Edité par GRIN Verlag, 2021
ISBN 10 : 3346525252 ISBN 13 : 9783346525253
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Paperback. Etat : Brand New. 22 pages. German language. 8.27x5.83x0.05 inches. In Stock. This item is printed on demand.
Edité par Grin Verlag, 2021
ISBN 10 : 3346525252 ISBN 13 : 9783346525253
Vendeur : Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Etats-Unis
Etat : New.
Edité par Bod Third Party Titles 2021-11-23, 2021
ISBN 10 : 3346525252 ISBN 13 : 9783346525253
Vendeur : Blackwell's, London, Royaume-Uni
paperback. Etat : New. Language: GER.
Edité par GRIN Verlag Jan 2022, 2022
ISBN 10 : 3346574989 ISBN 13 : 9783346574985
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,3, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Schulpraxis und im sachunterrichtlichen Diskurs bekommt das Biografische Lernen wenig Aufmerksamkeit geschenkt und auch die Publikationen und Unterrichtsmaterialien, die sich um eine intensive Beschäftigung mit der Thematik in Bezug auf den Sachunterricht bemühen, sind überschaubar und treten als ¿Modethemä nur hin und wieder in Erscheinung. Gerade dieser Aspekt weckte das Interesse und war der Anlass für diese Arbeit, die sich konkret mit den Fragen beschäftigt, was genau unter Biografischem Lernen zu verstehen ist, welches Potential für den Sachunterricht sich dahinter verbirgt und wie Biografisches Lernen unter Berücksichtigung der aktuellen sachunterrichtsdidaktischen Anforderungen im Unterricht umgesetzt werden kann.Der erste Teil der Arbeit bemüht sich um eine grundsätzliche Klärung von Begrifflichkeiten und um die Einordnung des Biografischen Lernens im sachunterrichtlichen Diskurs. Im zweiten Teil der Arbeit wird auf die didaktische Umsetzung des Biografischen Lernens im Unterricht und auf grundlegende Prinzipien des Sachunterrichts eingegangen, damit im dritten Teil auf Grundlage dieser gewonnenen Erkenntnisse ein Praxisbeispiel erarbeitet werden kann, die eine mögliche Umsetzung unter Berücksichtigung aktueller fachdidaktischer Anforderungen aufzeigen soll.Die Faszination für Biografien liegt nicht nur darin, etwas über andere Personen und Lebensentwürfe zu erfahren, sondern bietet auch die Chance, sich selbst und die eigene Biografie wie in einem Spiegelbild mit Abstand (kritisch) zu betrachten, zu reflektieren, in eigene Strukturen und Konstruktionen einzuordnen und diese zu verändern. 36 pp. Deutsch.
Edité par Grin Verlag, 2022
ISBN 10 : 3346572722 ISBN 13 : 9783346572721
Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-Unis
Etat : New.
Edité par GRIN Verlag Nov 2021, 2021
ISBN 10 : 3346525252 ISBN 13 : 9783346525253
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Lesen, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Veranstaltung: ISP Begleitseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der hier geplanten Unterrichtsstunde lernen die Kinder der Klasse 2 den Ablauf einer Lesekonferenz kennen und erproben diese auch im Anschluss selbst. Durch den hohen motivationalen Charakter einer Lesekonferenz können die Kinder ihre Lesekompetenz in einer kooperativen Lernform erweitern, indem sie zunächst leise für sich lesen, anderen vorlesen, Fragen zum Text beantworten, sich gemeinsam darüber austauschen und die Erkenntnisse schriftlich festhalten. Da es sich hier um die Einführungsstunde einer neuen Methode handelt, steht die Methode besonders im Fokus. Der ausgewählte Lesetext und sein Inhalt spielen deshalb in dieser Stunde nur eine beispielhafte und eher untergeordnete Rolle. 20 pp. Deutsch.
Edité par GRIN Verlag Nov 2021, 2021
ISBN 10 : 3346525252 ISBN 13 : 9783346525253
Vendeur : Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Lesen, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Veranstaltung: ISP Begleitseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der hier geplanten Unterrichtsstunde lernen die Kinder der Klasse 2 den Ablauf einer Lesekonferenz kennen und erproben diese auch im Anschluss selbst. Durch den hohen motivationalen Charakter einer Lesekonferenz können die Kinder ihre Lesekompetenz in einer kooperativen Lernform erweitern, indem sie zunächst leise für sich lesen, anderen vorlesen, Fragen zum Text beantworten, sich gemeinsam darüber austauschen und die Erkenntnisse schriftlich festhalten. Da es sich hier um die Einführungsstunde einer neuen Methode handelt, steht die Methode besonders im Fokus. Der ausgewählte Lesetext und sein Inhalt spielen deshalb in dieser Stunde nur eine beispielhafte und eher untergeordnete Rolle. 20 pp. Deutsch.
Edité par Grin Verlag, 2022
ISBN 10 : 3346574989 ISBN 13 : 9783346574985
Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-Unis
Etat : New.
Edité par Grin Verlag, 2021
ISBN 10 : 3346525252 ISBN 13 : 9783346525253
Vendeur : GF Books, Inc., Hawthorne, CA, Etats-Unis
Etat : Very Good. Book is in Used-VeryGood condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain very limited notes and highlighting. 9.
Edité par Grin Verlag, 2021
ISBN 10 : 3346525252 ISBN 13 : 9783346525253
Vendeur : Books Unplugged, Amherst, NY, Etats-Unis
Etat : New. Buy with confidence! Book is in new, never-used condition 9.
Edité par GRIN Verlag Feb 2022, 2022
ISBN 10 : 3346563952 ISBN 13 : 9783346563958
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,3, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Veranstaltung: Sachunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Die hier vorgestellte Unterrichtsstunde ¿Das Geheimnis der kreisrunden Narbe am Arm¿ befasst sich thematisch mit der Pionierleistung von Edward Jenner und der Geschichte der Pockenimpfung und kann so dem historischen Lernen zugeordnet werden.Mit einer Rätselgeschichte aus der Lebenswelt der Schüler\*innen (angelehnt an die Mystery-Methode) werden die Kinder vor die Herausforderung gestellt, exemplarisch die spannende und scheinbar längst abgeschlossene Geschichte der Pockenimpfung mit Hilfe von Quellen und Darstellungen zu rekonstruieren und mit einer erweiterbaren und zukunftsoffenen Zeitleiste die Entwicklung der (Schutz-) Impfungen in einem kooperativen Setting darzustellen.Bei den Überlegungen für eine Unterrichtseinheit im Sachunterricht wurde hier ein situationsorientiertes aktuelles Thema gewählt, das ein breitgefächertes Potential an Lernfeldern bietet: die Impfung. Ein spannendes und faszinierendes Thema mit vielen Anknüpfungspunkten an die Lebenswelten der Schüler\*innen. 36 pp. Deutsch.
Edité par GRIN Verlag Mai 2023, 2023
ISBN 10 : 3346881911 ISBN 13 : 9783346881915
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Weltgeschichte - Frühgeschichte, Antike, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im antiken Rom war die Geburt eines Kindes ein besonderes Ereignis, das in der Regel mit Freude und Dankbarkeit zelebriert wurde. Allerdings waren die Voraussetzungen für Mutter und Kind keinesfalls mit der heutigen Situation vergleichbar, denn die fehlenden medizinischen und hygienischen Kenntnisse der damaligen Zeit begünstigten eine hohe Sterblichkeitsrate ¿ vor, während und nach der Geburt, und das quer durch alle Gesellschaftsschichten. Doch weshalb setzten sich römische Frauen trotz alledem mehrfach und immer wieder den tödlichen Gefahren einer Geburt aus Hatten sie überhaupt eine Wahl und welche Rolle spielten sie dabei Um auf diese Fragen Antworten zu finden, wird in dieser Arbeit zunächst ein Ansatz aus verschiedenen Perspektiven gewählt, um auf der Grundlage von verschiedenen Quellen, einen groben Überblick über die damaligen medizinischen Kenntnisse und Vorstellungen, die soziale Stellung der Frau in Gesellschaft und Familie und über die rechtlichen Voraussetzungen in der damaligen Zeit zu geben. Darauf aufbauend wird dann konkret auf das Ereignis einer Geburt eingegangen. Dazu werden an dieser Stelle auch religiöse Aspekte mitbetrachtet und in die Schilderung miteinbezogen. Anschließend wird dann noch erörtert, mit welchen Konsequenzen sich römische Frauen (und Männer) konfrontiert sahen, wenn eine Ehe kinderlos blieb und welche Möglichkeiten es gab, sich ungewollter Schwangerschaften und Kinder zu entledigen. Grundsätzlich soll in dieser Arbeit der Fokus vorwiegend auf der Rolle der Frau liegen, wobei es sich in einer männlich dominierten Gesellschaft, wie es in der römischen Antike der Fall war, nicht vermeiden lässt, immer wieder auch auf den Einfluss und den Wirkungsbereich der Männer einzugehen.Denn wenn man sich mit Frauenbildern in der römischen Antike beschäftigt, so lässt sich feststellen, dass es zwar eine Vielzahl von Quellen und Darstellungen darüber gibt, wie Frauen damals gelebt haben. Dass es sich dabei aber fast ausschließlich nur, um eine männliche Perspektive handelt, die sich weitestgehend auf das Idealbild von römischen Frauen und ihre Lebensweise bezieht, lässt sich mit einer sehr einseitigen, männerdominierten Quellenlage begründen. 28 pp. Deutsch.
Edité par GRIN Verlag Nov 2021, 2021
ISBN 10 : 3346525252 ISBN 13 : 9783346525253
Vendeur : Wegmann1855, Zwiesel, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Lesen, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Veranstaltung: ISP Begleitseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der hier geplanten Unterrichtsstunde lernen die Kinder der Klasse 2 den Ablauf einer Lesekonferenz kennen und erproben diese auch im Anschluss selbst. Durch den hohen motivationalen Charakter einer Lesekonferenz können die Kinder ihre Lesekompetenz in einer kooperativen Lernform erweitern, indem sie zunächst leise für sich lesen, anderen vorlesen, Fragen zum Text beantworten, sich gemeinsam darüber austauschen und die Erkenntnisse schriftlich festhalten. Da es sich hier um die Einführungsstunde einer neuen Methode handelt, steht die Methode besonders im Fokus. Der ausgewählte Lesetext und sein Inhalt spielen deshalb in dieser Stunde nur eine beispielhafte und eher untergeordnete Rolle.
Edité par GRIN Verlag, 2022
ISBN 10 : 3346574989 ISBN 13 : 9783346574985
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,3, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Schulpraxis und im sachunterrichtlichen Diskurs bekommt das Biografische Lernen wenig Aufmerksamkeit geschenkt und auch die Publikationen und Unterrichtsmaterialien, die sich um eine intensive Beschäftigung mit der Thematik in Bezug auf den Sachunterricht bemühen, sind überschaubar und treten als ¿Modethemä nur hin und wieder in Erscheinung. Gerade dieser Aspekt weckte das Interesse und war der Anlass für diese Arbeit, die sich konkret mit den Fragen beschäftigt, was genau unter Biografischem Lernen zu verstehen ist, welches Potential für den Sachunterricht sich dahinter verbirgt und wie Biografisches Lernen unter Berücksichtigung der aktuellen sachunterrichtsdidaktischen Anforderungen im Unterricht umgesetzt werden kann.Der erste Teil der Arbeit bemüht sich um eine grundsätzliche Klärung von Begrifflichkeiten und um die Einordnung des Biografischen Lernens im sachunterrichtlichen Diskurs. Im zweiten Teil der Arbeit wird auf die didaktische Umsetzung des Biografischen Lernens im Unterricht und auf grundlegende Prinzipien des Sachunterrichts eingegangen, damit im dritten Teil auf Grundlage dieser gewonnenen Erkenntnisse ein Praxisbeispiel erarbeitet werden kann, die eine mögliche Umsetzung unter Berücksichtigung aktueller fachdidaktischer Anforderungen aufzeigen soll.Die Faszination für Biografien liegt nicht nur darin, etwas über andere Personen und Lebensentwürfe zu erfahren, sondern bietet auch die Chance, sich selbst und die eigene Biografie wie in einem Spiegelbild mit Abstand (kritisch) zu betrachten, zu reflektieren, in eigene Strukturen und Konstruktionen einzuordnen und diese zu verändern.
Edité par GRIN Verlag Nov 2021, 2021
ISBN 10 : 3346525252 ISBN 13 : 9783346525253
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Lesen, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Veranstaltung: ISP Begleitseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der hier geplanten Unterrichtsstunde lernen die Kinder der Klasse 2 den Ablauf einer Lesekonferenz kennen und erproben diese auch im Anschluss selbst. Durch den hohen motivationalen Charakter einer Lesekonferenz können die Kinder ihre Lesekompetenz in einer kooperativen Lernform erweitern, indem sie zunächst leise für sich lesen, anderen vorlesen, Fragen zum Text beantworten, sich gemeinsam darüber austauschen und die Erkenntnisse schriftlich festhalten. Da es sich hier um die Einführungsstunde einer neuen Methode handelt, steht die Methode besonders im Fokus. Der ausgewählte Lesetext und sein Inhalt spielen deshalb in dieser Stunde nur eine beispielhafte und eher untergeordnete Rolle.
Edité par GRIN Verlag, 2022
ISBN 10 : 3346563952 ISBN 13 : 9783346563958
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,3, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Veranstaltung: Sachunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Die hier vorgestellte Unterrichtsstunde ¿Das Geheimnis der kreisrunden Narbe am Arm¿ befasst sich thematisch mit der Pionierleistung von Edward Jenner und der Geschichte der Pockenimpfung und kann so dem historischen Lernen zugeordnet werden.Mit einer Rätselgeschichte aus der Lebenswelt der Schüler\*innen (angelehnt an die Mystery-Methode) werden die Kinder vor die Herausforderung gestellt, exemplarisch die spannende und scheinbar längst abgeschlossene Geschichte der Pockenimpfung mit Hilfe von Quellen und Darstellungen zu rekonstruieren und mit einer erweiterbaren und zukunftsoffenen Zeitleiste die Entwicklung der (Schutz-) Impfungen in einem kooperativen Setting darzustellen.Bei den Überlegungen für eine Unterrichtseinheit im Sachunterricht wurde hier ein situationsorientiertes aktuelles Thema gewählt, das ein breitgefächertes Potential an Lernfeldern bietet: die Impfung. Ein spannendes und faszinierendes Thema mit vielen Anknüpfungspunkten an die Lebenswelten der Schüler\*innen.
Edité par GRIN Verlag, 2022
ISBN 10 : 3346572722 ISBN 13 : 9783346572721
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1.0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Veranstaltung: Der Biografische Zugang zu Geschichten des Holocaust, Sprache: Deutsch, Abstract: Jeder Mensch trifft in seinem Alltag immer wieder auf Geschichte ¿ manchmal ganz bewusst, aber meist eher zufällig. Überall lassen sich Spuren von Vergangenem, zum Beispiel in Form von Überresten, Denkmälern, Erinnerungen oder Erzählungen entdecken. Diese prägen auch die Gegenwart und Lebenswelt von Grundschulkindern. Dabei wissen Kinder häufig mehr als man vermutet und sie nehmen die Welt auf eine ganz eigene Weise wahr. Sie stellen Fragen und sind immer auf der Suche nach Antworten. Sie stolpern über Unbekanntes, versuchen es in ihre Vorstellungen einzuordnen und erschließen sich so Stück für Stück die Welt im Privaten wie im Schulischen. Damit sich aus den Vorstellungen der Kinder jedoch tragfähige und belastbare Konzepte entwickeln, brauchen Kinder Unterstützung und Begleitung. In der schulischen Bildung der Primarstufe ist dieser Bildungsanspruch im historischen Lernen des Sachunterrichts verankert. Doch können bereits Grundschulkinder mit ihrer überschaubaren Lebensgeschichte und ihren begrenzten Erfahrungen historische Sachverhalte einordnen und verstehen Und wenn ja, sind dann auch komplexe und emotionale Themen, wie zum Beispiel Holocaust und Nationalsozialismus als Gegenstand des historischen Sachunterrichts vertretbar und geeignet Und wie könnten dann altersgerechte Lernanlässe geschaffen werden, damit Grundschulkinder Antworten auf ihre Fragen bekommen, ohne dass sie überfordert und verängstigt werden.
Edité par GRIN Verlag, 2023
ISBN 10 : 3346881911 ISBN 13 : 9783346881915
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Weltgeschichte - Frühgeschichte, Antike, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im antiken Rom war die Geburt eines Kindes ein besonderes Ereignis, das in der Regel mit Freude und Dankbarkeit zelebriert wurde. Allerdings waren die Voraussetzungen für Mutter und Kind keinesfalls mit der heutigen Situation vergleichbar, denn die fehlenden medizinischen und hygienischen Kenntnisse der damaligen Zeit begünstigten eine hohe Sterblichkeitsrate ¿ vor, während und nach der Geburt, und das quer durch alle Gesellschaftsschichten. Doch weshalb setzten sich römische Frauen trotz alledem mehrfach und immer wieder den tödlichen Gefahren einer Geburt aus Hatten sie überhaupt eine Wahl und welche Rolle spielten sie dabei Um auf diese Fragen Antworten zu finden, wird in dieser Arbeit zunächst ein Ansatz aus verschiedenen Perspektiven gewählt, um auf der Grundlage von verschiedenen Quellen, einen groben Überblick über die damaligen medizinischen Kenntnisse und Vorstellungen, die soziale Stellung der Frau in Gesellschaft und Familie und über die rechtlichen Voraussetzungen in der damaligen Zeit zu geben. Darauf aufbauend wird dann konkret auf das Ereignis einer Geburt eingegangen. Dazu werden an dieser Stelle auch religiöse Aspekte mitbetrachtet und in die Schilderung miteinbezogen. Anschließend wird dann noch erörtert, mit welchen Konsequenzen sich römische Frauen (und Männer) konfrontiert sahen, wenn eine Ehe kinderlos blieb und welche Möglichkeiten es gab, sich ungewollter Schwangerschaften und Kinder zu entledigen. Grundsätzlich soll in dieser Arbeit der Fokus vorwiegend auf der Rolle der Frau liegen, wobei es sich in einer männlich dominierten Gesellschaft, wie es in der römischen Antike der Fall war, nicht vermeiden lässt, immer wieder auch auf den Einfluss und den Wirkungsbereich der Männer einzugehen.Denn wenn man sich mit Frauenbildern in der römischen Antike beschäftigt, so lässt sich feststellen, dass es zwar eine Vielzahl von Quellen und Darstellungen darüber gibt, wie Frauen damals gelebt haben. Dass es sich dabei aber fast ausschließlich nur, um eine männliche Perspektive handelt, die sich weitestgehend auf das Idealbild von römischen Frauen und ihre Lebensweise bezieht, lässt sich mit einer sehr einseitigen, männerdominierten Quellenlage begründen.