UE 3.2 et 3.3 - Projet de soins infirmiers - Rôle infirmier, organisation du travail et interdisciplinarité: Semestres 2 et 3 (1re et 2e années) - Couverture souple

Dabrion, Marlyne

Couverture souple

ISBN 10 : 2843716144 ISBN 13 : 9782843716140

Editeur : VUIBERT, 2013

A propos du livre

Extrait :

Extrait de l'introduction

1. Présentation

Au cours des deux premiers semestres de formation, les unités d'enseignement en sciences infirmières se déroulent selon le modèle d'apprentissage réflexif. Celui-ci amène l'étudiant à prendre conscience de ses stratégies d'apprentissage en adoptant une approche réflexive et consciente face à sa progression tout au long de son parcours pédagogique.

L'unité d'enseignement (UE) 3.2.S2 «Projet de soins», dans la continuité des UE 3.1 SI et 3.1 S2 «Raisonnement et démarche clinique infirmière», a permis de poser les bases d'une initiation permettant «d'élaborer un projet de soins à partir du diagnostic de la situation clinique dans le cadre d'une pluriprofessionnalité».

Cette élaboration a pris en considération les principaux acteurs des domaines médical, social, psychologique, mais aussi la kinésithérapie, les médicotechniques, les laboratoires d'analyses biologiques, la radiologie, à travers les diverses interventions qui ont émaillé la prise en charge du patient à partir du projet de soins de l'équipe pluridisciplinaire, sous un leadership médical.

L'infirmière, dans ce cadre bien défini, développe à partir du diagnostic de la situation du patient ses actions du rôle autonome, ses actions du rôle prescrit et les autres actions dites «en collaboration» avec les autres partenaires du projet de soins.

La compétence acquise (ou parfois en voie d'acquisition) doit permettre une appropriation progressive des composantes d'une véritable identité soignante.

Au cours du troisième semestre, qui correspond au milieu du parcours de l'ensemble du cursus de formation aboutissant au diplôme d'État d'infirmier, certaines unités d'enseignement se prolongent.

C'est le cas de l'UE 3.2.S3 «Projet de soins» qui donnera lieu à un approfondissement. Les situations abordées seront représentatives de la réalité clinique. Comme le confirme le niveau d'exigence des objectifs d'apprentissage, l'étudiant devra pouvoir «négocier un projet de soins et élaborer les conditions de mise en oeuvre et de suivi du projet de soins dans le cadre de la pluriprofessionnalité». C'est la raison pour laquelle le projet de soins travaillé en IFSI, en alternance avec le lieu de stage, doit préparer à cet objectif. Nous aborderons pour ce faire :

- les éléments de contenu préconisés par le référentiel de formation qui s'avèrent nécessaires à la poursuite de l'UE ;

- la présentation d'une situation clinique complexe abordée par l'ensemble des étudiants d'une promotion, étudiée de manière approfondie en trinôme et argumentée à l'oral d'une part en confrontation avec les pairs et répondant d'autre part aux interpellations de l'enseignant responsable.

Présentation de l'éditeur :

Cet ouvrage propose, dans le cadre de la discipline «Sciences infirmières, fondements et méthodes», tous les outils pour accompagner l'étudiant dans la validation des UE 3-2, S3 «Projet de soins infirmiers» et 3.3, S3 «Rôle infirmier, organisation du travail et interprofessionalité». Ces deux unités d'enseignement abordent des connaissances qui se situent dans un continuum allant du simple au complexe et permettant ainsi de préparer l'étudiant à gérer les situations qu'il rencontrera dans le milieu clinique.

> UE 3.2 S3, Projet de soins infirmiers L'auteur aborde :
- les éléments de contenu préconisés par le référentiel de formation - la négociation dans le cadre du projet de soins, le contrat de soins ainsi que le refus, la planification ou la traçabilité des soins - de manière linéaire et sous forme de cartes conceptuelles ;
- l'exploitation d'une situation clinique complexe de manière multidimensionnelle (sociologique, psychologique, pathologique, institutionnelle, etc.) ;
- l'élaboration d'un diagnostic de situation réaliste et fiable permettant des interventions infirmières organisées avec précision, en ciblant de manière claire et explicite chaque problème de santé dans le cadre pluridisciplinaire.

> UE 3.3 S3, Organiser et coordonner des interventions soignantes
L'auteur présente les éléments théoriques au programme de l'UE, comme l'organisation du système de santé français, le travail en équipe, la collaboration, la délégation, la coopération, la posture de l'identité professionnelle.
Elle aborde ensuite, de manière pratique à travers A tableaux cliniques, l'élaboration du projet de soins et sa mise en oeuvre, l'organisation et la coordination des interventions soignantes, avec pour ambition d'appréhender en profondeur la réalité collective dans toute sa complexité.

À propos de cette édition

• Éditeur: VUIBERT
• Date d'édition: 2013
• ISBN 10: 2843716144
• ISBN 13: 9782843716140
• Reliure: Poche
• Numéro d'édition: 1
• Nombre de pages: 398