Didactique du français langue seconde au Sénégal: Le cas du français dans les établissements moyen et secondaire

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9783838143941: Didactique du français langue seconde au Sénégal: Le cas du français dans les établissements moyen et secondaire
Présentation de l'éditeur :

Étude ethnographique de l’enseignement/apprentissage du français dans les établissements d'enseignement moyen-secondaire, la réflexion porte sur une problématique spécifique à un système institutionnel qui vise la maîtrise du français comme en situation de langue maternelle dans un cadre où cet idiome est langue seconde.Cette attente permet-elle une activité enseignante cohérente, une appropriation conséquente de la langue, de la culture scolaire et de la culture anthropologique ? Insistant sur la dynamique des langues,ce travail présente le contexte, l'histoire de l'enseignement du français et sa place dans les politiques linguistiques au Sénégal. Il questionne les définitions de didactique, de langue, de savoirs articulées aux concepts de compétences langagières, communicatives, méthodologiques, culturelles et interculturelles. Il analyse la circulation des savoirs, l’agir des enseignants et des apprenants en contexte multilingue, multiculturel.Les moyens de maîtrise de cette langue sont examinés à la lumière des théories de transposition didactique et d’action conjointe. Cet ouvrage est donc un outil précieux pour les chercheurs, les formateurs, les enseignants et les étudiants.

Biographie de l'auteur :

L'auteur est docteur en Sciences de l'éducation (Cognition, Langage, Éducation) d'Aix-Marseille Université/France. Chercheur en didactique, professeur de français, il est aussi diplômé de la Faculté des sciences et technologies de l'éducation et de la formation (Lettes modernes) de l'université Cheikh A. Diop de Dakar/Sénégal.

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Thiam Ousseynou
Edité par Academiques 2014-07-25 (2014)
ISBN 10 : 3838143949 ISBN 13 : 9783838143941
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Description du livre Academiques 2014-07-25, 2014. paperback. État : New. N° de réf. du libraire 9783838143941

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Thiam, Ousseynou
ISBN 10 : 3838143949 ISBN 13 : 9783838143941
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Description du livre État : New. Publisher/Verlag: Presses Académiques Francophones | Le cas du français dans les établissements moyen et secondaire | Étude ethnographique de l enseignement/apprentissage du français dans les établissements d'enseignement moyen-secondaire, la réflexion porte sur une problématique spécifique à un système institutionnel qui vise la maîtrise du français comme en situation de langue maternelle dans un cadre où cet idiome est langue seconde.Cette attente permet-elle une activité enseignante cohérente, une appropriation conséquente de la langue, de la culture scolaire et de la culture anthropologique ? Insistant sur la dynamique des langues,ce travail présente le contexte, l'histoire de l'enseignement du français et sa place dans les politiques linguistiques au Sénégal. Il questionne les définitions de didactique, de langue, de savoirs articulées aux concepts de compétences langagières, communicatives, méthodologiques, culturelles et interculturelles. Il analyse la circulation des savoirs, l agir des enseignants et des apprenants en contexte multilingue, multiculturel.Les moyens de maîtrise de cette langue sont examinés à la lumière des théories de transposition didactique et d action conjointe. Cet ouvrage est donc un outil précieux pour les chercheurs, les formateurs, les enseignants et les étudiants. | Format: Paperback | Language/Sprache: fre | 596 pp. N° de réf. du libraire K9783838143941

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Thiam Ousseynou
Edité par Omniscriptum (2014)
ISBN 10 : 3838143949 ISBN 13 : 9783838143941
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Thiam Ousseynou
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ISBN 10 : 3838143949 ISBN 13 : 9783838143941
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Ousseynou Thiam
Edité par Omniscriptum (2014)
ISBN 10 : 3838143949 ISBN 13 : 9783838143941
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Ousseynou Thiam
Edité par PAF Aug 2014 (2014)
ISBN 10 : 3838143949 ISBN 13 : 9783838143941
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Description du livre PAF Aug 2014, 2014. Taschenbuch. État : Neu. 220x150x36 mm. Neuware - Étude ethnographique de l enseignement/apprentissage du français dans les établissements d'enseignement moyen-secondaire, la réflexion porte sur une problématique spécifique à un système institutionnel qui vise la maîtrise du français comme en situation de langue maternelle dans un cadre où cet idiome est langue seconde.Cette attente permet-elle une activité enseignante cohérente, une appropriation conséquente de la langue, de la culture scolaire et de la culture anthropologique Insistant sur la dynamique des langues,ce travail présente le contexte, l'histoire de l'enseignement du français et sa place dans les politiques linguistiques au Sénégal. Il questionne les définitions de didactique, de langue, de savoirs articulées aux concepts de compétences langagières, communicatives, méthodologiques, culturelles et interculturelles. Il analyse la circulation des savoirs, l agir des enseignants et des apprenants en contexte multilingue, multiculturel.Les moyens de maîtrise de cette langue sont examinés à la lumière des théories de transposition didactique et d action conjointe. Cet ouvrage est donc un outil précieux pour les chercheurs, les formateurs, les enseignants et les étudiants. 596 pp. Französisch. N° de réf. du libraire 9783838143941

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Ousseynou Thiam
Edité par PAF Aug 2014 (2014)
ISBN 10 : 3838143949 ISBN 13 : 9783838143941
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Description du livre PAF Aug 2014, 2014. Taschenbuch. État : Neu. 220x150x36 mm. Neuware - Étude ethnographique de l enseignement/apprentissage du français dans les établissements d'enseignement moyen-secondaire, la réflexion porte sur une problématique spécifique à un système institutionnel qui vise la maîtrise du français comme en situation de langue maternelle dans un cadre où cet idiome est langue seconde.Cette attente permet-elle une activité enseignante cohérente, une appropriation conséquente de la langue, de la culture scolaire et de la culture anthropologique Insistant sur la dynamique des langues,ce travail présente le contexte, l'histoire de l'enseignement du français et sa place dans les politiques linguistiques au Sénégal. Il questionne les définitions de didactique, de langue, de savoirs articulées aux concepts de compétences langagières, communicatives, méthodologiques, culturelles et interculturelles. Il analyse la circulation des savoirs, l agir des enseignants et des apprenants en contexte multilingue, multiculturel.Les moyens de maîtrise de cette langue sont examinés à la lumière des théories de transposition didactique et d action conjointe. Cet ouvrage est donc un outil précieux pour les chercheurs, les formateurs, les enseignants et les étudiants. 596 pp. Französisch. N° de réf. du libraire 9783838143941

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Thiam Ousseynou
Edité par Omniscriptum (2014)
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Ousseynou Thiam
Edité par PAF Aug 2014 (2014)
ISBN 10 : 3838143949 ISBN 13 : 9783838143941
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Description du livre PAF Aug 2014, 2014. Taschenbuch. État : Neu. 220x150x36 mm. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - Étude ethnographique de l enseignement/apprentissage du français dans les établissements d'enseignement moyen-secondaire, la réflexion porte sur une problématique spécifique à un système institutionnel qui vise la maîtrise du français comme en situation de langue maternelle dans un cadre où cet idiome est langue seconde.Cette attente permet-elle une activité enseignante cohérente, une appropriation conséquente de la langue, de la culture scolaire et de la culture anthropologique Insistant sur la dynamique des langues,ce travail présente le contexte, l'histoire de l'enseignement du français et sa place dans les politiques linguistiques au Sénégal. Il questionne les définitions de didactique, de langue, de savoirs articulées aux concepts de compétences langagières, communicatives, méthodologiques, culturelles et interculturelles. Il analyse la circulation des savoirs, l agir des enseignants et des apprenants en contexte multilingue, multiculturel.Les moyens de maîtrise de cette langue sont examinés à la lumière des théories de transposition didactique et d action conjointe. Cet ouvrage est donc un outil précieux pour les chercheurs, les formateurs, les enseignants et les étudiants. 596 pp. Französisch. N° de réf. du libraire 9783838143941

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Thiam Ousseynou
Edité par Academiques, United States (2014)
ISBN 10 : 3838143949 ISBN 13 : 9783838143941
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Description du livre Academiques, United States, 2014. Paperback. État : New. 220 x 150 mm. Language: French . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Etude ethnographique de l enseignement/apprentissage du francais dans les etablissements d enseignement moyen-secondaire, la reflexion porte sur une problematique specifique a un systeme institutionnel qui vise la maitrise du francais comme en situation de langue maternelle dans un cadre ou cet idiome est langue seconde.Cette attente permet-elle une activite enseignante coherente, une appropriation consequente de la langue, de la culture scolaire et de la culture anthropologique ? Insistant sur la dynamique des langues, ce travail presente le contexte, l histoire de l enseignement du francais et sa place dans les politiques linguistiques au Senegal. Il questionne les definitions de didactique, de langue, de savoirs articulees aux concepts de competences langagieres, communicatives, methodologiques, culturelles et interculturelles. Il analyse la circulation des savoirs, l agir des enseignants et des apprenants en contexte multilingue, multiculturel.Les moyens de maitrise de cette langue sont examines a la lumiere des theories de transposition didactique et d action conjointe. Cet ouvrage est donc un outil precieux pour les chercheurs, les formateurs, les enseignants et les etudiants. N° de réf. du libraire AAV9783838143941

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