Péroz, Pierre Pédagogie de l'écoute

ISBN 13 : 9782017037286

Pédagogie de l'écoute

 
9782017037286: Pédagogie de l'écoute
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Un tiers des élèves de maternelle n'apprennent pas à parler dans le cadre de séances pédagogiques sur le langage. Comment alors déjouer les pièges du dialogue pédagogique ordinaire pour permettre à l'élève d'atteindre réellement les objectifs d'apprentissage du cycle 1 : parler/parler dans un thème/parler longtemps. Ces compétences langagières constituent le pivot des apprentissages. Pierre Péroz ouvre la voie vers un autre modèle pédagogique basé sur la pédagogie de l'écoute où l'enseignant tient la posture difficile d'apprendre à garder le silence pour être réellement à l'écoute des élèves.

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Présentation de l'éditeur :

Conduire une séance de langage est une des tâches les plus complexes de l’enseignant à l’école maternelle. Pourquoi une séance pourtant bien préparée n’a-t-elle pas donné les résultats attendus  ? Comment permettre à tous les élèves de prendre la parole au cours de la séance et de progresser dans leur apprentissage du langage à l’école  ? Basé sur l’analyse précise d’une centaine de séances de langage conduites dans le cadre de recherches récentes, l’ouvrage accompagne l’enseignant dans la maîtrise progressive de ce geste professionnel. Composé de deux parties, l’une sur la conduite des séances, l’autre l’analyse de séances, le texte autorise différents parcours de lecture en fonction des besoins et des questions que le lecteur pourra se poser.
Dans ces deux parties, l’auteur articule toujours, apports théoriques et exemples concrets tout en prenant soin de donner un cadre au lecteur en clarifiant ce qui relève de la pédagogie du langage (régulation des prises de parole, modalités de l’écoute, choix des interventions magistrales) et ce qui relève du plan didactique (structure de la séance et du questionnement, supports de séances, progression des apprentissages, prise en compte des difficultés langagières et linguistiques). Dans tous les cas, les analyses sont rapportées à l’essentiel  : l’apprentissage d’une parole autonome et réfléchie, gage de la réussite scolaire de nos élèves, d’où l’attention portée à leurs interventions qui font l’objet d’analyses détaillées pour en dégager les spécificités et souvent l’originalité.
À la croisée des disciplines des sciences du langage, l’ouvrage s’adresse aux enseignants et aux formateurs qui veulent s’approprier une démarche novatrice et cohérente par rapport à cet enjeu majeur qu’est l’apprentissage du langage à l’école maternelle.

Biographie de l'auteur :

Pierre Péroz a été instituteur, maître-formateur et maître de conférences à l’Espé de Lorraine en sciences du langage. Il a publié de nombreux articles en sémantique lexicale.
Dans le domaine de la didactique, ses recherches ont fait l’objet de plusieurs publications ou communications portant sur l’apprentissage du langage à l’école
maternelle. Dans ce même domaine, les questions récurrentes posées par les enseignants, de même que les programmes de recherche dont il a été responsable au sein du CREM (université de Lorraine) sont à l’origine des réponses concrètes qui constituent désormais la Pédagogie de l’écoute.

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1.

Péroz, Pierre
Edité par Hachette Education (2018)
ISBN 10 : 2017037281 ISBN 13 : 9782017037286
Neuf Paperback Quantité disponible : 1
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Description du livre Hachette Education, 2018. Paperback. Etat : Brand New. French language. 8.82x5.43x0.79 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur zk2017037281

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