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EUR 26
De Allemagne vers Etats-Unis
Description du livre Haupt-Verlag, broschiert, sehr guter Zustand, h4. N° de réf. du vendeur 06-CG6H-HRL2
Description du livre Softcover. Etat : gut. 2006. Hochbegabt und trotzdem ein Fall für die Sonderpädagogik oder gerade deswegen? Wie lässt sich erklären, dass immer häufiger Kinder und Jugendliche, gerade auch solche mit einer hohen Begabung, sonderpädagogischen Maßnahmen zugewiesen werden? Ursula Hoyningen-Süess und Dominik Gyseler setzen sich in ihrer Studie theoretisch und empirisch mit dem Fragekomplex auseinander und zeigen, dass die Schulische Sonderpädagogik ein hausgemachtes Problem hat und wie es gelöst werden kann. Zusatzinfo 28 Abb. und 23 Tab. Verlagsort Bern Sprache deutsch Maße 155 x 225 mm Einbandart kartoniert Sozialwissenschaften Pädagogik Sonderpädagogi Heilpädagogik Förderpädagogik Soziologie Spezielle Soziologien Begabtes/hochbegabtes Kind Pädagogik Sonderpädagogik Pädagoge /Sonderpädage Heil- und Sonderpädagogik Hochbegabung Hochleistung Sonderpädagogik ISBN-10 3-258-07095-4 / 3258070954 ISBN-13 978-3-258-07095-7 / 9783258070957 In deutscher Sprache. 314 pages. 22,2 x 15,4 x 2,2 cm. N° de réf. du vendeur BN28494
Description du livre Etat : gut. Rechnung mit MwSt - Versand aus Deutschland pages. N° de réf. du vendeur QL-5GU7-KB0F