Rapport au savoir, aspiration, projet professionnels d'ados au Québec: La question du sens (Omn.Pres.Franc.) (French Edition)

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9783841620675: Rapport au savoir, aspiration, projet professionnels d'ados au Québec: La question du sens (Omn.Pres.Franc.) (French Edition)

Les difficultés d’orientation des adolescents de fin de scolarité secondaire constituent une problématique majeure actuellement pour tous les acteurs du monde de l’éducation. Le nombre de jeunes qui ne savent toujours pas vers quelle voie se diriger en cinquième secondaire, le taux élevé de réorientations et d’abandons au cégep et à l’université mettent en évidence une situation peu reluisante. La formulation d’un projet professionnel par les élèves est d’autant plus attendue de leur part qu’elle est reconnue comme étant susceptible de conférer du sens à l’apprentissage et au cheminement anticipé. Or, tous les jeunes n’ont pas de projet, certains sont plutôt porteurs d’aspirations professionnelles, c’est-à-dire que leur intention d’avenir est fragmentaire et moins susceptible de mener leur auteur à l’atteinte de leur but. Dès lors, on peut s’interroger sur le sens que ces jeunes porteurs d’aspiration donnent à l’apprentissage, alors qu’ils se mobilisent plus difficilement sur leur travail scolaire, développant un rapport au savoir centré sur l’utilité des résultats ou du diplôme. Quel est donc le rapport au savoir des jeunes porteurs d’une aspiration ou d’un projet professionnel?

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About the Author :

Professeure-chercheure,au département de pédagogie de l'Université de Sherbrooke, au Québec, Chantale Beaucher s'intéresse particulièrement aux concepts de rapport au savoir, d'aspiration et de projet professionnel. Elle développe également un champ d'expertise sur les cartes heuristiques (mindmap) en recherche et en enseignement.

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1.

Beaucher Chantale
Edité par Omniscriptum 2013-07-10 (2013)
ISBN 10 : 3841620671 ISBN 13 : 9783841620675
Neuf(s) paperback Quantité : > 20
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Description du livre Omniscriptum 2013-07-10, 2013. paperback. État : New. N° de réf. du libraire 9783841620675

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Beaucher, Chantale
ISBN 10 : 3841620671 ISBN 13 : 9783841620675
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European-Media-Service Mannheim
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Description du livre État : New. Publisher/Verlag: Fromm Verlag | La question du sens | Les difficultés d orientation des adolescents de fin de scolarité secondaire constituent une problématique majeure actuellement pour tous les acteurs du monde de l éducation. Le nombre de jeunes qui ne savent toujours pas vers quelle voie se diriger en cinquième secondaire, le taux élevé de réorientations et d abandons au cégep et à l université mettent en évidence une situation peu reluisante. La formulation d un projet professionnel par les élèves est d autant plus attendue de leur part qu elle est reconnue comme étant susceptible de conférer du sens à l apprentissage et au cheminement anticipé. Or, tous les jeunes n ont pas de projet, certains sont plutôt porteurs d aspirations professionnelles, c est-à-dire que leur intention d avenir est fragmentaire et moins susceptible de mener leur auteur à l atteinte de leur but. Dès lors, on peut s interroger sur le sens que ces jeunes porteurs d aspiration donnent à l apprentissage, alors qu ils se mobilisent plus difficilement sur leur travail scolaire, développant un rapport au savoir centré sur l utilité des résultats ou du diplôme. Quel est donc le rapport au savoir des jeunes porteurs d une aspiration ou d un projet professionnel? | Format: Paperback | Language/Sprache: fre | 308 pp. N° de réf. du libraire K9783841620675

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Beaucher Chantale
Edité par Omniscriptum (2013)
ISBN 10 : 3841620671 ISBN 13 : 9783841620675
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Beaucher Chantale
Edité par Omniscriptum (2013)
ISBN 10 : 3841620671 ISBN 13 : 9783841620675
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Beaucher Chantale
Edité par OmniScriptum (2016)
ISBN 10 : 3841620671 ISBN 13 : 9783841620675
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Chantale Beaucher
Edité par Académiques (2013)
ISBN 10 : 3841620671 ISBN 13 : 9783841620675
Neuf(s) Couverture souple Quantité : 1
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Chantale Beaucher
Edité par PAF Jul 2013 (2013)
ISBN 10 : 3841620671 ISBN 13 : 9783841620675
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Description du livre PAF Jul 2013, 2013. Taschenbuch. État : Neu. Neuware - Les difficultés d orientation des adolescents de fin de scolarité secondaire constituent une problématique majeure actuellement pour tous les acteurs du monde de l éducation. Le nombre de jeunes qui ne savent toujours pas vers quelle voie se diriger en cinquième secondaire, le taux élevé de réorientations et d abandons au cégep et à l université mettent en évidence une situation peu reluisante. La formulation d un projet professionnel par les élèves est d autant plus attendue de leur part qu elle est reconnue comme étant susceptible de conférer du sens à l apprentissage et au cheminement anticipé. Or, tous les jeunes n ont pas de projet, certains sont plutôt porteurs d aspirations professionnelles, c est-à-dire que leur intention d avenir est fragmentaire et moins susceptible de mener leur auteur à l atteinte de leur but. Dès lors, on peut s interroger sur le sens que ces jeunes porteurs d aspiration donnent à l apprentissage, alors qu ils se mobilisent plus difficilement sur leur travail scolaire, développant un rapport au savoir centré sur l utilité des résultats ou du diplôme. Quel est donc le rapport au savoir des jeunes porteurs d une aspiration ou d un projet professionnel 308 pp. Französisch. N° de réf. du libraire 9783841620675

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Chantale Beaucher
Edité par PAF Jul 2013 (2013)
ISBN 10 : 3841620671 ISBN 13 : 9783841620675
Neuf(s) Taschenbuch Quantité : 2
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Description du livre PAF Jul 2013, 2013. Taschenbuch. État : Neu. Neuware - Les difficultés d orientation des adolescents de fin de scolarité secondaire constituent une problématique majeure actuellement pour tous les acteurs du monde de l éducation. Le nombre de jeunes qui ne savent toujours pas vers quelle voie se diriger en cinquième secondaire, le taux élevé de réorientations et d abandons au cégep et à l université mettent en évidence une situation peu reluisante. La formulation d un projet professionnel par les élèves est d autant plus attendue de leur part qu elle est reconnue comme étant susceptible de conférer du sens à l apprentissage et au cheminement anticipé. Or, tous les jeunes n ont pas de projet, certains sont plutôt porteurs d aspirations professionnelles, c est-à-dire que leur intention d avenir est fragmentaire et moins susceptible de mener leur auteur à l atteinte de leur but. Dès lors, on peut s interroger sur le sens que ces jeunes porteurs d aspiration donnent à l apprentissage, alors qu ils se mobilisent plus difficilement sur leur travail scolaire, développant un rapport au savoir centré sur l utilité des résultats ou du diplôme. Quel est donc le rapport au savoir des jeunes porteurs d une aspiration ou d un projet professionnel 308 pp. Französisch. N° de réf. du libraire 9783841620675

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Chantale Beaucher
Edité par PAF Jul 2013 (2013)
ISBN 10 : 3841620671 ISBN 13 : 9783841620675
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(Einbeck, Allemagne)
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Description du livre PAF Jul 2013, 2013. Taschenbuch. État : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - Les difficultés d orientation des adolescents de fin de scolarité secondaire constituent une problématique majeure actuellement pour tous les acteurs du monde de l éducation. Le nombre de jeunes qui ne savent toujours pas vers quelle voie se diriger en cinquième secondaire, le taux élevé de réorientations et d abandons au cégep et à l université mettent en évidence une situation peu reluisante. La formulation d un projet professionnel par les élèves est d autant plus attendue de leur part qu elle est reconnue comme étant susceptible de conférer du sens à l apprentissage et au cheminement anticipé. Or, tous les jeunes n ont pas de projet, certains sont plutôt porteurs d aspirations professionnelles, c est-à-dire que leur intention d avenir est fragmentaire et moins susceptible de mener leur auteur à l atteinte de leur but. Dès lors, on peut s interroger sur le sens que ces jeunes porteurs d aspiration donnent à l apprentissage, alors qu ils se mobilisent plus difficilement sur leur travail scolaire, développant un rapport au savoir centré sur l utilité des résultats ou du diplôme. Quel est donc le rapport au savoir des jeunes porteurs d une aspiration ou d un projet professionnel 308 pp. Französisch. N° de réf. du libraire 9783841620675

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Beaucher Chantale
Edité par Academiques, United States (2013)
ISBN 10 : 3841620671 ISBN 13 : 9783841620675
Neuf(s) Paperback Quantité : 1
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Description du livre Academiques, United States, 2013. Paperback. État : New. Language: French . Brand New Book. Les difficultes d orientation des adolescents de fin de scolarite secondaire constituent une problematique majeure actuellement pour tous les acteurs du monde de l education. Le nombre de jeunes qui ne savent toujours pas vers quelle voie se diriger en cinquieme secondaire, le taux eleve de reorientations et d abandons au cegep et a l universite mettent en evidence une situation peu reluisante. La formulation d un projet professionnel par les eleves est d autant plus attendue de leur part qu elle est reconnue comme etant susceptible de conferer du sens a l apprentissage et au cheminement anticipe. Or, tous les jeunes n ont pas de projet, certains sont plutot porteurs d aspirations professionnelles, c est-a-dire que leur intention d avenir est fragmentaire et moins susceptible de mener leur auteur a l atteinte de leur but. Des lors, on peut s interroger sur le sens que ces jeunes porteurs d aspiration donnent a l apprentissage, alors qu ils se mobilisent plus difficilement sur leur travail scolaire, developpant un rapport au savoir centre sur l utilite des resultats ou du diplome. Quel est donc le rapport au savoir des jeunes porteurs d une aspiration ou d un projet professionnel?. N° de réf. du libraire KNV9783841620675

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