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100 idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie - Couverture souple

 
9782353451500: 100 idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie
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Biographie de l'auteur :
Bernadette Guéritte-Hess : orthophoniste, psychomotricienne, co-fondatrice du GEPALM (Groupe Étude sur la Psychopathologie des Activités Logico-Mathématiques), formatrice auprès de rééducateurs, enseignants et acteurs de la lutte contre l'illettrisme. A publié de nombreux ouvrages qui font référence dans le domaine logico-mathématiques.Marie-Line Chef San Marcelino : orthophoniste, formée à la rééducation logico-mathématiques (GEPALM) et à la gestion mentale, intervient auprès des enseignants et des élèves dans des classes démonstrations. Anime des groupes pour enfants, adolescents et adultes en difficulté et des ateliers destinés aux parents pour accompagner leur enfant dans l'acte d'apprendre.Claudine Decour Charlet : orthophoniste, linguiste, spécialisée en rééducations logico-mathématiques auprès d'enfants en souffrance psychique. Formatrice auprès des rééducateurs, des enseignants ou d'équipes soignantes. A publié des articles dans des revues spécialisées.
Présentation de l'éditeur :
100 idées pour faciliter le quotidien de tous ceux qui ont des difficultés à manipuler l'argent.Une approche à la fois pratique, théorique mais surtout ludique…

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Guéritte-Hess, Bernadette; Chef San Marcelino, Marie-Line; Decour Charlet, Claudine
Edité par TOM POUSSE (2016)
ISBN 10 : 2353451500 ISBN 13 : 9782353451500
Neuf Couverture souple Quantité disponible : 4
Vendeur :
Gallix
(Gif sur Yvette, France)
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Description du livre Etat : Neuf. N° de réf. du vendeur 9782353451500

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Gueritte-Hess, Bernadette ; Chef San Marcelino, Marie-Line ; Decour Charlet, Claudine
Edité par TOM POUSSE (2016)
ISBN 10 : 2353451500 ISBN 13 : 9782353451500
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Description du livre Paperback. Etat : NEUF. De récentes études révèlent une troublante corrélation entre le niveau moyen en mathématiques des populations et le taux de chômage. L'important taux d'innu- mérisme en France pourrait bien être une cause de notre recul économique, et lutter contre serait une des solutions pour sortir de la crise.L'enseignement du calcul à l'école, trop éloigné du quotidien, ne permet pas un réel apprentissage de l'utilisation de l'argent, son absence de manipulation concrète est notamment une des causes de cet échec.Ne pas savoir manipuler l'argent au quotidien, crée des situations angoissantes et dévalorisantes. Un travail et des exercices spécifiques permettent à tout âge une reprise de confiance en soi, ainsi qu'une meilleure autonomie.Les enseignants et formateurs sont souvent désarmés face aux difficultés rencon- trées : manipuler correctement pièces et billets, une tâche apparemment simple, repose en fait sur des structures de pensée logico-mathématiques complexes.Cet ouvrage contient à la fois des éléments théoriques de base et une série d'exer- cices pratiques pour compter, payer et rendre la monnaie. - Nombre de page(s) : 208 - Poids : 200g - Genre : Pédagogie pour l'enseignement, Concours Professorat 100 IDEES. N° de réf. du vendeur N9782353451500

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