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Vorschulkinder und Multilingualismus: Hamburg und seine institutionellen M�glichkeiten

Irina Young

Edit� par Diplomica Verlag Dez 2013 (2013)

ISBN 10 : 3842887647 ISBN 13 : 9783842887640

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Description du livre Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die vorliegende Studie besch�ftigt sich mit dem Thema der Mehrsprachigkeit in fr�her Kindheit und versucht, institutionelle M�glichkeiten und praktische Empfehlungen am Beispiel Hamburgs aufzuzeigen.Mehrere Sprachen zu beherrschen, ist eine wertvolle F�higkeit in einem vereinigten Europa. Dabei bietet eine mehrsprachige Erziehung im fr�hen Kindesalter den Eltern die Chance, ihren Kindern diese F�higkeit effektiv und erfolgreich zu vermitteln. Die Debatte um die Mehrsprachigkeit in der fr�hen Kindheit wird hierbei nicht nur von P�dagogInnen sowie Erziehungswissenschaftlern/innen gef�hrt, sondern neben Vertretern der Psychologie, Linguistik und Hirnforschung ebenfalls von Politikern. Im Rahmen dieser Studie wird diesbez�glich den Fragen nachgegangen, was unter dem Begriff Mehrsprachigkeit genau zu verstehen ist und wie diese gef�rdert wird. Ferner wird untersucht, inwiefern es sinnvoll ist, Kinder schon vor dem Schuleintritt parallel mit mehreren Sprachen zu konfrontieren und welche Regeln Eltern beachten sollten, damit ihr Kind effektiv parallel mehrere Sprachen lernen kann. 124 pp. Deutsch. N� de r�f. du vendeur 9783842887640

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Vorschulkinder und Multilingualismus: Hamburg und seine institutionellen M�glichkeiten

Irina Young

Edit� par Diplomica Verlag (2013)

ISBN 10 : 3842887647 ISBN 13 : 9783842887640

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Description du livre Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Die vorliegende Studie besch�ftigt sich mit dem Thema der Mehrsprachigkeit in fr�her Kindheit und versucht, institutionelle M�glichkeiten und praktische Empfehlungen am Beispiel Hamburgs aufzuzeigen.Mehrere Sprachen zu beherrschen, ist eine wertvolle F�higkeit in einem vereinigten Europa. Dabei bietet eine mehrsprachige Erziehung im fr�hen Kindesalter den Eltern die Chance, ihren Kindern diese F�higkeit effektiv und erfolgreich zu vermitteln. Die Debatte um die Mehrsprachigkeit in der fr�hen Kindheit wird hierbei nicht nur von P�dagogInnen sowie Erziehungswissenschaftlern/innen gef�hrt, sondern neben Vertretern der Psychologie, Linguistik und Hirnforschung ebenfalls von Politikern. Im Rahmen dieser Studie wird diesbez�glich den Fragen nachgegangen, was unter dem Begriff Mehrsprachigkeit genau zu verstehen ist und wie diese gef�rdert wird. Ferner wird untersucht, inwiefern es sinnvoll ist, Kinder schon vor dem Schuleintritt parallel mit mehreren Sprachen zu konfrontieren und welche Regeln Eltern beachten sollten, damit ihr Kind effektiv parallel mehrere Sprachen lernen kann. N� de r�f. du vendeur 9783842887640

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Vorschulkinder und Multilingualismus Hamburg und seine institutionellen Mglichkeiten

Young, Irina

Edit� par Diplomica Verlag Gmbh (2013)

ISBN 10 : 3842887647 ISBN 13 : 9783842887640

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Vorschulkinder und Multilingualismus: Hamburg und seine institutionellen Moeglichkeiten

Young, Irina

Edit� par Diplomica (2013)

ISBN 10 : 3842887647 ISBN 13 : 9783842887640

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moluna
(Greven, Allemagne)

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Description du livre Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Die vorliegende Studie beschaeftigt sich mit dem Thema der Mehrsprachigkeit in frueher Kindheit und versucht, institutionelle Moeglichkeiten und praktische Empfehlungen am Beispiel Hamburgs aufzuzeigen.Mehrere Sprachen zu beherrschen, ist eine wertvolle . N� de r�f. du vendeur 5460307

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