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Die psychischen Folgen unseres Schulsystems - Couverture souple

 
9783842869103: Die psychischen Folgen unseres Schulsystems
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  • ÉditeurDiplomica Verlag
  • Date d'édition2013
  • ISBN 10 384286910X
  • ISBN 13 9783842869103
  • ReliureBroché
  • Nombre de pages92
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Claudia Radlmair
Edité par Diplomica Verlag (2013)
ISBN 10 : 384286910X ISBN 13 : 9783842869103
Neuf Couverture souple Quantité disponible : > 20
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Ria Christie Collections
(Uxbridge, Royaume-Uni)
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Description du livre Etat : New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book. N° de réf. du vendeur ria9783842869103_lsuk

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Radlmair, Claudia
Edité par Diplomica Verlag 2013-07 (2013)
ISBN 10 : 384286910X ISBN 13 : 9783842869103
Neuf PF Quantité disponible : 10
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Chiron Media
(Wallingford, Royaume-Uni)
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Radlmair, Claudia
Edité par Diplomica Verlag Gmbh (2013)
ISBN 10 : 384286910X ISBN 13 : 9783842869103
Neuf PAP Quantité disponible : > 20
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Claudia Radlmair
Edité par Diplomica Verlag Jul 2013 (2013)
ISBN 10 : 384286910X ISBN 13 : 9783842869103
Neuf Taschenbuch Quantité disponible : 2
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BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
(Bergisch Gladbach, Allemagne)
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Description du livre Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Immer mehr Menschen leiden unter zu viel Stress. Doch nicht nur die Arbeit verursacht Stress - auch die Freizeitgestaltung kann zum Stressauslöser werden. Uns steht eine Vielzahl an Möglichkeiten für unsere Freizeitgestaltung zur Verfügung. Wenn wir jedoch nicht wissen, was wir eigentlich wollen oder keine eigenen Ziele haben, dann wird uns die Wahlfreiheit sehr schnell überfordern. Damit wir diese Vielzahl an Möglichkeiten für uns einschränken können, benötigen wir Selbstvertrauen, Selbstbewusstsein und müssen uns vor allem selbst kennen.In der Kindheit haben wir jedoch verlernt, auf das zu achten, was wir wirklich wollen. Auch unseren Kindern bringen wir bei, dass nur das wichtig ist, was andere von ihnen erwarten. Sie müssen ja brav sein. Obwohl uns die Neurobiologen sagen, wie Lernen funktioniert und dass jedes Kind die Motivationen zum Lernen bereits bei der Geburt mitbringt, vertrauen wir nicht auf die Begabungen unserer Kinder. Doch wenn wir Erwachsenen nicht auf die Kinder vertrauen, wie sollen sie sich selbst vertrauen Würden wir das Schulsystem an die Erkenntnisse der Neurobiologen anpassen, würden viele Kinder als selbstbewusste Jugendliche und Erwachsene aus den Schulen kommen. Doch im Rahmen des jetzigen Schulsystems ist dies nicht möglich. Wir beurteilen und bewerten, belohnen und bestrafen unsere Kinder so, dass wir ihnen beibringen, dass es nicht darauf ankommt, was sie wollen und können, sondern nur, wie wir dies bewerten. 92 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9783842869103

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Claudia Radlmair
Edité par Diplomica Verlag (2013)
ISBN 10 : 384286910X ISBN 13 : 9783842869103
Neuf Taschenbuch Quantité disponible : 1
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Vendeur :
AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Allemagne)
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Description du livre Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Immer mehr Menschen leiden unter zu viel Stress. Doch nicht nur die Arbeit verursacht Stress - auch die Freizeitgestaltung kann zum Stressauslöser werden. Uns steht eine Vielzahl an Möglichkeiten für unsere Freizeitgestaltung zur Verfügung. Wenn wir jedoch nicht wissen, was wir eigentlich wollen oder keine eigenen Ziele haben, dann wird uns die Wahlfreiheit sehr schnell überfordern. Damit wir diese Vielzahl an Möglichkeiten für uns einschränken können, benötigen wir Selbstvertrauen, Selbstbewusstsein und müssen uns vor allem selbst kennen.In der Kindheit haben wir jedoch verlernt, auf das zu achten, was wir wirklich wollen. Auch unseren Kindern bringen wir bei, dass nur das wichtig ist, was andere von ihnen erwarten. Sie müssen ja brav sein. Obwohl uns die Neurobiologen sagen, wie Lernen funktioniert und dass jedes Kind die Motivationen zum Lernen bereits bei der Geburt mitbringt, vertrauen wir nicht auf die Begabungen unserer Kinder. Doch wenn wir Erwachsenen nicht auf die Kinder vertrauen, wie sollen sie sich selbst vertrauen Würden wir das Schulsystem an die Erkenntnisse der Neurobiologen anpassen, würden viele Kinder als selbstbewusste Jugendliche und Erwachsene aus den Schulen kommen. Doch im Rahmen des jetzigen Schulsystems ist dies nicht möglich. Wir beurteilen und bewerten, belohnen und bestrafen unsere Kinder so, dass wir ihnen beibringen, dass es nicht darauf ankommt, was sie wollen und können, sondern nur, wie wir dies bewerten. N° de réf. du vendeur 9783842869103

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Radlmair, Claudia
Edité par Diplomica Verlag Gmbh (2013)
ISBN 10 : 384286910X ISBN 13 : 9783842869103
Neuf PAP Quantité disponible : > 20
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Vendeur :
PBShop.store UK
(Fairford, GLOS, Royaume-Uni)
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Description du livre PAP. Etat : New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. N° de réf. du vendeur L0-9783842869103

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Radlmair, Claudia
Edité par Diplomica (2013)
ISBN 10 : 384286910X ISBN 13 : 9783842869103
Neuf Couverture souple Quantité disponible : > 20
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Vendeur :
moluna
(Greven, Allemagne)
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Description du livre Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Immer mehr Menschen leiden unter zu viel Stress. Doch nicht nur die Arbeit verursacht Stress - auch die Freizeitgestaltung kann zum Stressausloeser werden. Uns steht eine Vielzahl an Moeglichkeiten fuer unsere Freizeitgestaltung zur Verfuegung. Wenn wir jedoch . N° de réf. du vendeur 5459525

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