Kindliche Kommunikation - Einsprachig Und Mehrsprachig

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9783830911883: Kindliche Kommunikation - Einsprachig Und Mehrsprachig
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1.

Meng, Katharina
Edité par Waxmann Verlag (2016)
ISBN 10 : 3830911882 ISBN 13 : 9783830911883
Neuf(s) Paperback Quantité : 1
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Ria Christie Collections
(Uxbridge, Royaume-Uni)
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Description du livre Waxmann Verlag, 2016. Paperback. État : New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. N° de réf. du libraire ria9783830911883_lsuk

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2.

Jochen Rehbein; Katharina Meng; Wilhelm Griehaber
Edité par Waxmann Verlag (2014)
ISBN 10 : 3830911882 ISBN 13 : 9783830911883
Neuf(s) Couverture souple Quantité : 15
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English-Book-Service Mannheim
(Mannheim, Allemagne)
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3.

Wilhelm Griehaber
Edité par Waxmann (2014)
ISBN 10 : 3830911882 ISBN 13 : 9783830911883
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4.

Wilhelm Griehaber
Edité par Waxmann (2014)
ISBN 10 : 3830911882 ISBN 13 : 9783830911883
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(Fairford, GLOS, Royaume-Uni)
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Description du livre Waxmann, 2014. PAP. État : New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. N° de réf. du libraire LQ-9783830911883

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5.

Jochen Rehbein; Katharina Meng; Wilhelm Griehaber
Edité par Waxmann Verlag
ISBN 10 : 3830911882 ISBN 13 : 9783830911883
Neuf(s) Paperback Quantité : 20
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Description du livre Waxmann Verlag. Paperback. État : New. Paperback. 486 pages. Dimensions: 8.3in. x 5.8in. x 1.1in.In der Kindlichen Kommunikation vollzieht sich die kindliche Sprachentwicklung. Kindliche Kommunikation ist eine notwendige Bedingung der Ontogenese sprachlicher Fhigkeiten. Die Einfhrung des Buches verortet die sprachpsychologischen und sprachwissenschaftlichen Grundlagen der Forschung zur Kindlichen Kommunikation im 19. und 20. Jahrhundert bis hin zu Jean Piaget, Karl Bhler und zu der gesellschaftlichen Psychologie Lev Vygotskijs. Dabei wird Spracherwerb als die Aneignung sprachlicher Ttigkeiten und Handlungen konzipiert, die als Verarbeitung sprachlicher Kommunikation in einem altersspezifischen Entwicklungsproze vor sich geht. Die beiden grundstzlichen Anstze der Kindersprachforschung, die sich in neuerer Zeit auf Vygotskij beziehen, die Ttigkeitstheorie und die Funktionale Pragmatik, werden zusammengefhrt und auf Mehrsprachigkeit hin erweitert. Fr eine differenzierte Sprachentwicklung und die damit im unmittelbaren Zusammenhang stehende Entwicklung hherer mentaler Prozesse ist der Ausbau des Diskurses durch Vorlesen, Erzhlen und das gemeinsame Reflektieren wichtig, nicht zuletzt als Grundlage fr die schulische Texthabitualisierung. Die allesamt empirischen Beitrge dieses Buches sind verschiedenen Aspekten dieser Fragen gewidmet und stellen den Spracherwerb in das Spannungsfeld von Mndlichkeit und Schriftlichkeit, Diskurs, Grammatik und Text. Ein besonderer Leckerbissen ist der Fund der Arbeit Lev Vygotskijs zur Mehrsprachigkeit in der frhen Kindheit von 1928-1929, in der bereits ein Wechselverhltnis von mehrsprachiger individueller Entwicklung und mehrsprachigen gesellschaftlichen Kommunikationsstrukturen und -konstellationen formuliert wurde. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. N° de réf. du libraire 9783830911883

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6.

Wilhelm Griehaber, Jochen Rehbein, Katharina Meng
Edité par Waxmann, United States (2014)
ISBN 10 : 3830911882 ISBN 13 : 9783830911883
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(London, Royaume-Uni)
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Description du livre Waxmann, United States, 2014. Paperback. État : New. 210 x 148 mm. Language: German,English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.In der Kindlichen Kommunikation vollzieht sich die kindliche Sprachentwicklung. Kindliche Kommunikation ist eine notwendige Bedingung der Ontogenese sprachlicher Fahigkeiten. Die Einfuhrung des Buches verortet die sprachpsychologischen und sprachwissenschaftlichen Grundlagen der Forschung zur Kindlichen Kommunikation im 19. und 20. Jahrhundert bis hin zu Jean Piaget, Karl Buhler und zu der gesellschaftlichen Psychologie Lev Vygotskijs. Dabei wird Spracherwerb als die Aneignung sprachlicher Tatigkeiten und Handlungen konzipiert, die als Verarbeitung sprachlicher Kommunikation in einem altersspezifischen Entwicklungsprozess vor sich geht. Die beiden grundsatzlichen Ansatze der Kindersprachforschung, die sich in neuerer Zeit auf Vygotskij beziehen, die Tatigkeitstheorie und die Funktionale Pragmatik, werden zusammengefuhrt und auf Mehrsprachigkeit hin erweitert. Fur eine differenzierte Sprachentwicklung und die damit im unmittelbaren Zusammenhang stehende Entwicklung hoherer mentaler Prozesse ist der Ausbau des Diskurses durch Vorlesen, Erzahlen und das gemeinsame Reflektieren wichtig, nicht zuletzt als Grundlage fur die schulische Texthabitualisierung. Die allesamt empirischen Beitrage dieses Buches sind verschiedenen Aspekten dieser Fragen gewidmet und stellen den Spracherwerb in das Spannungsfeld von Mundlichkeit und Schriftlichkeit, Diskurs, Grammatik und Text. Ein besonderer Leckerbissen ist der Fund der Arbeit Lev Vygotskijs zur Mehrsprachigkeit in der fruhen Kindheit von 1928-1929, in der bereits ein Wechselverhaltnis von mehrsprachiger individueller Entwicklung und mehrsprachigen gesellschaftlichen Kommunikationsstrukturen und -konstellationen formuliert wurde. N° de réf. du libraire AAV9783830911883

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