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A partir de la filosofía de la educación que defiende la autora, el libro trata de mostrar cómo la investigación orienta todos los procesos de enseñanza-aprendizaje. A través de esta investigación conjunta, maestra y niños tratan de encontrar soluciones a los problemas reales que surgen de la vida de éstos y forman parte de su interés. Esto supone, entre otras cosas, entender la enseñanza como un proceso dialógico de todos los implicados. El libro se distribuye de la siguiente forma: se inicia con una breve introducción en la que se recogen las grandes ideas que orientan la intervención didáctica. Bajo el título "Planteamiento educativo" se explicita el marco teórico al que se vincula la práctica, de manera que pueda percibirse la relación y coherencia entre ambos. Los siguientes capítulos consideran la forma de entender los Proyectos de trabajo y justifican su validez basada en uns enseñanza para la comprensión y la autonomía personal. La segunda parte de la obra presenta el desarrollo de diez Proyectos de Trabajo. En cada uno de ellos se muestra la forma concreta en que surgieron, cómo se suscitó el interés y la curiosidad de los niños/as, cómo se seleccionaron y organizaron los aspectos a investigar, cómo se implicaron en la búsqueda de información, cómo recabaron la ayuda de las familias y del entorno, los lazos de comunicación que entre ambos se establecieron el punto final al que llegaron. Por último, finaliza el trabajo con una serie de conclusiones que podríamos calificar de síntesis de los aspectos más destacables del libro.INDICE Introducción Algunas advertencias para facilitar la lectura del libro 1.Planteamiento educativo Principales metas educativas Principios metodológicos Metodología Estrategias Actividades Evaluación 2.¿Qué entendemos por proyectos de trabajo? 3.El diálogo como origen de los proyectos de trabajo 4.Criterios para seleccionar los proyectos de trabajo 5.Una mirada diferente 6.Algún que otro mito en torno a los proyectos de trabajo A pes
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- ÉditeurArco Libros - La Muralla, S.L.
- Date d'édition2000
- ISBN 10 8471337002
- ISBN 13 9788471337009
- ReliureBroché
- Numéro d'édition1
- Nombre de pages216
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Proyectos de trabajo: una escuela diferente
Edité par
Editorial La Muralla, S.A.
(2000)
ISBN 10 : 8471337002
ISBN 13 : 9788471337009
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Description du livre Etat : New. Idioma/Language: Español. A partir de la filosofía de la educación que defiende la autora, el libro trata de mostrar cómo la investigación orienta todos los procesos de enseñanza-aprendizaje. A través de esta investigación conjunta, maestra y niños tratan de encontrar soluciones a *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. N° de réf. du vendeur 185750
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Proyectos de trabajo : una escuela diferente
Edité par
Editorial La Muralla, S.a.
(2005)
ISBN 10 : 8471337002
ISBN 13 : 9788471337009
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Proyectos de trabajo: una escuela diferente
Edité par
LA MURALLA
(2004)
ISBN 10 : 8471337002
ISBN 13 : 9788471337009
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Description du livre Etat : Nuevo. A partir de la filosofía de la educación que defiende la autora, el libro trata de mostrar cómo la investigación orienta todos los procesos de enseñanza-aprendizaje. A través de esta investigación conjunta, maestra y niños tratan de encontrar soluciones a los problemas reales que surgen de la vida de éstos y forman parte de su interés. Esto supone, entre otras cosas, entender la enseñanza como un proceso dialógico de todos los implicados. El libro se distribuye de la siguiente forma: se inicia con una breve introducción en la que se recogen las grandes ideas que orientan la intervención didáctica. Bajo el título "Planteamiento educativo" se explicita el marco teórico al que se vincula la práctica, de manera que pueda percibirse la relación y coherencia entre ambos. Los siguientes capítulos consideran la forma de entender los Proyectos de trabajo y justifican su validez basada en uns enseñanza para la comprensión y la autonomía personal. La segunda parte de la obra presenta el desarrollo de diez Proyectos de Trabajo. En cada uno de ellos se muestra la forma concreta en que surgieron, cómo se suscitó el interés y la curiosidad de los niños/as, cómo se seleccionaron y organizaron los aspectos a investigar, cómo se implicaron en la búsqueda de información, cómo recabaron la ayuda de las familias y del entorno, los lazos de comunicación que entre ambos se establecieron el punto final al que llegaron. Por último, finaliza el trabajo con una serie de conclusiones que podríamos calificar de síntesis de los aspectos más destacables del libro.INDICE Introducción Algunas advertencias para facilitar la lectura del libro 1.Planteamiento educativo Principales metas educativas Principios metodológicos Metodología Estrategias Actividades Evaluación 2.¿Qué entendemos por proyectos de trabajo? 3.El diálogo como origen de los proyectos de trabajo 4.Criterios para seleccionar los proyectos de trabajo 5.Una mirada diferente 6.Algún que otro mito en torno a los proyectos de trabajo A pes. N° de réf. du vendeur 0010015271
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Proyectos de trabajo: una escuela diferente.
Edité par
Arco
(2000)
ISBN 10 : 8471337002
ISBN 13 : 9788471337009
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PROYECTOS DE TRABAJO: UNA ESCUELA DIFERENTE
Edité par
LA MURALLA
(2016)
ISBN 10 : 8471337002
ISBN 13 : 9788471337009
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PROYECTOS DE TRABAJO: UNA ESCUELA DIFERENTE
Edité par
LA MURALLA
(2000)
ISBN 10 : 8471337002
ISBN 13 : 9788471337009
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Proyectos de trabajo: una escuela diferente
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Arco Libros - La Muralla, S.L.
(2000)
ISBN 10 : 8471337002
ISBN 13 : 9788471337009
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proyectos de trabajo dominguez chillon
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Arco Libros - La Muralla, S.L.
(2000)
ISBN 10 : 8471337002
ISBN 13 : 9788471337009
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