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PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES ADULTOS DE EFL DE LA INTERACCIÓN Y LAS ACTITUDES: Un estudio de caso sobre el aprendizaje de inglés en línea en TESSE.IO - Couverture souple

 
9786204661827: PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES ADULTOS DE EFL DE LA INTERACCIÓN Y LAS ACTITUDES: Un estudio de caso sobre el aprendizaje de inglés en línea en TESSE.IO

Synopsis

Las alternativas de aprendizaje en línea están creciendo rápidamente en Vietnam. Recientemente, muchas instituciones educativas han ofrecido cursos de inglés en línea. En la investigación educativa se reconoce cada vez más la necesidad de averiguar qué piensan los alumnos sobre el aprendizaje en línea y qué les hace tener éxito en un entorno de aprendizaje en línea. Los educadores deben comprender mejor las percepciones de los alumnos sobre la interacción y sus actitudes hacia el aprendizaje del inglés en línea. Esta investigación examina las percepciones de los estudiantes sobre la interacción y sus actitudes hacia el aprendizaje en línea para proporcionar información que pueda ayudar a los institutos de educación y a los profesores a satisfacer las necesidades de los estudiantes y a mejorar su rendimiento.

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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Las alternativas de aprendizaje en línea están creciendo rápidamente en Vietnam. Recientemente, muchas instituciones educativas han ofrecido cursos de inglés en línea. En la investigación educativa se reconoce cada vez más la necesidad de averiguar qué piensan los alumnos sobre el aprendizaje en línea y qué les hace tener éxito en un entorno de aprendizaje en línea. Los educadores deben comprender mejor las percepciones de los alumnos sobre la interacción y sus actitudes hacia el aprendizaje del inglés en línea. Esta investigación examina las percepciones de los estudiantes sobre la interacción y sus actitudes hacia el aprendizaje en línea para proporcionar información que pueda ayudar a los institutos de educación y a los profesores a satisfacer las necesidades de los estudiantes y a mejorar su rendimiento. 80 pp. Spanisch. N° de réf. du vendeur 9786204661827

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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Las alternativas de aprendizaje en línea están creciendo rápidamente en Vietnam. Recientemente, muchas instituciones educativas han ofrecido cursos de inglés en línea. En la investigación educativa se reconoce cada vez más la necesidad de averiguar qué piensan los alumnos sobre el aprendizaje en línea y qué les hace tener éxito en un entorno de aprendizaje en línea. Los educadores deben comprender mejor las percepciones de los alumnos sobre la interacción y sus actitudes hacia el aprendizaje del inglés en línea. Esta investigación examina las percepciones de los estudiantes sobre la interacción y sus actitudes hacia el aprendizaje en línea para proporcionar información que pueda ayudar a los institutos de educación y a los profesores a satisfacer las necesidades de los estudiantes y a mejorar su rendimiento. N° de réf. du vendeur 9786204661827

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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Las alternativas de aprendizaje en línea están creciendo rápidamente en Vietnam. Recientemente, muchas instituciones educativas han ofrecido cursos de inglés en línea. En la investigación educativa se reconoce cada vez más la necesidad de averiguar qué piensan los alumnos sobre el aprendizaje en línea y qué les hace tener éxito en un entorno de aprendizaje en línea. Los educadores deben comprender mejor las percepciones de los alumnos sobre la interacción y sus actitudes hacia el aprendizaje del inglés en línea. Esta investigación examina las percepciones de los estudiantes sobre la interacción y sus actitudes hacia el aprendizaje en línea para proporcionar información que pueda ayudar a los institutos de educación y a los profesores a satisfacer las necesidades de los estudiantes y a mejorar su rendimiento.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 80 pp. Spanisch. N° de réf. du vendeur 9786204661827

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