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A Cognitive Approach to Second Language student-centered learning(Chinese Edition)
Vendeur : liu xing, Nanjing, JS, Chine
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paperback. Etat : New. Paperback Pages Number: 200 Language: English. A Cognitive Approach to Second Language student-centered learning foreign language learning and The main contents include Implicit's or of Explicit is: the Interface Humaniy Hypothesis. Role of Consciousness in. SLAs. the Attention. Memory and SLAs Research. Levels of Processing. The Wesley. 1975. The Model. The Key Concepts. of Wesley. 1975. N° de réf. du vendeur N33100
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