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Edité par New Society Publishers, Limited, 1987
ISBN 10 : 0865710902ISBN 13 : 9780865710900
Vendeur : Better World Books, Mishawaka, IN, Etats-Unis
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Etat : Good. Updated. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Edité par Citrus House, Incorporated, 1977
ISBN 10 : 0915238063ISBN 13 : 9780915238064
Vendeur : Better World Books, Mishawaka, IN, Etats-Unis
Livre
Etat : Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
Edité par Citrus House, Incorporated, 1977
ISBN 10 : 0915238071ISBN 13 : 9780915238071
Vendeur : Better World Books: West, Reno, NV, Etats-Unis
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Etat : Good. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Edité par New Society Publishers, Limited, 1987
ISBN 10 : 0865710899ISBN 13 : 9780865710894
Vendeur : Better World Books, Mishawaka, IN, Etats-Unis
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Etat : Very Good. Rev Sub. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Edité par GRIN Verlag Feb 2011, 2011
ISBN 10 : 3640842138ISBN 13 : 9783640842131
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhalt des ersten Teils dieser Arbeit ist es, die theoretische Seite der Erziehung oder zumindest einen Teil davon zu zeigen. Durch das kritische Beleuchten von verschiedenen Erklärungen des Begriffs Erziehung sowie durch das sichtbar Machen und Erläutern der Gemeinsamkeiten und Unterschiede soll deduktiv die Frage nachdem, was Erziehung eigentlich ist, beantwortet werden. Im zweiten Teil steht die Erziehungspraxis im Vordergrund, welche anhand verschiedenerErziehungsstile demonstriert wird. Hier sollen die Besonderheiten und Gegensätze der Erziehung in Theorie und Praxis aufgezeigt sowie herausgefunden werden, ob Erziehung sichtbar wird und wenn, wo sie zu erkennen ist. 16 pp. Deutsch.
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Edité par GRIN Verlag Mrz 2011, 2011
ISBN 10 : 3640842995ISBN 13 : 9783640842995
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Theoretische Grundlagen betrieblicher Bildungsarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: EinleitungDie berufliche Bildung unterliegt einem stetigen Wandel. Mit Anbruch des letzten Drittels des19. Jahrhunderts werden Ausbildungsberufe immer weiter differenziert, aber dabei dieBerufsbildung zentralisiert, systematisiert und reguliert (vgl. Dehnbostel 2010, S. 11; ). AufBildungs- und Qualifizierungsangebote in der Arbeit wurde aus Gründen wie zu hohenKosten oder einem zu hohen organisatorischem Aufwand verzichtet. Es wurde davonausgegangen, dass sich eine innerbetriebliche Weiterbildung nur schädlich auf dieArbeitsabläufe auswirken würde, so wurden Bildungs- und Qualifizierungsmöglichkeiten anüberbetrieblichen, zentralen Bildungsstätten angeboten (vgl. Dehnbostel 2010, S. 11; Euler2002, S.6). Erst mit der Veränderung der Arbeits- und Organisationskonzepte und der damitverbundenen, fast vollkommenen Umstrukturierung des Aus- und Weiterbildungssystemsänderte sich dieses. Groß- und Mittelbetriebe forderten eine arbeitsplatzbezogene Aus- undWeiterbildung, weil erkannt wurde, dass somit neue Bildungsmöglichkeiten entstehen könnenund effektiver und effizienter Kompetenzen der eigenen Mitarbeiter gefördert werden können.Somit veränderte sich auch die Ausbildung im dualen Ausbildungssystem unddementsprechend die Anforderungen an Betrieb und Berufsschule, sowie an Ausbilder,Lehrer und Auszubildende.Mit der Umstrukturierung der Sekundarstufe II im Jahr 1974 wurde ein neues Konzept zurPluralität der Lernorte eingeführt. Der Bildungsrat unterschied zwischen vier sich durch ihrepädagogische Funktion unterscheidende Lernorte, die Schule, den Betrieb, die Lehrwerkstattund das Studio. Durch die spätere Einführung von Lernfeldern wurde die handlungsorientierteKooperationen zwischen den Lernorten immer notwendiger (vgl. Pätzold 2006, S. 26).Mit der weiteren Ausdifferenzierung des Lernortbegriffs durch Nuissl (1991),Faulstich/Zeuner (1999) u. A. kamen zu den bisherigen vier Lernorten immer weitere, denunterschiedlichen Bildungsfeldern zugeordnete Lernorte hinzu (ebd., S. 27). Somit mussteauch die Kooperation zwischen den bisherigen Lernorten erweitert werden.Nach Dehnbostel (2010) beschäftigt sich die betriebliche Bildungsarbeit [.] 20 pp. Deutsch.
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Edité par GRIN Verlag Feb 2011, 2011
ISBN 10 : 3640842049ISBN 13 : 9783640842049
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die heutige Struktur in Schulen wird als selbstverständlich erachtet. Grundschulen sind in Klassenstufen unterteilt, innerhalb jener Klassenstufen gibt es verschiedene Klassen, jede dieser hat einen Klassenlehrer der die Schüler dauerhaft betreut und meist mit ihnen den Weg bis zur Versetzung in die Oberstufe geht. In 'High Schools' sieht die Struktur etwas anders aus. Für jedes Fach gibt es einen Lehrer und für den Abschluss ist es nötig in jedem dieser Fächer durch die regelmäßige Teilnahme Punkte zu sammeln. Diese 'Carnegie Units' sind eine Art akademisches Punktesystem auf das im Folgenden genauer eingegangen wird. Regelmäßig haben Menschen versucht diese beiden Systeme zu verändern. Verschiedene Variationen wie klassenlose Schulen, Veränderungen von Zeit und Raum, der Unterteilung in Kern- und Schwerpunktfächer oder die Lehrerschaft in Teams zu organisieren, waren dabei Inhalt dieser Versuche. Grund dafür war primär, dass die bestehenden Systeme als Zwang und Einschränkung der Bildungsfreiheit verstanden wurden. Dass diese Formen auch einst Reformen waren, wurde dabei selten beachtet (vgl. Tyack/Tobin, 1993, S. 455). Wenn solche Reformen erfolgreich und beständig waren, dann meist in Sonderschulformen wie berufsbildenden Schulen oder Bildungs- und Erziehungseinrichtungen für Begabte oder Behinderte (ebd., S. 455). 24 pp. Deutsch.
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Edité par Springer, 2020
ISBN 10 : 3030591360ISBN 13 : 9783030591366
Vendeur : booksXpress, Bayonne, NJ, Etats-Unis
Livre
Soft Cover. Etat : new.
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Edité par Haug, K F 0.
ISBN 10 : 3776013524ISBN 13 : 9783776013528
Vendeur : Studibuch, Stuttgart, Allemagne
Livre
unknown_binding. Etat : Gut. 136 Seiten; 9783776013528.3 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.
Cloth. Etat : Fine. Jean Vertut; Jean Mazenod; Hermann Friedrich; Robert Fleming; et al. (illustrateur). First edition. A bright copy of this study of ancient Egyptian art and antiquities, with the original unclipped dust wrapper and slipcase. The first UK edition of this work in the publisher's original cloth binding, with the original unclipped dust wrapper and slipcase. Loosely inserted is an errata slip. Colour photograph tipped in to the half title page. 143 colour plates, and 1042 black and white plates, drawings, maps and plans. Collated complete. Kazimierz MichaÅowski (1901-1981) was a Polish archaeologist and Egyptologist, art historian and the founder of the Polish school of Mediterranean archaeology. This is his comprehensive history of ancient Egyptian art, translated from the French by Norbert Guterman. It covers a vast span of time from the earliest prehistoric artefacts to the artistic revival in the Late Period, and through Hellenistic and Roman Egypt to the Christian age. A large number of archaeological sites are discussed in detail. In publisher's original cloth binding, with original unclipped dust wrapper and slipcase. Externally, cloth is in lovely condition. Internally, firmly bound. Pages are very bright and clean. A little wear to the extremities of the folds of the dust wrapper, with a scattering of small marks to the spine of the wrap. Otherwise, dust wrapper is in lovely condition with good colour. Some marks to the spine and extremities of the slipcase but overall very smart. Fine. book.