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Conciencia Fonológica y Lectura de Palabras: Programa de apoyo a la lectura y planificación de la escritura para alumnos de Primaria. Volumen 1 - Couverture souple
- ÉditeurGiunti Psychometrics SLU
- Date d'édition2019
- ISBN 10 8497278356
- ISBN 13 9788497278355
- ReliureBroché
- Numéro d'édition1
- Nombre de pages55
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CONCIENCIA FONOLOGICA Y LECTURA DE PALABRAS - VOL.1. LECTURA. PROGRAMA DE APOYO A LA LECTURA Y PLANIFICACION DE LA ESCRITURA PARA ALUMNOS DE PRIMARIA
Edité par
EOS (INSTITUTO DE ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA), 2019
ISBN 10 : 8497278356
ISBN 13 : 9788497278355
Neuf
Encuadernación de tapa blanda
Vendeur : KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Espagne
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
Encuadernación de tapa blanda. Etat : Nuevo. N° de réf. du vendeur DTF9788497278355
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CONCIENCIA FONOLOGICA Y LECTURA DE PALABRAS: Programa apoyo a la lectura y planificaci¢n escritura 1
Edité par
EOS (Instituto de Orientación Psicológica Asociados), 2019
ISBN 10 : 8497278356
ISBN 13 : 9788497278355
Neuf
Couverture souple
Vendeur : Agapea Libros, Malaga, Espagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Etat : New. Idioma/Language: Español. Es fundamental tener en cuenta que para aprender a leer y escribir es necesario poner en marcha procesos cognitivos de alto nivel y de bajo nivel. El conocimiento alfabético (correspondencia letra-sonido y sonido-letra) es un ejemplo de procesos de bajo nivel en la lectura, que deben ir automatizándose con una instrucción adecuada. La planificación de la escritura es un ejemplo de proceso de alto nivel que se debe realizar de manera reflexiva. Al mismo tiempo, varios estudios han demostrado que la instrucción en la lectura puede mejorar la escritura y que ésta, a su vez, puede tener un impacto positivo en el desarrollo de la lectura. Por lo tanto, un uso combinado de la instrucción en las dos habilidades puede ser eficaz para el alumnado y valioso para los educadores, porque les ayuda a centrarse en la prevención y/o la intervención en alumnos con y sin dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Este material está formado por dos cuadernos. El primero de ellos se titula ?Conciencia fonológica y lectura de palabras? y consta de tres unidades: Unidad 1. Actividades de conciencia fonológica. Unidad 2. Actividades para el refuerzo de la vía subléxica. Unidad 3. Actividades para el refuerzo de la vía léxica. El segundo es ?Escribiendo narraciones y descripciones? Consta de dos unidades: Unidad 1. Aprendemos a planificar narraciones Unidad 2. Aprendemos a planificar descripciones *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. N° de réf. du vendeur 18583502
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Conciencia Fonológica y Lectura de Palabras Programa de apoyo a la lectura y planificación de la escritura para alumnos de P
Vendeur : Imosver, PONTECALDELAS, Espagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Etat : Nuevo. Es fundamental tener en cuenta que para aprender a leer y escribir es necesario poner en marcha procesos cognitivos de alto nivel y de bajo nivel. El conocimiento alfabético (correspondencia letra-sonido y sonido-letra) es un ejemplo de procesos de bajo nivel en la lectura, que deben ir automatizándose con una instrucción adecuada. La planificación de la escritura es un ejemplo de proceso de alto nivel que se debe realizar de manera reflexiva. Al mismo tiempo, varios estudios han demostrado que la instrucción en la lectura puede mejorar la escritura y que ésta, a su vez, puede tener un impacto positivo en el desarrollo de la lectura. Por lo tanto, un uso combinado de la instrucción en las dos habilidades puede ser eficaz para el alumnado y valioso para los educadores, porque les ayuda a centrarse en la prevención y/o la intervención en alumnos con y sin dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Este material está formado por dos cuadernos. El primero de ellos se titula Conciencia fonológica y lectura de palabras y consta de tres unidades: Unidad 1. Actividades de conciencia fonológica. Unidad 2. Actividades para el refuerzo de la vía subléxica. Unidad 3. Actividades para el refuerzo de la vía léxica. El segundo es Escribiendo narraciones y descripciones. Consta de dos unidades: Unidad 1. Aprendemos a planificar narraciones Unidad 2. Aprendemos a planificar descripciones. N° de réf. du vendeur TOR0008064
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Conciencia fonológica y lectura de palabras Programa de apoyo a la lectura y planificación de la escritura para alumnos de primaria. Volumen 1 LECTURA
Vendeur : Espacio Logopédico, Barcelona, BARCE, Espagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Etat : New. Es fundamental tener en cuenta que para aprender a leer y escribir es necesario poner en marcha procesos cognitivos de alto nivel y de bajo nivel. Libro. N° de réf. du vendeur 29068
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CONCIENCIA FONOLOGICA Y LECTURA DE PALABRAS I
Vendeur : Hilando Libros, Madrid, Espagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
RUSTICA. Etat : NUEVO. 55 pages/páginas. N° de réf. du vendeur 9788497278355
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