A Tradition of Change: The Architecture of School Buildings from 1990 to the Present (Hardback)

Edité par Netherlands Architecture Institute (NAi Uitgevers/Publishers), 2009
ISBN 10: 9056626566 / ISBN 13: 9789056626563
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Description :

Language: English . Brand New Book. Education has changed radically, in both theory and practice, in a very short period. So too--form following function--has the architecture of school buildings: classrooms have been supplanted by learning domains and assembly halls have evolved into veritable plazas. This topical and revealing volume presents architectural developments in primary and secondary educational institutions over the past two decades. Featuring images and texts by architects and theorists including Dolf Broekhuizen, Like Bijlsma, Eireen Schreurs, Paul Groenendijk and Ton Verstegen, this study proves that the role of architecture in education is much more than a translation of contemporary pedagogical theory into brick and mortar. The classroom is inhabited five days a week by students and staff, and its architecture provides novel spatial experiences that become formative for younger generations, providing a stimulating learning environment and establishing new traditions. N° de réf. du libraire

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Synopsis : Education has changed radically, in both theory and practice, in a very short period. So too--form following function--has the architecture of school buildings: classrooms have been supplanted by "learning domains" and assembly halls have evolved into veritable plazas. This topical and revealing volume presents architectural developments in primary and secondary educational institutions over the past two decades. Featuring images and texts by architects and theorists including Dolf Broekhuizen, Like Bijlsma, Eireen Schreurs, Paul Groenendijk and Ton Verstegen, this study proves that the role of architecture in education is much more than a translation of contemporary pedagogical theory into brick and mortar. The classroom is inhabited five days a week by students and staff, and its architecture provides novel spatial experiences that become formative for younger generations, providing a stimulating learning environment and establishing new traditions.

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Détails bibliographiques

Titre : A Tradition of Change: The Architecture of ...
Éditeur : Netherlands Architecture Institute (NAi Uitgevers/Publishers)
Date d'édition : 2009
Reliure : Hardback
Etat du livre : New

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1.

Schreurs, Eireen, Bijlsma, Like, Groenendijk, Paul, Verstegen, Ton, Broekhuizen, Dolf
Edité par nai010 publishers (2009)
ISBN 10 : 9056626566 ISBN 13 : 9789056626563
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2.

Broekhuizen, Dolf; Verstegen, Ton; Groenendijk, Paul; Bijlsma, Like; Schreurs, Eireen
Edité par nai010 publishers
ISBN 10 : 9056626566 ISBN 13 : 9789056626563
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Ton Versteghen
Edité par NAi Publishers/Staro
ISBN 10 : 9056626566 ISBN 13 : 9789056626563
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(London, ., Royaume-Uni)
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Description du livre NAi Publishers/Staro. Hardcover. État : Very Good. Contents clean. Spine and boards very good. Cover has minimal wear. N° de réf. du libraire KF-G5KC-MBVW

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Dolf Broekhuizen; Ton Verstegen; Paul Groenendijk; Like Bijlsma
Edité par NAi Publishers (2009)
ISBN 10 : 9056626566 ISBN 13 : 9789056626563
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Edité par Netherlands Architecture Institute (NAi Uitgevers/Publishers), Netherlands (2009)
ISBN 10 : 9056626566 ISBN 13 : 9789056626563
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Description du livre Netherlands Architecture Institute (NAi Uitgevers/Publishers), Netherlands, 2009. Hardback. État : New. Language: English . This book usually ship within 10-15 business days and we will endeavor to dispatch orders quicker than this where possible. Brand New Book. Education has changed radically, in both theory and practice, in a very short period. So too--form following function--has the architecture of school buildings: classrooms have been supplanted by learning domains and assembly halls have evolved into veritable plazas. This topical and revealing volume presents architectural developments in primary and secondary educational institutions over the past two decades. Featuring images and texts by architects and theorists including Dolf Broekhuizen, Like Bijlsma, Eireen Schreurs, Paul Groenendijk and Ton Verstegen, this study proves that the role of architecture in education is much more than a translation of contemporary pedagogical theory into brick and mortar. The classroom is inhabited five days a week by students and staff, and its architecture provides novel spatial experiences that become formative for younger generations, providing a stimulating learning environment and establishing new traditions. N° de réf. du libraire BZE9789056626563

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Dolf Broekhuizen; Ton Verstegen; Paul Groenendijk; Like Bijlsma; Eireen Schreurs
Edité par nai010 publishers (2009)
ISBN 10 : 9056626566 ISBN 13 : 9789056626563
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Broekhuizen, Dolf
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ISBN 10 : 9056626566 ISBN 13 : 9789056626563
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8.

ISBN 10 : 9056626566 ISBN 13 : 9789056626563
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AussieBookSeller
(SILVERWATER, NSW, Australie)
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Dolf Broekhuizen; Ton Verstegen; Paul Groenendijk; Like Bijlsma; Eireen Schreurs
Edité par NAI Uitgevers/Publishers Stichting (2008)
ISBN 10 : 9056626566 ISBN 13 : 9789056626563
Neuf(s) Couverture rigide Quantité : 2
Vendeur
European-Media-Service Mannheim
(Mannheim, Allemagne)
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Broekhuizen, Dolf/ Verstegen, Ton/ Groenendijk, Paul/ Bijlsma, Like
Edité par Nai Pub (2009)
ISBN 10 : 9056626566 ISBN 13 : 9789056626563
Neuf(s) Couverture rigide Quantité : 1
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Revaluation Books
(Exeter, Royaume-Uni)
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Description du livre Nai Pub, 2009. Hardcover. État : Brand New. 252 pages. 11.50x9.50x1.00 inches. In Stock. N° de réf. du libraire 9056626566

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