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Présentation de l'éditeur :
La pédagogie du projet représente une avancée décisive dans l'organisation pédagogique. Elle engage une dynamique qui donne sens à l'acte d'apprendre. Savoirs et savoir-faire se tissent dans l'interaction sociale et la confrontation avec les matériaux mobilisés. La pédagogie du projet introduit dans la formation un espace d'investissement des personnes. Cette démarche de projet semble capable aujourd'hui de faire échec à la désespérance qui gagne quartiers, familles et établissements scolaires et de contrer la logique de survie individuelle qui tend à l'emporter, jusque dans l'école. Elle lui substitue une dynamique de co-développement, de responsabilité collective et de coopération, tout en formant à la pensée complexe nécessaire à la compréhension du monde du IIIe millénaire. Ce livre tient à s'afficher comme un plaidoyer de la pédagogie du projet-élèves, articulant expériences concrètes et théorie. Il vise aussi à préciser les exigences méthodologiques indispensables à son efficacité. Ce livre s'adresse aux éducateurs de toute institution qui souhaiteraient s'informer sur cette pratique, la mettre en œuvre d'une façon plus consciente ou approfondir leur réflexion. Il sera utile aux formateurs de formateurs, ils trouveront notamment tableaux et schémas pouvant servir de support à leurs activités pédagogiques. Les décideurs, chargés de la rénovation de notre système éducatif, trouveront un outil de réflexion et d'action.
Biographie de l'auteur :
Michel Huber, agrégé de géographie et docteur en sciences de l'éducation, est aujourd'hui enseignant et chercheur à l'Etablissement national d'enseignement supérieur agronomique de Dijon et un des responsables nationaux du Groupe français d'éducation nouvelle. Il a expérimenté la pédagogie du projet-élèves dans le secondaire et en formation de formateurs. Il a relaté ses innovations pédagogiques dans différents ouvrages.
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- ÉditeurCHRONIQUE SOCIA
- Date d'édition2020
- ISBN 10 2367170789
- ISBN 13 9782367170787
- ReliureBroché
- Numéro d'édition3
- Nombre de pages239
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Apprendre en projets: La pédagogie du projet-élèves [FRENCH LANGUAGE - No Binding ]
Edité par
Chronique Sociale
(2020)
ISBN 10 : 2367170789
ISBN 13 : 9782367170787
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Description du livre No Binding. Etat : new. N° de réf. du vendeur 9782367170787
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Apprendre en projets: La pédagogie du projet-élèves
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CHRONIQUE SOCIA
(2020)
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apprendre en projets ; la pédagogie du projet-élèves (3e édition)
Edité par
CHRONIQUE SOCIALE
(2020)
ISBN 10 : 2367170789
ISBN 13 : 9782367170787
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Description du livre Paperback. Etat : NEUF. La pédagogie du projet représente une avancée décisive dans l'organisation pédagogique. Elle engage une dynamique qui donne sens à l'acte d'apprendre. Savoirs et savoir-faire se tissent dans l'interaction sociale et la confrontation avec les matériaux mobilisés.La pédagogie du projet introduit dans la formation un espace d'investissement des personnes.Cette démarche de projet semble capable aujourd'hui de faire échec à la désespérance qui gagne quartiers, familles et établissements scolaires et de contrer la logique de survie individuelle qui tend à l'emporter, jusque dans l'école. Elle lui substitue une dynamique de co-développement, de responsabilité collective et de coopération, tout en formant à la pensée complexe nécessaire à la compréhension du monde du IIIe millénaire.Ce livre tient à s'afficher comme un plaidoyer de la pédagogie du projet-élèves, articulant experiences concrètes et théorie. Il vise aussi à préciser les exigences méthodologiques indispensables à son efficacité.Ce livre s'adresse aux éducateurs de toute institution qui souhaiteraient s'informer sur cette pratique, la mettre en oeuvre d'une façon plus consciente ou approfondir leur réflexion. Il sera utile aux formateurs de formateurs, ils trouveront notamment tableaux et schémas pouvant servir de support à leurs activités pédagogiques.Les décideurs, chargés de la rénovation de notre système éducatif, trouveront un outil de réflexion et d'action. - Nombre de page(s) : 240 - Poids : 334g - Genre : Pédagogie PEDAGOGIE/FORMATION. N° de réf. du vendeur N9782367170787
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