook Bookstore
(Milano, MI, Italie)
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Geraldine Scanlon
ISBN 10 : 3034318731 ISBN 13 : 9783034318730
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Ria Christie Collections
(Uxbridge, Royaume-Uni)
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Scanlon
Edité par Peter Lang (2019)
ISBN 10 : 3034318731 ISBN 13 : 9783034318730
Neuf Couverture souple Quantité disponible : > 20
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Ria Christie Collections
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Geraldine Scanlon
Edité par Peter Lang (2019)
ISBN 10 : 3034318731 ISBN 13 : 9783034318730
Neuf Taschenbuch Quantité disponible : 1
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AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Allemagne)
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Description du livre Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Moving from primary to post-primary school and moving from post-primary to further/higher education pose significant challenges to many young people. Both transitions force young people toward greater personal autonomy, self-awareness and ideally self-efficacy. For students with Special Educational Needs and/or Disabilities (SEND), these challenges are potentially greater, and continuity in, or access to new, support may be necessary to facilitate these transitions in a manner that gives all students equal opportunities for taking charge of their own lives, including their education. The existing empirical literature on the transitions of students with SEND at these levels is limited. This book reviews the conceptual, policy and research evidence on young people's experiences of these transitions. The book also reports on new research conducted with young people with SEND and relevant stakeholders (including parents, educational professionals and voluntary agencies) involved in these transitions in Ireland. In so doing, the book provides a framework of evidence-based practice that can enable schools and professionals to develop effective and inclusive transition policies and programmes. N° de réf. du vendeur 9783034318730

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Geraldine Scanlon
ISBN 10 : 3034318731 ISBN 13 : 9783034318730
Neuf PAP Quantité disponible : 15
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PBShop.store US
(Wood Dale, IL, Etats-Unis)
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Scanlon, Geraldine,Barnes-Holmes, Yvonne,Shevlin, Michael
Edité par Peter Lang UK (2019)
ISBN 10 : 3034318731 ISBN 13 : 9783034318730
Neuf paperback Quantité disponible : 1
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Monster Bookshop
(Fleckney, Royaume-Uni)
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Description du livre paperback. Etat : New. BRAND NEW ** SUPER FAST SHIPPING FROM UK WAREHOUSE ** 30 DAY MONEY BACK GUARANTEE. N° de réf. du vendeur 9783034318730-GDR

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Scanlon, Geraldine; Barnes-Holmes, Yvonne; Shevlin, Michael; McGuckin, Conor
ISBN 10 : 3034318731 ISBN 13 : 9783034318730
Neuf Couverture souple Quantité disponible : > 20
Vendeur :
Lucky's Textbooks
(Dallas, TX, Etats-Unis)
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Description du livre Etat : New. N° de réf. du vendeur ABLIING23Mar3113020037178

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Scanlon, Geraldine
Edité par Peter Lang UK 2019-08 (2019)
ISBN 10 : 3034318731 ISBN 13 : 9783034318730
Neuf PF Quantité disponible : 10
Vendeur :
Chiron Media
(Wallingford, Royaume-Uni)
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Scanlon, Geraldine/ Barnes-Holmes, Yvonne/ Shevlin, Michael/ McGuckin, Conor
ISBN 10 : 3034318731 ISBN 13 : 9783034318730
Neuf Paperback Quantité disponible : 1
Vendeur :
Revaluation Books
(Exeter, Royaume-Uni)
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Description du livre Paperback. Etat : Brand New. 214 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur __3034318731

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Geraldine Scanlon
ISBN 10 : 3034318731 ISBN 13 : 9783034318730
Neuf PAP Quantité disponible : 15
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PBShop.store UK
(Fairford, GLOS, Royaume-Uni)
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