Threshold Concepts in Problem-based Learning - Couverture souple

 
9789004375109: Threshold Concepts in Problem-based Learning
Couverture souple
ISBN 10 : 9004375104 ISBN 13 : 9789004375109
Editeur : Brill, 2018

Synopsis

Threshold Concepts in Problem-based Learning provides a critical discussion and guidance for educational researchers, teachers, innovators and policy makers wanting to explore the interrelationship of PBL and threshold concepts.

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À propos de l?auteur

Maggi Savin-Baden is Professor of Higher Education Research, University of Worcester and has researched and evaluated staff and student experience of learning for over 20 years. Maggi has a strong publication record of over 50 research publications and 15 books which reflect her research interests in digital fluency, pedagogical agents, qualitative research synthesis, arts-based inquiry, digital tethering and problem-based learning.

Gemma Tombs has experience researching and evaluating pedagogical practices on a wide variety of topics, including multi-disciplinary problem-based learning, networked learning, and conservation pedagogy. She has published research on innovative pedagogical and evaluative practices in virtual worlds, pedagogical agents, and open education across a number of disciplines.

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Éditeur
Brill
Date d'édition
2018
Langue
anglais
ISBN 10 
9004375104
ISBN 13 
9789004375109
Reliure
Broché
Nombre de pages
194
Éditeur
Savin-Baden Maggi, Tombs Gemma
Coordonnées du fabricant
non disponible
Personne responsable
non disponible

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