Les disciplines dans l'enseignement bilingue: Apprentissage integre des savoirs disciplinaires et linguistiques

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9783631637357: Les disciplines dans l'enseignement bilingue: Apprentissage integre des savoirs disciplinaires et linguistiques

Cet ouvrage examine les pratiques discursives bi-plurilingues en classe pour faire une description empirique détaillée de l'apprentissage bilingue et intégré des savoirs dans diverses disciplines scolaires. En analysant les processus d'apprentissage mobilisés par l'enseignement bilingue, il participe à l'étude de ceux qui interviennent dans l'acquisition des langues secondes. En étudiant l'intégration de l'apprentissage des disciplines et des langues, ainsi que l'élaboration bilingue des savoirs, il contribue également à la recherche en didactique intégrée et en didactique du plurilinguisme. Au coeur de cet ouvrage, les disciplines et leurs enjeux linguistiques, ainsi que la dynamique entre travail disciplinaire et travail linguistique sont abordés dans une perspective interactionniste, située et bi-plurilingue.

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Steffen, Gabriela
Edité par Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2013. 287 p., 12 ill. 4 tabl. (2013)
ISBN 10 : 3631637357 ISBN 13 : 9783631637357
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Description du livre Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2013. 287 p., 12 ill. 4 tabl., 2013. État : New. Cet ouvrage examine les pratiques discursives bi-plurilingues en classe pour faire une description empirique détaillée de l?apprentissage bilingue et intégré des savoirs dans diverses disciplines scolaires. En analysant les processus d?apprentissage mobilisés par l?enseignement bilingue, il participe à l?étude de ceux qui interviennent dans l?acquisition des langues secondes. En étudiant l?intégration de l?apprentissage des disciplines et des langues, ainsi que l?élaboration bilingue des savoirs, il contribue également à la recherche en didactique intégrée et en didactique du plurilinguisme. Au c?ur de cet ouvrage, les disciplines et leurs enjeux linguistiques, ainsi que la dynamique entre travail disciplinaire et travail linguistique sont abordés dans une perspective interactionniste, située et bi-plurilingue. N° de réf. du libraire 263735

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Gabriela Steffen
Edité par Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften 2013-01-10 (2013)
ISBN 10 : 3631637357 ISBN 13 : 9783631637357
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Description du livre Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften 2013-01-10, 2013. hardback. État : New. N° de réf. du libraire 9783631637357

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Steffen, Gabriela (cor)/ Gajo, Laurent (aft)
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Gabriela Steffen
Edité par Peter Gmbh Lang Jan 2013 (2013)
ISBN 10 : 3631637357 ISBN 13 : 9783631637357
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Description du livre Peter Gmbh Lang Jan 2013, 2013. Buch. État : Neu. 216x151x22 mm. Neuware - Cet ouvrage examine les pratiques discursives bi-plurilingues en classe pour faire une description empirique détaillée de l'apprentissage bilingue et intégré des savoirs dans diverses disciplines scolaires. En analysant les processus d'apprentissage mobilisés par l'enseignement bilingue, il participe à l'étude de ceux qui interviennent dans l'acquisition des langues secondes. En étudiant l'intégration de l'apprentissage des disciplines et des langues, ainsi que l'élaboration bilingue des savoirs, il contribue également à la recherche en didactique intégrée et en didactique du plurilinguisme. Au coeur de cet ouvrage, les disciplines et leurs enjeux linguistiques, ainsi que la dynamique entre travail disciplinaire et travail linguistique sont abordés dans une perspective interactionniste, située et bi-plurilingue. 287 pp. Französisch. N° de réf. du libraire 9783631637357

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Description du livre Peter Lang Pub Inc, 2013. Hardcover. État : Brand New. 1st edition. 287 pages. French language. 8.25x6.25x0.75 inches. In Stock. N° de réf. du libraire __3631637357

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Gabriela Steffen
Edité par Peter Gmbh Lang Jan 2013 (2013)
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Gabriela Steffen
Edité par Peter Gmbh Lang Jan 2013 (2013)
ISBN 10 : 3631637357 ISBN 13 : 9783631637357
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Description du livre Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Germany, 2013. Hardback. État : New. 212 x 150 mm. Language: French . Brand New Book. Cet ouvrage examine les pratiques discursives bi-plurilingues en classe pour faire une description empirique detaillee de l apprentissage bilingue et integre des savoirs dans diverses disciplines scolaires. En analysant les processus d apprentissage mobilises par l enseignement bilingue, il participe a l etude de ceux qui interviennent dans l acquisition des langues secondes. En etudiant l integration de l apprentissage des disciplines et des langues, ainsi que l elaboration bilingue des savoirs, il contribue egalement a la recherche en didactique integree et en didactique du plurilinguisme. Au coeur de cet ouvrage, les disciplines et leurs enjeux linguistiques, ainsi que la dynamique entre travail disciplinaire et travail linguistique sont abordes dans une perspective interactionniste, situee et bi-plurilingue. N° de réf. du libraire LIB9783631637357

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