Articles liés à Brennpunkt(-)Schule: Zum Verhältnis von Schule, Bildung...
L'édition de cet ISBN n'est malheureusement plus disponible.
Afficher les exemplaires de cette édition ISBN
Présentation de l'éditeur :
Schulen in sozial benachteiligten Stadtteilen, die in der Öffentlichkeit oftmals als Brennpunktschulen bezeichnet werden, bilden derzeit einen Dreh- und Angelpunkt kontroverser Diskussionen. Der Band versammelt Resultate aus aktuellen empirischen Untersuchungen zu Fragen der Entstehung und Folgen von Segregation sowie zu der Art und Weise, wie unter diesen Bedingungen Schule gemacht wird. Er bietet damit einen differenzierten Einblick in die Situation ebensolcher Schulen und zu den pädagogischen Strategien des Umgangs mit ihrer Lage.
Biographie de l'auteur :
Laura Fölker, Universität Duisburg-Essen, wissenschaftliche Mitarbeiterin in der AG Migrations- und Ungleichheitsforschung;Thorsten Hertel, Universität Duisburg-Essen, Promotionsstipendiat der Hans-Böckler-Stiftung in der Nachwuchsforschergruppe Segregierte Quartiere als Bildungsräume, wissenschaftlicher Mitarbeiter in der AG Migrations- und Ungleichheitsforschung und Prof. Dr. Nicolle Pfaff, Universität Duisburg-Essen, Hochschullehrerin an der Fakultät für Bildungswissenschaften, AG Migrations- und Ungleichheitsforschung
Les informations fournies dans la section « A propos du livre » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.
- ÉditeurVerlag Barbara Budrich
- ISBN 10 3847401424
- ISBN 13 9783847401421
- ReliureBroché
- Nombre de pages241
Acheter neuf
En savoir plus sur cette édition
EUR 33
Frais de port :
EUR 32,99
De Allemagne vers Etats-Unis
Meilleurs résultats de recherche sur AbeBooks
Image fournie par le vendeur
Brennpunkt(-)Schule : Zum Verhältnis von Schule, Bildung und urbaner Segregation
Edité par
Verlag Barbara Budrich Aug 2015
(2015)
ISBN 10 : 3847401424
ISBN 13 : 9783847401421
Neuf
Taschenbuch
Quantité disponible : > 20
Vendeur :
Evaluation vendeur
Description du livre Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware - Schulen in sozial benachteiligten Stadtteilen, die in der Öffentlichkeit oftmals als 'Brennpunktschulen' bezeichnet werden, bilden derzeit einen Dreh- und Angelpunkt kontroverser Diskussionen. Der Band versammelt Resultate aus aktuellen empirischen Untersuchungen zu Fragen der Entstehung und Folgen von Segregation sowie zu der Art und Weise, wie unter diesen Bedingungen Schule gemacht wird. Er bietet damit einen differenzierten Einblick in die Situation ebensolcher Schulen und zu den pädagogischen Strategien des Umgangs mit ihrer Lage. N° de réf. du vendeur 9783847401421
Acheter neuf
EUR 33
Autre devise
Image fournie par le vendeur
Brennpunkt(-)Schule
Edité par
Verlag Barbara Budrich
(2015)
ISBN 10 : 3847401424
ISBN 13 : 9783847401421
Neuf
Kartoniert / Broschiert
Quantité disponible : > 20
Vendeur :
Evaluation vendeur
Description du livre Kartoniert / Broschiert. Etat : New. Schulen in sozial benachteiligten Stadtteilen, die in der Oeffentlichkeit oftmals als Brennpunktschulen bezeichnet werden, bilden derzeit einen Dreh- und Angelpunkt kontroverser Diskussionen. Der Band versammelt Resultate aus aktuellen empirischen Untersuc. N° de réf. du vendeur 31055012
Acheter neuf
EUR 33
Autre devise