Exploration, Kontextualisierung und Zirkularität (German Edition)

 
9783656105985: Exploration, Kontextualisierung und Zirkularität (German Edition)

Diplomarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,5, Evangelische Fachhochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll zeigen, welche neuen Perspektiven der systemische Ansatz und sein Verständnis von (sozialer) Wirklichkeit eröffnen und inwiefern sie im Kontext der Heimerziehung nützlich sein können. Aus der Darstellung systemischer Denk- und Handlungsweisen ergeben sich Möglichkeiten die Heimerziehung nicht mehr als letzte Station einer langen „Hilfekarriere" zu betrachten. Die stationäre Erziehungshilfe kann nun als Übergangsphase des Einübens neuer Verhaltensstrategien für die Eltern, als auch der Kinder- und Jugendlichen gedeutet werden. So lässt sich diese Arbeit in drei Teile gliedern: Der erste Teil beginnt mit einer kurzen Betrachtung des Erziehungsbegriffs, bevor die stationäre Erziehungshilfe näher erläutert wird. Es folgt zunächst ein historischer Überblick über die Entwicklung der Heimerziehung. Dieser ermöglicht ein Verständnis für die lang anhaltende und noch immer nicht gänzlich überwundene negative Bewertung von Heimerziehung. Anschließend werden die rechtlichen Grundlagen für Jugendhilfe im Allgemeinen erklärt und um jene der Hilfen zur Erziehung erweitert. Die Ausführungen bezüglich der Heimerziehung beschränken sich auf die rechtlichen und strukturellen Gegebenheiten. Sie fokussieren die Möglichkeit der rechtlich geforderten aktiven Partizipation von Eltern und von Kindern und Jugendlichen am Hilfeprozess. Zu diesem Zweck wird auch der Prozess der Hilfeplanung eingehender betrachtet. Abschließendrichtet sich der Fokus auf die Ausbildung der pädagogischen Mitarbeiter und die Grundhaltungen, durch welche sie in ihrer praktischen Arbeit geleitet werden. Der zweite Teil beinhaltet eine Einführung in die systemische Therapie und Beratung. Er beginnt mit einer historischen Einordnung erster systemtheoretischer Konzepte und wird anschließend um eine Vorstellung dreier grundlegender T

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Thomas Lackas
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Description du livre Grin Verlag. Paperback. État : New. Paperback. 108 pages. Dimensions: 8.3in. x 5.8in. x 0.3in.Diplomarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialpdagogik Sozialarbeit, Note: 1, 5, Evangelische Fachhochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll zeigen, welche neuen Perspektiven der systemische Ansatz und sein Verstndnis von (sozialer) Wirklichkeit erffnen und inwiefern sie im Kontext der Heimerziehung ntzlich sein knnen. Aus der Darstellung systemischer Denk- und Handlungsweisen ergeben sich Mglichkeiten die Heimerziehung nicht mehr als letzte Station einer langen Hilfekarriere zu betrachten. Die stationre Erziehungshilfe kann nun als bergangsphase des Einbens neuer Verhaltensstrategien fr die Eltern, als auch der Kinder- und Jugendlichen gedeutet werden. So lsst sich diese Arbeit in drei Teile gliedern: Der erste Teil beginnt mit einer kurzen Betrachtung des Erziehungsbegriffs, bevor die stationre Erziehungshilfe nher erlutert wird. Es folgt zunchst ein historischer berblick ber die Entwicklung der Heimerziehung. Dieser ermglicht ein Verstndnis fr die lang anhaltende und noch immer nicht gnzlich berwundene negative Bewertung von Heimerziehung. Anschlieend werden die rechtlichen Grundlagen fr Jugendhilfe im Allgemeinen erklrt und um jene der Hilfen zur Erziehung erweitert. Die Ausfhrungen bezglich der Heimerziehung beschrnken sich auf die rechtlichen und strukturellen Gegebenheiten. Sie fokussieren die Mglichkeit der rechtlich geforderten aktiven Partizipation von Eltern und von Kindern und Jugendlichen am Hilfeprozess. Zu diesem Zweck wird auch der Prozess der Hilfeplanung eingehender betrachtet. Abschlieendrichtet sich der Fokus auf die Ausbildung der pdagogischen Mitarbeiter und die Grundhaltungen, durch welche sie in ihrer praktischen Arbeit geleitet werden. Der zweite Teil beinhaltet eine Einfhrung in die systemische Therapie und Beratung. Er beginnt mit einer historischen Einordnung erster systemtheoretischer Konzepte und wird anschlieend um eine Vorstellung dreier grundlegender T This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. N° de réf. du libraire 9783656105985

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Description du livre GRIN Publishing, 2012. Paperback. État : New. 1. Auflage.. Language: German . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Diplomarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,5, Evangelische Fachhochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll zeigen, welche neuen Perspektiven der systemische Ansatz und sein Verstandnis von (sozialer) Wirklichkeit eroffnen und inwiefern sie im Kontext der Heimerziehung nutzlich sein konnen. Aus der Darstellung systemischer Denk- und Handlungsweisen ergeben sich Moglichkeiten die Heimerziehung nicht mehr als letzte Station einer langen Hilfekarriere zu betrachten. Die stationare Erziehungshilfe kann nun als Ubergangsphase des Einubens neuer Verhaltensstrategien fur die Eltern, als auch der Kinder- und Jugendlichen gedeutet werden. So lasst sich diese Arbeit in drei Teile gliedern: Der erste Teil beginnt mit einer kurzen Betrachtung des Erziehungsbegriffs, bevor die stationare Erziehungshilfe naher erlautert wird. Es folgt zunachst ein historischer Uberblick uber die Entwicklung der Heimerziehung. Dieser ermoglicht ein Verstandnis fur die lang anhaltende und noch immer nicht ganzlich uberwundene negative Bewertung von Heimerziehung. Anschlieend werden die rechtlichen Grundlagen fur Jugendhilfe im Allgemeinen erklart und um jene der Hilfen zur Erziehung erweitert. Die Ausfuhrungen bezuglich der Heimerziehung beschranken sich auf die rechtlichen und strukturellen Gegebenheiten. Sie fokussieren die Moglichkeit der rechtlich geforderten aktiven Partizipation von Eltern und von Kindern und Jugendlichen am Hilfeprozess. Zu diesem Zweck wird auch der Prozess der Hilfeplanung eingehender betrachtet. Abschlieendrichtet sich der Fokus auf die Ausbildung der padagogischen Mitarbeiter und die Grundhaltungen, durch welche sie in ihrer praktischen Arbeit geleitet werden. Der zweite Teil beinhaltet eine Einfuhrung in die systemische Therapie und Beratung. Er beginnt mit einer historischen Einordnung erster systemtheoretischer Konzepte und wird anschlieend um eine Vorstellung dreier grundlegender T. N° de réf. du libraire APC9783656105985

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