Le stress professionnel, les émotions vécues et les ajustements: Chez les directions d'école au Québec

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9786131513152: Le stress professionnel, les émotions vécues et les ajustements: Chez les directions d'école au Québec
Présentation de l'éditeur :

Le système scolaire québécois subit une vague de changements particulièrement importants depuis une quinzaine d’années. Les différentes réformes touchant les structures, les programmes et les méthodes d’évaluation affectent directement les directions qui sont chargées de mettre en place ces changements en étant à la fois les porte-paroles et les cibles. Plus du tiers des enseignants du système scolaire québécois présente un risque élevé d’épuisement professionnel. Or, il n'existe aucune donnée sur le stress au travail des directions d’école. L'objectif de cette recherche était de rendre compte du stress professionnel des directions d'école au Québec. Le recours à une méthode mixte a permis de confronter les sources objectives de stress au vécu subjectif des directions. Les résultats montrent que les principales sources du stress proviennent des contraintes administratives, des relations interpersonnelles et du renouveau pédagogique. Les directions d’école vivent de la colère et de l’anxiété devant les sources de stress, mais elles inhibent souvent leurs émotions et font de multiples compromis pour maintenir l’harmonie du milieu.

Biographie de l'auteur :

Emmanuel Poirel, Ph.D. en psychopédagogie, est psychothérapeute et kinésiologue. Spécialiste en gestion du stress, il a participé à l’élaboration de la première norme mondiale "Entreprise en Santé". Chargé de cours à l’Université de Montréal et à l’Université du Québec, il s'intéresse aux compétences émotionnelles et au leadership.

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1.

Emmanuel Poirel
Edité par Omniscriptum, United States (2015)
ISBN 10 : 6131513155 ISBN 13 : 9786131513152
Neuf(s) Paperback Quantité : 1
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The Book Depository
(London, Royaume-Uni)
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Description du livre Omniscriptum, United States, 2015. Paperback. État : New. 224 x 150 mm. Language: French . Brand New Book. Le systeme scolaire quebecois subit une vague de changements particulierement importants depuis une quinzaine d annees. Les differentes reformes touchant les structures, les programmes et les methodes d evaluation affectent directement les directions qui sont chargees de mettre en place ces changements en etant a la fois les porte-paroles et les cibles. Plus du tiers des enseignants du systeme scolaire quebecois presente un risque eleve d epuisement professionnel. Or, il n existe aucune donnee sur le stress au travail des directions d ecole. L objectif de cette recherche etait de rendre compte du stress professionnel des directions d ecole au Quebec. Le recours a une methode mixte a permis de confronter les sources objectives de stress au vecu subjectif des directions. Les resultats montrent que les principales sources du stress proviennent des contraintes administratives, des relations interpersonnelles et du renouveau pedagogique. Les directions d ecole vivent de la colere et de l anxiete devant les sources de stress, mais elles inhibent souvent leurs emotions et font de multiples compromis pour maintenir l harmonie du milieu. N° de réf. du libraire KNV9786131513152

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Emmanuel Poirel
Edité par Omniscriptum (2015)
ISBN 10 : 6131513155 ISBN 13 : 9786131513152
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(Fairford, GLOS, Royaume-Uni)
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Description du livre Omniscriptum, 2015. PAP. État : New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 3 to 5 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. N° de réf. du libraire LQ-9786131513152

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Emmanuel Poirel
Edité par Omniscriptum (2010)
ISBN 10 : 6131513155 ISBN 13 : 9786131513152
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Gallix
(Gif sur Yvette, France)
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Description du livre Omniscriptum, 2010. État : Neuf. N° de réf. du libraire 9786131513152

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Emmanuel Poirel
Edité par Omniscriptum, United States (2015)
ISBN 10 : 6131513155 ISBN 13 : 9786131513152
Neuf(s) Paperback Quantité : 1
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The Book Depository US
(London, Royaume-Uni)
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Description du livre Omniscriptum, United States, 2015. Paperback. État : New. 224 x 150 mm. Language: French . Brand New Book. Le systeme scolaire quebecois subit une vague de changements particulierement importants depuis une quinzaine d annees. Les differentes reformes touchant les structures, les programmes et les methodes d evaluation affectent directement les directions qui sont chargees de mettre en place ces changements en etant a la fois les porte-paroles et les cibles. Plus du tiers des enseignants du systeme scolaire quebecois presente un risque eleve d epuisement professionnel. Or, il n existe aucune donnee sur le stress au travail des directions d ecole. L objectif de cette recherche etait de rendre compte du stress professionnel des directions d ecole au Quebec. Le recours a une methode mixte a permis de confronter les sources objectives de stress au vecu subjectif des directions. Les resultats montrent que les principales sources du stress proviennent des contraintes administratives, des relations interpersonnelles et du renouveau pedagogique. Les directions d ecole vivent de la colere et de l anxiete devant les sources de stress, mais elles inhibent souvent leurs emotions et font de multiples compromis pour maintenir l harmonie du milieu. N° de réf. du libraire KNV9786131513152

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Emmanuel Poirel
Edité par Editions Universitaires Europeennes EUE Mai 2014 (2014)
ISBN 10 : 6131513155 ISBN 13 : 9786131513152
Neuf(s) Taschenbuch Quantité : 2
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(Bergisch Gladbach, Allemagne)
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Description du livre Editions Universitaires Europeennes EUE Mai 2014, 2014. Taschenbuch. État : Neu. 220x150x25 mm. Neuware - Le système scolaire québécois subit une vague de changements particulièrement importants depuis une quinzaine d années. Les différentes réformes touchant les structures, les programmes et les méthodes d évaluation affectent directement les directions qui sont chargées de mettre en place ces changements en étant à la fois les porte-paroles et les cibles. Plus du tiers des enseignants du système scolaire québécois présente un risque élevé d épuisement professionnel. Or, il n'existe aucune donnée sur le stress au travail des directions d école. L'objectif de cette recherche était de rendre compte du stress professionnel des directions d'école au Québec. Le recours à une méthode mixte a permis de confronter les sources objectives de stress au vécu subjectif des directions. Les résultats montrent que les principales sources du stress proviennent des contraintes administratives, des relations interpersonnelles et du renouveau pédagogique. Les directions d école vivent de la colère et de l anxiété devant les sources de stress, mais elles inhibent souvent leurs émotions et font de multiples compromis pour maintenir l harmonie du milieu. 420 pp. Französisch. N° de réf. du libraire 9786131513152

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Emmanuel Poirel
Edité par Editions Universitaires Europeennes EUE Mai 2014 (2014)
ISBN 10 : 6131513155 ISBN 13 : 9786131513152
Neuf(s) Taschenbuch Quantité : 2
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Rheinberg-Buch
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Description du livre Editions Universitaires Europeennes EUE Mai 2014, 2014. Taschenbuch. État : Neu. 220x150x25 mm. Neuware - Le système scolaire québécois subit une vague de changements particulièrement importants depuis une quinzaine d années. Les différentes réformes touchant les structures, les programmes et les méthodes d évaluation affectent directement les directions qui sont chargées de mettre en place ces changements en étant à la fois les porte-paroles et les cibles. Plus du tiers des enseignants du système scolaire québécois présente un risque élevé d épuisement professionnel. Or, il n'existe aucune donnée sur le stress au travail des directions d école. L'objectif de cette recherche était de rendre compte du stress professionnel des directions d'école au Québec. Le recours à une méthode mixte a permis de confronter les sources objectives de stress au vécu subjectif des directions. Les résultats montrent que les principales sources du stress proviennent des contraintes administratives, des relations interpersonnelles et du renouveau pédagogique. Les directions d école vivent de la colère et de l anxiété devant les sources de stress, mais elles inhibent souvent leurs émotions et font de multiples compromis pour maintenir l harmonie du milieu. 420 pp. Französisch. N° de réf. du libraire 9786131513152

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Emmanuel Poirel
Edité par OmniScriptum (2016)
ISBN 10 : 6131513155 ISBN 13 : 9786131513152
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Description du livre OmniScriptum, 2016. Paperback. État : New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. N° de réf. du libraire ria9786131513152_lsuk

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Emmanuel Poirel
Edité par Editions Universitaires Europeennes EUE Mai 2014 (2014)
ISBN 10 : 6131513155 ISBN 13 : 9786131513152
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AHA-BUCH GmbH
(Einbeck, Allemagne)
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Description du livre Editions Universitaires Europeennes EUE Mai 2014, 2014. Taschenbuch. État : Neu. 220x150x25 mm. This item is printed on demand - Print on Demand Neuware - Le système scolaire québécois subit une vague de changements particulièrement importants depuis une quinzaine d années. Les différentes réformes touchant les structures, les programmes et les méthodes d évaluation affectent directement les directions qui sont chargées de mettre en place ces changements en étant à la fois les porte-paroles et les cibles. Plus du tiers des enseignants du système scolaire québécois présente un risque élevé d épuisement professionnel. Or, il n'existe aucune donnée sur le stress au travail des directions d école. L'objectif de cette recherche était de rendre compte du stress professionnel des directions d'école au Québec. Le recours à une méthode mixte a permis de confronter les sources objectives de stress au vécu subjectif des directions. Les résultats montrent que les principales sources du stress proviennent des contraintes administratives, des relations interpersonnelles et du renouveau pédagogique. Les directions d école vivent de la colère et de l anxiété devant les sources de stress, mais elles inhibent souvent leurs émotions et font de multiples compromis pour maintenir l harmonie du milieu. 420 pp. Französisch. N° de réf. du libraire 9786131513152

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Emmanuel Poirel
Edité par Omniscriptum (2015)
ISBN 10 : 6131513155 ISBN 13 : 9786131513152
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(Secaucus, NJ, Etats-Unis)
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Description du livre Omniscriptum, 2015. PAP. État : New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. N° de réf. du libraire I2-9786131513152

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Emmanuel Poirel
Edité par Editions Universitaires Europeennes
ISBN 10 : 6131513155 ISBN 13 : 9786131513152
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Description du livre Editions Universitaires Europeennes. Paperback. État : New. Paperback. 420 pages. Dimensions: 8.8in. x 5.9in. x 1.2in.Le systme scolaire qubcois subit une vague de changements particulirement importants depuis une quinzaine dannes. Les diffrentes rformes touchant les structures, les programmes et les mthodes dvaluation affectent directement les directions qui sont charges de mettre en place ces changements en tant la fois les porte-paroles et les cibles. Plus du tiers des enseignants du systme scolaire qubcois prsente un risque lev dpuisement professionnel. Or, il nexiste aucune donne sur le stress au travail des directions dcole. Lobjectif de cette recherche tait de rendre compte du stress professionnel des directions dcole au Qubec. Le recours une mthode mixte a permis de confronter les sources objectives de stress au vcu subjectif des directions. Les rsultats montrent que les principales sources du stress proviennent des contraintes administratives, des relations interpersonnelles et du renouveau pdagogique. Les directions dcole vivent de la colre et de lanxit devant les sources de stress, mais elles inhibent souvent leurs motions et font de multiples compromis pour maintenir lharmonie du milieu. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. N° de réf. du libraire 9786131513152

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