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Lernen Aus Der Sicht Der Lernenden: Eine Untersuchung Zum Einfluß Des Basismodell-Unterrichts Auf Das Lernen Von Schuelerinnen Und Schuelern - Couverture souple
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- ÉditeurPeter Lang AG
- Date d'édition1999
- ISBN 10 3631349629
- ISBN 13 9783631349625
- ReliureBroché
- Nombre de pages248
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Lernen aus der Sicht der Lernenden
Edité par
Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Jul 1999
(1999)
ISBN 10 : 3631349629
ISBN 13 : 9783631349625
Neuf
Taschenbuch
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Description du livre Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In der von Oser entwickelten Theorie 'Choreographien unterrichtlichen Lernens' wird schulischer Unterricht auf der Grundlage bestimmter Gesetzmäßigkeiten des Lernens strukturiert. Den Lernenden sollen dadurch optimale Lernprozesse ermöglicht werden. Im Rahmen einer Interventionsstudie wurde diese Theorie in die Praxis umgesetzt und es wurde untersucht, welche Auswirkungen ihre Anwendung auf das Lernen der Schülerinnen und Schüler hat. Mit Hilfe eines Verfahrens des stimulierten nachträglichen lauten Denkens wurden Lernende zu ihren Lernprozessen befragt. Theoretische Grundlagen, Design und Ergebnisse der Untersuchung werden in diesem Buch ausführlich dargestellt und diskutiert. 246 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9783631349625
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Lernen aus der Sicht der Lernenden : Eine Untersuchung zum Einfluß des Basismodell-Unterrichts auf das Lernen von Schülerinnen und Schülern
Edité par
Peter Lang
(1999)
ISBN 10 : 3631349629
ISBN 13 : 9783631349625
Neuf
Taschenbuch
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Description du livre Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In der von Oser entwickelten Theorie 'Choreographien unterrichtlichen Lernens' wird schulischer Unterricht auf der Grundlage bestimmter Gesetzmäßigkeiten des Lernens strukturiert. Den Lernenden sollen dadurch optimale Lernprozesse ermöglicht werden. Im Rahmen einer Interventionsstudie wurde diese Theorie in die Praxis umgesetzt und es wurde untersucht, welche Auswirkungen ihre Anwendung auf das Lernen der Schülerinnen und Schüler hat. Mit Hilfe eines Verfahrens des stimulierten nachträglichen lauten Denkens wurden Lernende zu ihren Lernprozessen befragt. Theoretische Grundlagen, Design und Ergebnisse der Untersuchung werden in diesem Buch ausführlich dargestellt und diskutiert. N° de réf. du vendeur 9783631349625
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Lernen aus der Sicht der Lernenden
Edité par
Peter Lang Ltd. International Academic Publishers
(1999)
ISBN 10 : 3631349629
ISBN 13 : 9783631349625
Neuf
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Description du livre Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. In der von Oser entwickelten Theorie Choreographien unterrichtlichen Lernens wird schulischer Unterricht auf der Grundlage bestimmter Gesetzmaessigkeiten des Lernens strukturiert. Den Lernenden sollen dadurch optimale Lernprozesse ermoeglicht werden. Im Rahm. N° de réf. du vendeur 122374670
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