Introduction aux théories des tests en psychologie et en sciences de l'éducation. 2ème édition

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9782804137205: Introduction aux théories des tests en psychologie et en sciences de l'éducation. 2ème édition
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Présentation de l'éditeur :

Face à la demande grandissante de développement de tests et de questionnaires observée en psychologie et en éducation, les praticiens sont souvent démunis : les bases méthodologiques et statistiques leur font défaut. Le présent ouvrage vise à combler cette lacune. Il se veut à la fois rigoureux du point de vue des concepts et des méthodes, et accessible à des non-spécialistes des statistiques.
Cette 2e édition aborde, pas à pas, le processus de développement d'un test : construction des items, observation de la distribution des scores et analyse de leurs propriétés métriques, évaluation des qualités métriques du test (fidélité et validité), repérage des éventuels biais, établissement de normes et comparaison de scores. Un chapitre annexe présente les bases des statistiques inférentielles utiles pour la compréhension de certaines sections de l'ouvrage.
L'essentiel de l'ouvrage est construit sur la base du modèle classique des scores qui reste la référence la plus courante lors du développement de tests. Les auteurs consacrent toutefois plusieurs sections à certaines extensions du modèle classique, comme le modèle binomial et la théorie de la général isabi1ité. Tout un chapitre est, par ailleurs, réservé aux modèles de réponse à l'item. Le lecteur pourra ainsi se familiariser avec les développements théoriques les plus récents dans le domaine de la création d'outils de mesure en psychologie et en éducation.
Les concepts utilisés sont définis de manière systématique et les méthodes présentées sont illustrées par de nombreux exemples. Un glossaire anglais-français et une liste des symboles figurent en fin de volume.
Cet ouvrage très didactique intéressera tout particulièrement les professeurs et étudiants des 1er et 2e cycles en psychologie, en sciences de l'éducation et en sciences humaines.

Biographie de l'auteur :

Dany LAVEAULT
Professeur à la Faculté d'éducation de l'Université d'Ottawa, il enseigne la théorie des tests, les statistiques appliquées ainsi que la méthodologie de la recherche. Boursier à plusieurs reprises du Conseil de recherches en sciences humaines du Canada, il dirige la revue Mesure et évaluation en éducation. En 1995, il recevait le prix Benoît Poulin pour contribution exceptionnelle à la mesure en éducation.
Jacques GRÉGOIRE
Docteur en psychologie de l'Université catholique de Louvain, il a étudié au Laboratory of Psychometric and Evaluative Research de l'Université du Massachusetts. Il est professeur à la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université catholique de Louvain où il enseigne la psychométrie et les méthodes d'évaluation psychologique. Il intervient régulièrement comme conseiller scientifique auprès d'organismes publics et privés pour le développement de tests psychologiques et éducatifs.

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Laveault, Dany, Grgoire, Jacques
ISBN 10 : 2804137201 ISBN 13 : 9782804137205
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Dant Laveault - Jacques Grégoire
Edité par Éditions de Boeck, Bruxelles, Belgique (2002)
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Description du livre Éditions de Boeck, Bruxelles, Belgique, 2002. Couverture souple. Etat : Très bon. Pas de jaquette. 160 mm X 240 mm. Exemplaire de bibliothèque. N° de réf. du vendeur 028603

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Laveault, Dany; Grégoire, Jacques
Edité par De Boeck (2002)
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Laveault, Dany; Grégoire, Jacques
Edité par De Boeck (2002)
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