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Edité par RIVENEUVE, 2013
ISBN 10 : 2360131699ISBN 13 : 9782360131693
Vendeur : medimops, Berlin, Allemagne
Livre
Etat : good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Edité par EME Editions, 2019
ISBN 10 : 2806636795ISBN 13 : 9782806636799
Vendeur : Gallix, Gif sur Yvette, France
Livre
Etat : Neuf.
Edité par EME Editions, 2019
ISBN 10 : 2806636795ISBN 13 : 9782806636799
Vendeur : Books Unplugged, Amherst, NY, Etats-Unis
Livre
Etat : New. Buy with confidence! Book is in new, never-used condition 0.94.
Edité par RIVENEUVE, 2013
ISBN 10 : 2360131699ISBN 13 : 9782360131693
Vendeur : Georgios Dragozis, Herstal, Belgique
Livre Edition originale
Couverture souple. Etat : Comme neuf. Edition originale. Rare. Excellent état. Format 24x15,50cm. 357 pages.
Edité par Peter Lang Sep 2023, 2023
ISBN 10 : 2875747576ISBN 13 : 9782875747570
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
Livre impression à la demande
Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -L'adaptation ou reformulation facilitante des descriptions dites savantes de la grammaire française et de ses descriptions ordinaires en usage est un phénomène désormais identifié et défi ni de manière unanime. Ces adaptations, qu'elles soient le fait des auteurs de grammaire ou des enseignants, sont souvent des créations individuelles ou représentations qui ont une visée pratique de la langue et qui tendent à se détacher de la norme grammaticale des locuteurs francophones natifs. Le présent ouvrage regroupe sept articles sélectionnés suite à un colloque international organisé en juin 2018 à Nicosie (Chypre). II réunit ainsi les résultats de recherches portant sur des formes particulières de descriptions, dites contextualisations de la description du français, caractérisées par le fait qu'elles sont déviantes par rapport à la norme linguistique. Dans la première partie, les contributions présentées se penchent sur l'étude des représentations des apprenants de la langue française. Dans la deuxième, les auteurs analysent le discours et la description grammaticale du français dans des ouvrages du français. Enfin, dans la troisième partie de l'ouvrage, les articles sont consacrés aux difficultés grammaticales des apprenants locuteurs non natifs du français. L'ensemble de ces contributions se fonde ainsi sur la grande question de l'appropriation de la grammaire, avec l'importance accordée d'une part à l'étude précise de la pluralité des représentations et du discours des grammaires, et d'autre part à la collecte de difficultés récurrentes, qui permettent de fonder la recherche sur la réalité des pratiques linguistiquesOnt contribué à l'écriture de ce volume : Jean-Claude Beacco, Henri Besse, Marie-Christine Fougerouse, Karima Gaci, Fryni Kakoyianni-Doa, Dora Loizidou, Daniel Luzatti, Monique Monville Burston, Leyre Ruiz de Zarobe et Sofia Stratilaki-Klein. 168 pp. Französisch.
Edité par EME éditions, 2019
ISBN 10 : 2806636795ISBN 13 : 9782806636799
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Livre
Paperback. Etat : Brand New. 290 pages. French language. 8.46x5.31x0.73 inches. In Stock.
Edité par Peter Lang, 2023
ISBN 10 : 2875747576ISBN 13 : 9782875747570
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Livre
Taschenbuch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - L'adaptation ou reformulation facilitante des descriptions dites savantes de la grammaire française et de ses descriptions ordinaires en usage est un phénomène désormais identifié et défi ni de manière unanime. Ces adaptations, qu'elles soient le fait des auteurs de grammaire ou des enseignants, sont souvent des créations individuelles ou représentations qui ont une visée pratique de la langue et qui tendent à se détacher de la norme grammaticale des locuteurs francophones natifs. Le présent ouvrage regroupe sept articles sélectionnés suite à un colloque international organisé en juin 2018 à Nicosie (Chypre). II réunit ainsi les résultats de recherches portant sur des formes particulières de descriptions, dites contextualisations de la description du français, caractérisées par le fait qu'elles sont déviantes par rapport à la norme linguistique. Dans la première partie, les contributions présentées se penchent sur l'étude des représentations des apprenants de la langue française. Dans la deuxième, les auteurs analysent le discours et la description grammaticale du français dans des ouvrages du français. Enfin, dans la troisième partie de l'ouvrage, les articles sont consacrés aux difficultés grammaticales des apprenants locuteurs non natifs du français. L'ensemble de ces contributions se fonde ainsi sur la grande question de l'appropriation de la grammaire, avec l'importance accordée d'une part à l'étude précise de la pluralité des représentations et du discours des grammaires, et d'autre part à la collecte de difficultés récurrentes, qui permettent de fonder la recherche sur la réalité des pratiques linguistiquesOnt contribué à l'écriture de ce volume : Jean-Claude Beacco, Henri Besse, Marie-Christine Fougerouse, Karima Gaci, Fryni Kakoyianni-Doa, Dora Loizidou, Daniel Luzatti, Monique Monville Burston, Leyre Ruiz de Zarobe et Sofia Stratilaki-Klein.
Edité par EME éditions, 2020
ISBN 10 : 2806636795ISBN 13 : 9782806636799
Vendeur : moluna, Greven, Allemagne
Livre
Etat : New.
Edité par Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Mrz 2011, 2011
ISBN 10 : 3631602766ISBN 13 : 9783631602768
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
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Buch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Comment décrire les représentations des langues et de leur apprentissage chez des apprenants Comment certaines représentations aident-elles les apprenants à construire une identité réflexive dont la dynamique se manifeste à travers les pratiques des langues Cet ouvrage s'inscrit dans la ligne des questionnements en linguistique et en didactique et porte sur les conditions dans lesquelles s'opère la construction d'une compétence plurilingue chez des élèves scolarisés dans les établissements de Buc, de Fribourg et de Sarrebruck. En s'appuyant sur des données empiriques, l'auteure essaie de tirer au clair la façon dont se dessine, à la rencontre des profils typologiques et des traits constitutifs des représentations identitaires, le répertoire langagier des élèves franco-allemands. 496 pp. Französisch.
Edité par Peter Lang, 2011
ISBN 10 : 3631602766ISBN 13 : 9783631602768
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Livre
Buch. Etat : Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Comment décrire les représentations des langues et de leur apprentissage chez des apprenants Comment certaines représentations aident-elles les apprenants à construire une identité réflexive dont la dynamique se manifeste à travers les pratiques des langues Cet ouvrage s'inscrit dans la ligne des questionnements en linguistique et en didactique et porte sur les conditions dans lesquelles s'opère la construction d'une compétence plurilingue chez des élèves scolarisés dans les établissements de Buc, de Fribourg et de Sarrebruck. En s'appuyant sur des données empiriques, l'auteure essaie de tirer au clair la façon dont se dessine, à la rencontre des profils typologiques et des traits constitutifs des représentations identitaires, le répertoire langagier des élèves franco-allemands.
Edité par Peter Lang Ltd. International Academic Publishers, 2011
ISBN 10 : 3631602766ISBN 13 : 9783631602768
Vendeur : moluna, Greven, Allemagne
Livre
Gebunden. Etat : New.