Fair Play - Das neue Lehrwerk Ethik/Praktische Philosophie f�r differenzierende Schulformen: Sch�lerband 5/6 - Couverture rigide

9783140254014: Fair Play - Das neue Lehrwerk Ethik/Praktische Philosophie f�r differenzierende Schulformen: Sch�lerband 5/6

Couverture rigide

ISBN 10 : 3140254016 ISBN 13 : 9783140254014

Editeur : Schoeningh Verlag, 2014

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�diteurSchoeningh Verlag
Date d'�dition2014
ISBN 10 3140254016
ISBN 13 9783140254014
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Fair Play 5 /6. Sch�lerband : Das neue Lehrwerk Ethik/Praktische Philosophief�r differenzierende Schulformen

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Edit� par Schoeningh Verlag M�r 2014 (2014)

ISBN 10 : 3140254016 ISBN 13 : 9783140254014

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Description du livre Buch. Etat : Neu. Neuware - Fair Play deckt konsequent die f�r den Ethikunterricht bzw. f�r den Unterricht in Praktischer Philosophie relevanten elementaren Themenfelder und Standardbereiche ab.Das Lehrwerk zeichnet sich vor allem durch ein klares und �berzeugendes didaktisches Profil aus:DoppelseitenprinzipJedes Kapitel beginnt mit einer Auftaktdoppelseite. Sie ist variantenreich gestaltet, kn�pft mithilfe von Bildern, Karikaturen etc. an die Lebenswelt der Sch�lerinnen und Sch�ler an und hilft so, das entsprechende Themenfeld induktiv zu erschlie�en.Alle Teilaspekte der Themenfelder oder Standardbereiche werden durchg�ngig auf Doppelseiten dargestellt.Die Materialien jeder Doppelseite - Texte, Karikaturen, Comics, Bilder - kreisen um eine zentrale problemorientierte Fragestellung. Diese kann in einer oder zwei Unterrichtsstunden bearbeitet werden.In den farblich unterlegten K�sten 'Erkl�re es mir' wird das erforderliche Wissen (Begriffe, Informationen) zur Verf�gung gestellt.Die Materialien haben jeweils eine klare didaktische Funktion: Sie k�nnen in ein Problem einf�hren, es bearbeiten oder vertiefen und sie k�nnen das Erarbeitete sichern.Die jedem Material zugeordneten Arbeitsfragen sind dezidiert problem- und handlungsorientiert und sie er�ffnen einen breiten methodischen Spielraum (z. B. Einzel-, Partner-, Gruppen- oder Projektarbeit).Die 'Aufgaben zur Auswahl' ber�cksichtigen das Prinzip der Binnendifferenzierung. Die Sch�lerinnen und Sch�ler k�nnen entsprechend ihrem jeweiligen Lernfortschritt, ihren individuellen Interessen und Neigungen am Thema weiterarbeiten.Moralische BasiskompetenzenAnhand der angebotenen Inhalte sollen vor allem drei f�r den Ethikunterricht typische Basiskompetenzen gef�rdert werden: die ICH-Kompetenz (F�higkeit zur Selbstreflexion), DU-Kompetenz (F�higkeit zur Empathie) und die ES-Kompetenz (F�higkeit zum folgerichtigen, widerspruchsfreien und begr�ndeten moralischen Argumentieren). Sie ziehen sich wie ein roter Faden durch das ganze Lehrwerk.In jedem Kapitel werden einzelne Doppelseiten, die sich zum Ein�ben der jeweiligen Kompetenz besonders gut eignen, mit einem entsprechenden Piktogramm markiert.An den mit einem 'Marabu' markierten Fragestellungen 'Warum eigentlich ' kann �ber Dinge und Sachverhalte, die den Sch�lerinnen und Sch�lern bislang als selbstverst�ndlich erschienen, grunds�tzlich nachgedacht werden.Die F�higkeit zum Perspektivenwechsel kann besonders gut an den mit einem entsprechenden Symbol gekennzeichneten Abschnitten einge�bt werden: 'Durch eine andere Brille sehen'.MethodenkompetenzDie Sch�lerinnen und Sch�ler werden altersgerecht mit den grundlegenden Methoden vertraut gemacht, die sie zum selbstst�ndigen Erarbeiten der exemplarischen Sachverhalte ben�tigen.In jedem Kapitel sind in den farbig unterlegten Methodenk�sten 'So geht es' (z. B. Brainstorming, Gruppenpuzzle, Interviewtechnik, Dilemmadiskussion) die hierf�r relevanten Informationen pr�gnant zusammengefasst.'Was du wei�t und kannst'Zur �berpr�fung und Sicherung des Gelernten und der methodischen Fertigkeiten schlie�t jedes Kapitel mit einer Trainingsdoppelseite ab.Hier geht es neben einer Reproduktion von Sachwissen und B. N� de r�f. du vendeur 9783140254014

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