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Faz de conta que eu cresci: O processo de transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental - Couverture souple
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Présentation de l'éditeur :
A transição da Educação Infantil (EI) para o Ensino Fundamental (EF) é o tema deste livro, que objetiva analisar essa passagem na perspectiva de seus protagonistas, as crianças e os professores. A Lei n° 11.274/06 ampliou a duração do EF para 9 anos com ingresso da criança aos 6 anos de idade e os documentos oficiais prescrevem que a transição não ocorra de maneira abrupta, pois é um momento potencial de rupturas e crises que incidem sobre o desenvolvimento biopsicológico da criança, devendo ser vivenciada de maneira mais produtiva possível. A pesquisa qualitativa desenvolveu-se no processo de transição escolar, com um grupo de crianças na EI e seu percurso no EF, por meio de diversos instrumentos peculiares às pesquisas com crianças. A análise decorrente do material empírico é fundamental para compreender como a transição escolar vem se constituindo após a efetivação da política pública, possibilitando a formulação de ações articuladoras entre a EI e o EF, visando o investimento na formação inicial e continuada de docentes, além de profícuos debates sobre qual é, de fato, nosso projeto para a educação da infância.
Biographie de l'auteur :
Mestre em Educação (PUCC), licenciada em Educação Física e especializada em Educação Física Escolar, Atendimento Educacional Especializado (Unesp) e Planejamento, implementação e gestão da EaD (UFF). Integra o grupo de pesquisa “Formação e Trabalho Docente” (PUCC). Diretora de escola com experiência na docência, gestão e formação de educadores.
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- ÉditeurNovas Edicoes Academicas
- Date d'édition2014
- ISBN 10 3639614402
- ISBN 13 9783639614404
- ReliureBroché
- Nombre de pages332
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Faz de conta que eu cresci: O processo de transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental (Portuguese Edition)
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Description du livre Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -A transição da Educação Infantil (EI) para o Ensino Fundamental (EF) é o tema deste livro, que objetiva analisar essa passagem na perspectiva de seus protagonistas, as crianças e os professores. A Lei n° 11.274/06 ampliou a duração do EF para 9 anos com ingresso da criança aos 6 anos de idade e os documentos oficiais prescrevem que a transição não ocorra de maneira abrupta, pois é um momento potencial de rupturas e crises que incidem sobre o desenvolvimento biopsicológico da criança, devendo ser vivenciada de maneira mais produtiva possível. A pesquisa qualitativa desenvolveu-se no processo de transição escolar, com um grupo de crianças na EI e seu percurso no EF, por meio de diversos instrumentos peculiares às pesquisas com crianças. A análise decorrente do material empírico é fundamental para compreender como a transição escolar vem se constituindo após a efetivação da política pública, possibilitando a formulação de ações articuladoras entre a EI e o EF, visando o investimento na formação inicial e continuada de docentes, além de profícuos debates sobre qual é, de fato, nosso projeto para a educação da infância. 332 pp. Portugiesisch. N° de réf. du vendeur 9783639614404
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