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Resmi ideolojinin yapilanma sureciyle 1920'li yillarda kendini tanimlamaya baslayan milli egitim ideolojisi, "milli kimlik"in uygun bicimde empoze edilmesiyle her turlu taklitcilikten uzak durmayi basararak milli benligini mudafaa etmeyi bilecek; ancak Bati'nin gerisinde kalmamak icin de "yeterli" ilim ve fenni ogrenecek olan "Turk genci" modeli yaratmayi hedefler. Milli egitim ideolojisinin edebiyat egitimine bakis acisi da tabii ki bundan farkli degildir. En milliyetci edebiyatin, en degerli edebiyat oldugu soylemi 1930-1980 donemine ait neredeyse tum lise kitaplarinin genelgecer soylemidir. Bu calismada lise edebiyat kitaplarindaki soylemden yola cikilarak, gec uluslasmis bir toplumun kimlik arayis surecinin en onemli ayaklarindan olan resmi (ulusal) Turk Edebiyati kanonunun olcutlerinin ne oldugu; bu kanonun nasil yapilandirilarak sunuldugu ve bu kitaplarda neleri arac olarak kullandiginin bir analizi yapilmaya calisilmistir.
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- ÉditeurLibra Kitapçılık ve Yayıncılık
- Date d'édition2017
- ISBN 10 6054326309
- ISBN 13 9786054326303
- ReliureBroché
- Numéro d'édition1
- Nombre de pages187
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