Articles liés à Schriftelijk gebruik van woordenschat in een tweede...

Schriftelijk gebruik van woordenschat in een tweede taal: Schrijven uit bronnen - Couverture souple

 
9786203257670: Schriftelijk gebruik van woordenschat in een tweede taal: Schrijven uit bronnen
  • ÉditeurUitgeverij Onze Kennis
  • Date d'édition2021
  • ISBN 10 6203257672
  • ISBN 13 9786203257670
  • ReliureBroché
  • Nombre de pages304

Frais de port : EUR 23
De Allemagne vers Etats-Unis

Destinations, frais et délais

Ajouter au panier

Meilleurs résultats de recherche sur AbeBooks

Image fournie par le vendeur

Averil Coxhead
ISBN 10 : 6203257672 ISBN 13 : 9786203257670
Neuf Taschenbuch
impression à la demande

Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne

Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles Evaluation 5 étoiles, En savoir plus sur les évaluations des vendeurs

Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Waarom is de woordenschat belangrijk voor tweede taalschrijvers Voor Sandy, een Chinese promovendus die in het Engels schrijft, is de woordenschat absoluut noodzakelijk. Ze zegt: 'Woordenschat is erg belangrijk, als je niet [sic] veel woordenschat hebt bij het schrijven. Ik denk gewoon 'hoe' als ik dat woord wil uitleggen. Wat is precies het woord in het Engels Hoe zeg je dat Dat is het belangrijkste. Ten tweede, heb ik het juiste woord of niet ' Waarom zouden tweede taalschrijvers bepaalde woorden niet gebruiken in hun opstel en verslaglegging Welke aspecten van woordkennis zijn belangrijk voor tweede taalschrijvers Welk effect heeft achtergrondkennis van een onderwerp op het gebruik van de woordenschat Moeten leerkrachten de leerlingen instrueren om onbekende of gedeeltelijk bekende woorden te gebruiken bij het schrijven Welk effect heeft de woordenschat in een brontekst op het woordgebruik van een student bij het schrijven Hoe kunnen de opvattingen van docenten en studenten Engels voor academische doeleinden (EAP) verschillen op het gebied van lees- en schrijftaken Dit boek gaat in op deze vragen en bespreekt de theoretische, methodologische en pedagogische implicaties van dit onderzoek voor EAP-docenten, leerlingen en materiaalontwerpers. 304 pp. Niederländisch. N° de réf. du vendeur 9786203257670

Contacter le vendeur

Acheter neuf

EUR 79
Autre devise
Frais de port : EUR 23
De Allemagne vers Etats-Unis
Destinations, frais et délais

Quantité disponible : 2 disponible(s)

Ajouter au panier

Image fournie par le vendeur

Coxhead, Averil
Edité par Uitgeverij Onze Kennis, 2021
ISBN 10 : 6203257672 ISBN 13 : 9786203257670
Neuf Couverture souple

Vendeur : moluna, Greven, Allemagne

Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles Evaluation 5 étoiles, En savoir plus sur les évaluations des vendeurs

Etat : New. N° de réf. du vendeur 494828573

Contacter le vendeur

Acheter neuf

EUR 63,42
Autre devise
Frais de port : EUR 48,99
De Allemagne vers Etats-Unis
Destinations, frais et délais

Quantité disponible : Plus de 20 disponibles

Ajouter au panier

Image fournie par le vendeur

Averil Coxhead
Edité par Uitgeverij Onze Kennis, 2021
ISBN 10 : 6203257672 ISBN 13 : 9786203257670
Neuf Taschenbuch
impression à la demande

Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne

Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles Evaluation 5 étoiles, En savoir plus sur les évaluations des vendeurs

Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Waarom is de woordenschat belangrijk voor tweede taalschrijvers Voor Sandy, een Chinese promovendus die in het Engels schrijft, is de woordenschat absoluut noodzakelijk. Ze zegt: 'Woordenschat is erg belangrijk, als je niet [sic] veel woordenschat hebt bij het schrijven. Ik denk gewoon 'hoe' als ik dat woord wil uitleggen. Wat is precies het woord in het Engels Hoe zeg je dat Dat is het belangrijkste. Ten tweede, heb ik het juiste woord of niet ' Waarom zouden tweede taalschrijvers bepaalde woorden niet gebruiken in hun opstel en verslaglegging Welke aspecten van woordkennis zijn belangrijk voor tweede taalschrijvers Welk effect heeft achtergrondkennis van een onderwerp op het gebruik van de woordenschat Moeten leerkrachten de leerlingen instrueren om onbekende of gedeeltelijk bekende woorden te gebruiken bij het schrijven Welk effect heeft de woordenschat in een brontekst op het woordgebruik van een student bij het schrijven Hoe kunnen de opvattingen van docenten en studenten Engels voor academische doeleinden (EAP) verschillen op het gebied van lees- en schrijftaken Dit boek gaat in op deze vragen en bespreekt de theoretische, methodologische en pedagogische implicaties van dit onderzoek voor EAP-docenten, leerlingen en materiaalontwerpers. N° de réf. du vendeur 9786203257670

Contacter le vendeur

Acheter neuf

EUR 79,95
Autre devise
Frais de port : EUR 32,99
De Allemagne vers Etats-Unis
Destinations, frais et délais

Quantité disponible : 1 disponible(s)

Ajouter au panier