Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - P�dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,3, Westf�lische Wilhelms-Universit�t M�nster, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Sch�lerinnen und Sch�ler haben bereits in den vorangegangen Jahrgangstufen, insbesondere in Klasse 8, im Rahmen der Analyse eines Dramas (Friedrich Schillers 'Wilhelm Tell') einige Strukturmerkmale dramatischer Texte kennen gelernt. Sie kennen auch die Methode des Mind-Mapping und haben diese schon mehrfach zur Erarbeitung und zur Darstellung von Zusammenh�ngen eingesetzt. In der vorangegangen Unterrichtsstunde haben sie - als Vorbereitung f�r die heutige Stunde - die zu bearbeitenden Erz�hltexte gelesen und im Hinblick auf die Charakterisierung der Figuren, die innere Situation der Hauptperson und die Konflikte zwischen den Personen untersucht.In der geplanten Doppelstunde sollen die SuS schon vorhandenes Wissen �ber die Textsorte Drama auffrischen und durch produktive Anwendung festigen sowie vertiefen. Sie sollen die Funktionen dramatischer Strukturmerkmale (besonders Dialog, Monolog und Regieanweisung) erkennen, indem sie sie produktiv einsetzen. In den folgenden Unterrichtsstunden werden weitere Passagen aus Erz�hlungen von Weiss umgeformt und zu einem Kurzdrama zusammengesetzt. Hieran werden weitere Merkmale der Textsorte erarbeitet: epische Elemente im Drama, Botenbericht, Mauerschau, Aufbau des Dramas und Gestaltung des B�hnenbildes. N� de r�f. du vendeur 9783640822256

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Produktive Erarbeitung dramatischer Formen: Umformung von Erz�hltexten in dramatische Szenen

Sarah Nadjafi

Edit� par GRIN Verlag Feb 2011, 2011

ISBN 10 : 3640822250 ISBN 13 : 9783640822256

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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - P�dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,3, Westf�lische Wilhelms-Universit�t M�nster, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Sch�lerinnen und Sch�ler haben bereits in den vorangegangen Jahrgangstufen, insbesondere in Klasse 8, im Rahmen der Analyse eines Dramas (Friedrich Schillers 'Wilhelm Tell') einige Strukturmerkmale dramatischer Texte kennen gelernt. Sie kennen auch die Methode des Mind-Mapping und haben diese schon mehrfach zur Erarbeitung und zur Darstellung von Zusammenh�ngen eingesetzt. In der vorangegangen Unterrichtsstunde haben sie - als Vorbereitung f�r die heutige Stunde - die zu bearbeitenden Erz�hltexte gelesen und im Hinblick auf die Charakterisierung der Figuren, die innere Situation der Hauptperson und die Konflikte zwischen den Personen untersucht.In der geplanten Doppelstunde sollen die SuS schon vorhandenes Wissen �ber die Textsorte Drama auffrischen und durch produktive Anwendung festigen sowie vertiefen. Sie sollen die Funktionen dramatischer Strukturmerkmale (besonders Dialog, Monolog und Regieanweisung) erkennen, indem sie sie produktiv einsetzen. In den folgenden Unterrichtsstunden werden weitere Passagen aus Erz�hlungen von Weiss umgeformt und zu einem Kurzdrama zusammengesetzt. Hieran werden weitere Merkmale der Textsorte erarbeitet: epische Elemente im Drama, Botenbericht, Mauerschau, Aufbau des Dramas und Gestaltung des B�hnenbildes. 20 pp. Deutsch. N� de r�f. du vendeur 9783640822256

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