Enseignement apprentissage de la dissertation française en classe universitaire de FLE (French Edition)

 
9783656476337: Enseignement apprentissage de la dissertation française en classe universitaire de FLE (French Edition)

Thèse de Master de l'année 2010 dans le domaine Etudes des langues romanes - Français - Didactique, note: 1,0 (18/20), Université Stendhal Grenoble 3 (Sciences du langage, FLE), cours: Linguistique textuelle, langue: Français, résumé: Der Ausgangspunkt der Analyse ist die Annahme, es existieren übergeordnete, markante, kulturabhängige Textstrukturen. Die deutschen bzw. deutschsprachigen Studenten würden die schriftlichen Kompetenzen und das Know-How, die sie in der Muttersprache (bzw. Sprache des Landes, wo sie studieren) erworben haben, in die französische Sprache übertragen. Dies könnte sich sowohl positiv als auch negativ für die Lehre und das Lernen erweisen. Diese Masterarbeit ist auf Französisch verfasst. Das Untersuchungsmaterial wird nicht als Anhang beigefügt (Fragebögen, Dissertationen).

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Nadia Zeltzer
Edité par Grin Verlag
ISBN 10 : 3656476330 ISBN 13 : 9783656476337
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Description du livre Grin Verlag. Paperback. État : New. Paperback. 60 pages. Dimensions: 8.3in. x 5.8in. x 0.1in.Thse de Master de lanne 2010 dans le domaine Etudes des langues romanes - Franais - Didactique, note: 1, 0 (1820), Universit Stendhal Grenoble 3 (Sciences du langage, FLE), cours: Linguistique textuelle, langue: Franais, notes: Apprciation finale : Trs bon travail, trs bien document et expos, partir dun projet parfaitement matris et men de bout en bout, bien pens, pertinent, qui dbouche sur des conclusions exploitables. , rsum: Der Ausgangspunkt der Analyse ist die Annahme, es existieren bergeordnete, markante, kulturabhngige Textstrukturen. Die deutschen bzw. deutschsprachigen Studenten wrden die schriftlichen Kompetenzen und das Know-How, die sie in der Muttersprache (bzw. Sprache des Landes, wo sie studieren) erworben haben, in die franzsische Sprache bertragen. Dies knnte sich sowohl positiv als auch negativ fr die Lehre und das Lernen erweisen. Diese Masterarbeit ist auf Franzsisch verfasst. Das Untersuchungsmaterial wird nicht als Anhang beigefgt (Fragebgen, Dissertationen). This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. N° de réf. du libraire 9783656476337

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Nadia Zeltzer
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ISBN 10 : 3656476330 ISBN 13 : 9783656476337
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Nadia Zeltzer
Edité par GRIN Publishing (2013)
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Zeltzer, Nadia
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Description du livre GRIN Verlag, United States, 2013. Paperback. État : New. 1. Auflage.. Language: French . Brand New Book. These de Master de l annee 2010 dans le domaine Etudes des langues romanes - Francais - Didactique, note: 1,0 (18/20), Universite Stendhal Grenoble 3 (Sciences du langage, FLE), cours: Linguistique textuelle, langue: Francais, notes: Appreciation finale: Tres bon travail, tres bien documente et expose, a partir dun projet parfaitement maitrise et mene de bout en bout, bien pense, pertinent, qui debouche sur des conclusions exploitables. , resume: Der Ausgangspunkt der Analyse ist die Annahme, es existieren ubergeordnete, markante, kulturabhangige Textstrukturen. Die deutschen bzw. deutschsprachigen Studenten wurden die schriftlichen Kompetenzen und das Know-How, die sie in der Muttersprache (bzw. Sprache des Landes, wo sie studieren) erworben haben, in die franzosische Sprache ubertragen. Dies konnte sich sowohl positiv als auch negativ fur die Lehre und das Lernen erweisen. Diese Masterarbeit ist auf Franzosisch verfasst. Das Untersuchungsmaterial wird nicht als Anhang beigefugt (Fragebogen, Dissertationen). N° de réf. du libraire LIB9783656476337

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Edité par GRIN Publishing Aug 2013 (2013)
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Description du livre GRIN Publishing Aug 2013, 2013. Taschenbuch. État : Neu. Neuware - Thèse de Master de l'année 2010 dans le domaine Etudes des langues romanes - Français - Didactique, note: 1,0 (18/20), Université Stendhal Grenoble 3 (Sciences du langage, FLE), cours: Linguistique textuelle, langue: Français, résumé: Der Ausgangspunkt der Analyse ist die Annahme, es existieren übergeordnete, markante, kulturabhängige Textstrukturen. Die deutschen bzw. deutschsprachigen Studenten würden die schriftlichen Kompetenzen und das Know-How, die sie in der Muttersprache (bzw. Sprache des Landes, wo sie studieren) erworben haben, in die französische Sprache übertragen. Dies könnte sich sowohl positiv als auch negativ für die Lehre und das Lernen erweisen. Diese Masterarbeit ist auf Französisch verfasst. Das Untersuchungsmaterial wird nicht als Anhang beigefügt (Fragebögen, Dissertationen). 60 pp. Französisch. N° de réf. du libraire 9783656476337

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