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- Éditeurdisserta Verlag
- Date d'édition2014
- ISBN 10 3954256827
- ISBN 13 9783954256822
- ReliureBroché
- Nombre de pages140
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Integrierte Gesamtschule: Geschichte-Konzept-Vergleich (German Edition)
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Disserta Verlag
(2014)
ISBN 10 : 3954256827
ISBN 13 : 9783954256822
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Integrierte Gesamtschule: Geschichte-Konzept-Vergleich
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Integrierte Gesamtschule GeschichteKonzeptVergleich
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Integrierte Gesamtschule: Geschichte-Konzept-Vergleich
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Disserta Verlag Sep 2014
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Description du livre Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Gib es wirklich eine Durchlässigkeit und Chancengleichheit im gegliederten Schulsystem Auf Grund dieser und anderer Fragen wurde seit vielen Jahren immer wieder die Einführung einer Gemeinschaftsschule gefordert, in der alle Kinder gemeinsam lernen können, egal welchen Standes sie sind. Jeder sollte individuell gefördert werden.Im Jahr 1968 kam es schließlich zur Gründung der ersten Gesamtschulen. Doch schon mit dem Zeitpunkt der Gründung startete eine Bildungsdiskussion von immensem Ausmaß, die bis heute anhält. Es wurden zahlreiche Stimmen laut, die einer radikalen Umstellung des Schulsystems sehr skeptisch gegenüberstanden.Nun stellt sich die Frage, ob die Kritik an der Gesamtschule - damals wie heute - berechtigt war und ist.Aufgrund der aktuellen Umstrukturierung des Schulsystems, beispielsweise in Schleswig-Holstein, soll in dieser Arbeit dargestellt werden, wie sich der Gesamtschulgedanke durch die deutsche Geschichte bis heute gehalten und entwickelt hat und wie er heute und in Zukunft umgesetzt werden soll. 140 pp. Deutsch. N° de réf. du vendeur 9783954256822
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Integrierte Gesamtschule: Geschichte-Konzept-Vergleich
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Disserta Verlag
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Description du livre Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Gib es wirklich eine Durchlässigkeit und Chancengleichheit im gegliederten Schulsystem Auf Grund dieser und anderer Fragen wurde seit vielen Jahren immer wieder die Einführung einer Gemeinschaftsschule gefordert, in der alle Kinder gemeinsam lernen können, egal welchen Standes sie sind. Jeder sollte individuell gefördert werden.Im Jahr 1968 kam es schließlich zur Gründung der ersten Gesamtschulen. Doch schon mit dem Zeitpunkt der Gründung startete eine Bildungsdiskussion von immensem Ausmaß, die bis heute anhält. Es wurden zahlreiche Stimmen laut, die einer radikalen Umstellung des Schulsystems sehr skeptisch gegenüberstanden.Nun stellt sich die Frage, ob die Kritik an der Gesamtschule - damals wie heute - berechtigt war und ist.Aufgrund der aktuellen Umstrukturierung des Schulsystems, beispielsweise in Schleswig-Holstein, soll in dieser Arbeit dargestellt werden, wie sich der Gesamtschulgedanke durch die deutsche Geschichte bis heute gehalten und entwickelt hat und wie er heute und in Zukunft umgesetzt werden soll. N° de réf. du vendeur 9783954256822
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Integrierte Gesamtschule GeschichteKonzeptVergleich
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