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Didactique du français langue seconde au Sénégal: Le cas du français dans les établissements moyen et secondaire - Couverture souple
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Présentation de l'éditeur :
Étude ethnographique de l’enseignement/apprentissage du français dans les établissements d'enseignement moyen-secondaire, la réflexion porte sur une problématique spécifique à un système institutionnel qui vise la maîtrise du français comme en situation de langue maternelle dans un cadre où cet idiome est langue seconde.Cette attente permet-elle une activité enseignante cohérente, une appropriation conséquente de la langue, de la culture scolaire et de la culture anthropologique ? Insistant sur la dynamique des langues,ce travail présente le contexte, l'histoire de l'enseignement du français et sa place dans les politiques linguistiques au Sénégal. Il questionne les définitions de didactique, de langue, de savoirs articulées aux concepts de compétences langagières, communicatives, méthodologiques, culturelles et interculturelles. Il analyse la circulation des savoirs, l’agir des enseignants et des apprenants en contexte multilingue, multiculturel.Les moyens de maîtrise de cette langue sont examinés à la lumière des théories de transposition didactique et d’action conjointe. Cet ouvrage est donc un outil précieux pour les chercheurs, les formateurs, les enseignants et les étudiants.
Biographie de l'auteur :
L'auteur est docteur en Sciences de l'éducation (Cognition, Langage, Éducation) d'Aix-Marseille Université/France. Chercheur en didactique, professeur de français, il est aussi diplômé de la Faculté des sciences et technologies de l'éducation et de la formation (Lettes modernes) de l'université Cheikh A. Diop de Dakar/Sénégal.
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- ÉditeurPresses Académiques Francophones
- Date d'édition2014
- ISBN 10 3838143949
- ISBN 13 9783838143941
- ReliureBroché
- Nombre de pages596
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