Selektieren, verknüpfen, sprachlich umsetzen: zu viel für Kinder mit einer Sprachentwicklungsstörung?

 
9783824811458: Selektieren, verknüpfen, sprachlich umsetzen: zu viel für Kinder mit einer Sprachentwicklungsstörung?
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ISBN 10 : 3824811456 ISBN 13 : 9783824811458
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Kathrin Pfeffer
Edité par Schulz-Kirchner Verlag Gm (2015)
ISBN 10 : 3824811456 ISBN 13 : 9783824811458
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ISBN 10 : 3824811456 ISBN 13 : 9783824811458
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Kathrin Pfeffer
Edité par Schulz-Kirchner Verlag Gm Apr 2015 (2015)
ISBN 10 : 3824811456 ISBN 13 : 9783824811458
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Description du livre Schulz-Kirchner Verlag Gm Apr 2015, 2015. Taschenbuch. État : Neu. Neuware - In diesem Buch werden grundlegende Begriffe der Erzählanalyse erklärt sowie aktuelle Forschungsergebnisse zur Erzählfähigkeit bei typisch entwickelten Kindern und Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung aufgezeigt. Anschließend folgt die Vorstellung eines neu entworfenen Testverfahrens zur Erfassung der kindlichen Erzählfähigkeit im Grundschulalter. Anhand dieses Tests wurde eine Studie zum Thema Erzählen bei Kindern mit und ohne Sprachentwicklungsstörung durchgeführt. Überprüft wurden die Makrostruktur, Kohärenz und Kohäsion von Erzählungen. Außerdem waren mögliche Ursachen, insbesondere die Verarbeitungskapazität und die grammatikalischen Fähigkeiten auf Satzebene, Inhalt der Studie. Anhand der Ergebnisse wird die Erzählentwicklung bei Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung diskutiert. 164 pp. Deutsch. N° de réf. du libraire 9783824811458

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Kathrin Pfeffer
Edité par Schulz-Kirchner Verlag Gm Apr 2015 (2015)
ISBN 10 : 3824811456 ISBN 13 : 9783824811458
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Description du livre Schulz-Kirchner Verlag Gm Apr 2015, 2015. Taschenbuch. État : Neu. Neuware - In diesem Buch werden grundlegende Begriffe der Erzählanalyse erklärt sowie aktuelle Forschungsergebnisse zur Erzählfähigkeit bei typisch entwickelten Kindern und Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung aufgezeigt. Anschließend folgt die Vorstellung eines neu entworfenen Testverfahrens zur Erfassung der kindlichen Erzählfähigkeit im Grundschulalter. Anhand dieses Tests wurde eine Studie zum Thema Erzählen bei Kindern mit und ohne Sprachentwicklungsstörung durchgeführt. Überprüft wurden die Makrostruktur, Kohärenz und Kohäsion von Erzählungen. Außerdem waren mögliche Ursachen, insbesondere die Verarbeitungskapazität und die grammatikalischen Fähigkeiten auf Satzebene, Inhalt der Studie. Anhand der Ergebnisse wird die Erzählentwicklung bei Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung diskutiert. 164 pp. Deutsch. N° de réf. du libraire 9783824811458

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Kathrin Pfeffer
Edité par Schulz-Kirchner Verlag Gm Apr 2015 (2015)
ISBN 10 : 3824811456 ISBN 13 : 9783824811458
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Description du livre Schulz-Kirchner Verlag Gm Apr 2015, 2015. Taschenbuch. État : Neu. Neuware - In diesem Buch werden grundlegende Begriffe der Erzählanalyse erklärt sowie aktuelle Forschungsergebnisse zur Erzählfähigkeit bei typisch entwickelten Kindern und Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung aufgezeigt. Anschließend folgt die Vorstellung eines neu entworfenen Testverfahrens zur Erfassung der kindlichen Erzählfähigkeit im Grundschulalter. Anhand dieses Tests wurde eine Studie zum Thema Erzählen bei Kindern mit und ohne Sprachentwicklungsstörung durchgeführt. Überprüft wurden die Makrostruktur, Kohärenz und Kohäsion von Erzählungen. Außerdem waren mögliche Ursachen, insbesondere die Verarbeitungskapazität und die grammatikalischen Fähigkeiten auf Satzebene, Inhalt der Studie. Anhand der Ergebnisse wird die Erzählentwicklung bei Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung diskutiert. 164 pp. Deutsch. N° de réf. du libraire 9783824811458

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Kathrin Pfeffer
Edité par Schulz-Kirchner Verlag Gm (2015)
ISBN 10 : 3824811456 ISBN 13 : 9783824811458
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Description du livre Schulz-Kirchner Verlag Gm, 2015. Paperback. État : New. 1., Auflage 2015. Language: German . Brand New Book. In diesem Buch werden grundlegende Begriffe der Erzählanalyse erklärt sowie aktuelle Forschungsergebnisse zur Erzählfähigkeit bei typisch entwickelten Kindern und Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung aufgezeigt. Anschließend folgt die Vorstellung eines neu entworfenen Testverfahrens zur Erfassung der kindlichen Erzählfähigkeit im Grundschulalter. Anhand dieses Tests wurde eine Studie zum Thema Erzählen bei Kindern mit und ohne Sprachentwicklungsstörung durchgeführt. Überprüft wurden die Makrostruktur, Kohärenz und Kohäsion von Erzählungen. Außerdem waren mögliche Ursachen, insbesondere die Verarbeitungskapazität und die grammatikalischen Fähigkeiten auf Satzebene, Inhalt der Studie. Anhand der Ergebnisse wird die Erzählentwicklung bei Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung diskutiert. N° de réf. du libraire KNV9783824811458

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Kathrin Pfeffer
Edité par Schulz-Kirchner Verlag Gm Apr 2015 (2015)
ISBN 10 : 3824811456 ISBN 13 : 9783824811458
Neuf(s) Taschenbuch Quantité : 2
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(Einbeck, Allemagne)
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Description du livre Schulz-Kirchner Verlag Gm Apr 2015, 2015. Taschenbuch. État : Neu. Neuware - In diesem Buch werden grundlegende Begriffe der Erzählanalyse erklärt sowie aktuelle Forschungsergebnisse zur Erzählfähigkeit bei typisch entwickelten Kindern und Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung aufgezeigt. Anschließend folgt die Vorstellung eines neu entworfenen Testverfahrens zur Erfassung der kindlichen Erzählfähigkeit im Grundschulalter. Anhand dieses Tests wurde eine Studie zum Thema Erzählen bei Kindern mit und ohne Sprachentwicklungsstörung durchgeführt. Überprüft wurden die Makrostruktur, Kohärenz und Kohäsion von Erzählungen. Außerdem waren mögliche Ursachen, insbesondere die Verarbeitungskapazität und die grammatikalischen Fähigkeiten auf Satzebene, Inhalt der Studie. Anhand der Ergebnisse wird die Erzählentwicklung bei Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung diskutiert. 164 pp. Deutsch. N° de réf. du libraire 9783824811458

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Kathrin Pfeffer
Edité par Schulz-Kirchner Verlag Gm Apr 2015 (2015)
ISBN 10 : 3824811456 ISBN 13 : 9783824811458
Neuf(s) Taschenbuch Quantité : 1
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(Emtmannsberg, BAYE, Allemagne)
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Description du livre Schulz-Kirchner Verlag Gm Apr 2015, 2015. Taschenbuch. État : Neu. Neuware - In diesem Buch werden grundlegende Begriffe der Erzählanalyse erklärt sowie aktuelle Forschungsergebnisse zur Erzählfähigkeit bei typisch entwickelten Kindern und Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung aufgezeigt. Anschließend folgt die Vorstellung eines neu entworfenen Testverfahrens zur Erfassung der kindlichen Erzählfähigkeit im Grundschulalter. Anhand dieses Tests wurde eine Studie zum Thema Erzählen bei Kindern mit und ohne Sprachentwicklungsstörung durchgeführt. Überprüft wurden die Makrostruktur, Kohärenz und Kohäsion von Erzählungen. Außerdem waren mögliche Ursachen, insbesondere die Verarbeitungskapazität und die grammatikalischen Fähigkeiten auf Satzebene, Inhalt der Studie. Anhand der Ergebnisse wird die Erzählentwicklung bei Kindern mit einer Sprachentwicklungsstörung diskutiert. 164 pp. Deutsch. N° de réf. du libraire 9783824811458

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