ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung: Empirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik Heft 2 - Couverture souple

Kerstin Rabenstein (Hrsg.); Till-Sebastian Idel (Hrsg.); Markus Rehm (Hrsg.)

Couverture souple

ISBN 10 : 3847400991 ISBN 13 : 9783847400998

Editeur : Verlag Barbara Budrich, 2013

Synopsis

Wie ist es möglich, jemanden etwas zu lehren? Das Problem der pädagogischen Differenz zwischen Zeigen und Lernen wird seit jeher kontrovers diskutiert. Die Beiträge des zweiten Hefts der Zeitschrift für interpretative Unterrichts- und Schulforschung gehen der Frage nach, wie diese für jeden Unterricht konstitutive Differenz in geöffneten oder individualisierten Unterrichtsarrangements bearbeitet wird. Weiterhin wird beleuchtet, wie sich der Umgang mit Zeigen und Lehren in den letzten Jahrzehnten verändert hat und welche Effekte dies für die Ordnung des Unterrichts und die Beteiligten hat.

A propos du livre

À propos de l?auteur

Prof. Dr. Kerstin Rabenstein, Professorin für Schulpädagogik/Empirische Unterrichtsforschung und Schulentwicklung am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Göttingen; Prof. Dr. Till-Sebastian Idel, Professor für Schultheorie und empirische Schulforschung am Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen; Prof. Dr. Markus Rehm, Professor für die Didaktik der Naturwissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg

Détails de l'édition

• Éditeur: Verlag Barbara Budrich
• Date d'édition: 2013
• Langue: allemand
• ISBN 10: 3847400991
• ISBN 13: 9783847400998
• Reliure: Broché
• Nombre de pages: 181
• Coordonnées du fabricant: non disponible
• Personne responsable: non disponible