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Las competencias básicas se han incorporado al currículum de la educación obligatoria desde el año 2006, en base a las propuesta del programa DeSeCo y del Consejo de Europa. El nuevo planteamiento supone la necesidad de reelaborar los currículos en los centros docentes, al igual que la forma de trabajo del profesorado, para garantizar el logro de las citadas competencias por parte del alumnado comprendido en las etapas educativas afectadas. Esta obra se desarrolla en cuatro capítulos. Los dos primeros ("Competencias y currículum educativo" y "Las competencias básicas") abordan la conceptualización de las competencias básicas, describiendo cada una de ellas y relacionándolas con las actuales áreas y materias curriculares. El tercero y el cuarto ("Evaluación de las competencias básicas" y "Estrategias para la evaluación de competencias básicas") presentan un modelo para su evaluación que contribuye, igualmente, a su consecución global, y que se formaliza mediante el trabajo colaborativo del profesorado, eje sobre el cual se llega a acuerdos comunes en cuanto a los indicadores de evaluación de las competencias y al modo de abordar todas desde el conjunto del currículum.INDICE Presentación Capítulo 1. Competencias y currículum educativo Introducción Concepto de competencia La función del currículum en la educación institucional Elementos curriculares y competencias Los elementos del currículum Las competencias en el diseño curricular Las competencias como elemento cohesionador del currículum Capítulo 2. Las competencias básicas El proyecto DeSeCo Qué es una competencia clave en DeSeCo Categorías de las competencias DeSeCo Competencias clave propuestas por DeSeCo Las competencias en la Unión Europea y en el Estado Español Descripción de las competencias para la educación obligatoria Competencia en comunicación lingüística Competencia matemática Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Tratamiento de la información y competencia digital Competen
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- ÉditeurArco Libros - La Muralla, S.L.
- Date d'édition2012
- ISBN 10 8471338017
- ISBN 13 9788471338013
- ReliureBroché
- Numéro d'édition1
- Nombre de pages208
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La evaluación de competencias básicas
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Editorial La Muralla, S.A.
(2012)
ISBN 10 : 8471338017
ISBN 13 : 9788471338013
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Description du livre Etat : New. Idioma/Language: Español. Las competencias básicas se han incorporado al currículum de la educación obligatoria desde el año 2006, en base a las propuesta del programa DeSeCo y del Consejo de Europa. El nuevo planteamiento supone la necesidad de reelaborar los currículos en los centros docentes, al igual que la forma de trabajo del profesorado, para garantizar el logro de las citadas competencias por parte del alumnado comprendido en las etapas educativas afectadas. Esta obra se desarrolla en cuatro capítulos. Los dos primeros ("Competencias y currículum educativo" y "Las competencias básicas") abordan la conceptualización de las competencias básicas, describiendo cada una de ellas y relacionándolas con las actuales áreas y materias curriculares. El tercero y el cuarto ("Evaluación de las competencias básicas" y "Estrategias para la evaluación de competencias básicas") presentan un modelo para su evaluación que contribuye, igualmente, a su consecución global, y que se formaliza mediante el trabajo colaborativo del profesorado, eje sobre el cual se llega a acuerdos comunes en cuanto a los indicadores de evaluación de las competencias y al modo de abordar todas desde el conjunto del currículum. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. N° de réf. du vendeur 6543380
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La evaluacion de competencias basicas
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LA MURALLA
(2012)
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Description du livre Etat : Nuevo. Las competencias básicas se han incorporado al currículum de la educación obligatoria desde el año 2006, en base a las propuesta del programa DeSeCo y del Consejo de Europa. El nuevo planteamiento supone la necesidad de reelaborar los currículos en los centros docentes, al igual que la forma de trabajo del profesorado, para garantizar el logro de las citadas competencias por parte del alumnado comprendido en las etapas educativas afectadas. Esta obra se desarrolla en cuatro capítulos. Los dos primeros ("Competencias y currículum educativo" y "Las competencias básicas") abordan la conceptualización de las competencias básicas, describiendo cada una de ellas y relacionándolas con las actuales áreas y materias curriculares. El tercero y el cuarto ("Evaluación de las competencias básicas" y "Estrategias para la evaluación de competencias básicas") presentan un modelo para su evaluación que contribuye, igualmente, a su consecución global, y que se formaliza mediante el trabajo colaborativo del profesorado, eje sobre el cual se llega a acuerdos comunes en cuanto a los indicadores de evaluación de las competencias y al modo de abordar todas desde el conjunto del currículum.INDICE Presentación Capítulo 1. Competencias y currículum educativo Introducción Concepto de competencia La función del currículum en la educación institucional Elementos curriculares y competencias Los elementos del currículum Las competencias en el diseño curricular Las competencias como elemento cohesionador del currículum Capítulo 2. Las competencias básicas El proyecto DeSeCo Qué es una competencia clave en DeSeCo Categorías de las competencias DeSeCo Competencias clave propuestas por DeSeCo Las competencias en la Unión Europea y en el Estado Español Descripción de las competencias para la educación obligatoria Competencia en comunicación lingüística Competencia matemática Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico Tratamiento de la información y competencia digital Competen. N° de réf. du vendeur 0010015265
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EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS, LA
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(2016)
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ISBN 13 : 9788471338013
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La evaluación de competencias básicas
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Editorial La Muralla, S.A.
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LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS
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LA MURALLA,EDITORIAL
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Description du livre Rústica. Etat : New. Etat de la jaquette : Nuevo. 01. Las competencias básicas se han incorporado al currículum de la educación obligatoria desde el año 2006, en base a las propuesta del programa DeSeCo y del Consejo de Europa. El nuevo planteamiento supone la necesidad de reelaborar los currículos en los ce. LIBRO. N° de réf. du vendeur 924456
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