Síndrome de Down: lectura y escritura

María Victoria Troncoso Hermoso de Mendoza; Mercedes del Cerro

Edité par Elsevier Masson, 1997
ISBN 10: 8445806564 / ISBN 13: 9788445806562
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Description :

Encuadernación: Rústica En principio, todas las personas con Síndrome de Down tienen capacidad para leer y escribir de forma comprensiva y, sobre todo, son capaces de disfrutar con estos logros. La adquisición de tales habilidades, negadas hace bien pocos años, constituye otro hito de imprevisible alcance en su progreso educativo y desarrollo general. El presente libro ofrece un método nuevo de lectura y escritura para alumnos con Síndrome de Down. Los autores han tratado de agrupar toda su experiencia educativa, para presentar el método de manera gradual, paulatina y práctica. Describe con detalle nacido de la propia observación y de su análisis, las secuencias que hay que seguir y los errores que hay que evitar. Los múltiples ejemplos e ilustraciones tratan de ayudar a los padres y profesionales; pero son ellos después los que, adaptándose a las circunstancias y características de su hijo o alumno, habrán de crear nuevos modos y maneras de presentarle la tarea a seguir en un momento determinado. Lectura y escritura, ambas, son lenguaje escrito. Pero se desarrollan de modo muy distinto, tanto en su programación cerebral como en su ejecución. Por eso se separa claramente la metodología a seguir en el aprendizaje de ambas habilidades. La adquisición de las habilidades de lectura y escritura, es fundamental en el progreso educativo y desarrollo general de alumnos con Síndrome de Down. El presente libro ofrece un método nuevo de lectura y escritura. Los autores han tratado de agrupar toda su experiencia educativa, para presentar el método de manera gradual, paulatina y práctica. Describe con detalle las secuencias a seguir y los errores que hay que evitar. Los múltiples ejemplos e ilustraciones tratan de ayudar a los padres y profesionales. N° de réf. du libraire

A propos du livre :

Note de l'éditeur:

  • En principio, todas las personas con Síndrome de Down tienen capacidad para leer y escribir de forma comprensiva y, sobre todo, son capaces de disfrutar con estos logros. La adquisición de tales habilidades, negadas hace bien pocos años, constituye otro hito de imprevisible alcance en su progreso educativo y desarrollo general.
  • El presente libro ofrece un método nuevo de lectura y escritura para alumnos con Síndrome de Down.
  • Los autores han tratado de agrupar toda su experiencia educativa, para presentar el método de manera gradual, paulatina y práctica.
  • Nacido de la propia observación y de su análisis, describe con detalle las secuencias que hay que seguir y los errores que hay que evitar. Los múltiples ejemplos e ilustraciones tratan de ayudar a los padres y profesionales; pero son ellos después los que, adaptándose a las circunstancias y características de su hijo o alumno, habrán de crear nuevos modos y maneras de presentarle la tarea a seguir en un momento determinado.
  • Lectura y escritura, ambas, son lenguaje escrito. Pero se desarrollan de modo muy distinto, tanto en su programación cerebral como en su ejecución. Por eso se separa claramente la metodología a seguir en el aprendizaje de ambas habilidades.

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Détails bibliographiques

Titre : Síndrome de Down: lectura y escritura
Éditeur : Elsevier Masson
Date d'édition : 1997
Etat du livre : New

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