Edité par Waxmann Verlag GmbH, 2017
ISBN 10 : 3830934491 ISBN 13 : 9783830934493
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Etat : As New. Unread book in perfect condition.
Edité par Walter de Gruyter, 2018
ISBN 10 : 3110634902 ISBN 13 : 9783110634907
Vendeur : booksXpress, Bayonne, NJ, Etats-Unis
Soft Cover. Etat : new. This item is printed on demand.
Edité par Waxmann Verlag GmbH, 2017
ISBN 10 : 3830934491 ISBN 13 : 9783830934493
Vendeur : Blackwell's, London, Royaume-Uni
paperback. Etat : New. Language: ger.
Edité par Waxmann Verlag GmbH, 2017
ISBN 10 : 3830934491 ISBN 13 : 9783830934493
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Etat : New.
Edité par Waxmann Verlag GmbH, 2021
ISBN 10 : 3830942206 ISBN 13 : 9783830942207
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Etat : As New. Unread book in perfect condition.
Edité par Waxmann Verlag GmbH, 2017
ISBN 10 : 3830934491 ISBN 13 : 9783830934493
Vendeur : medimops, Berlin, Allemagne
Etat : very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Edité par Waxmann Verlag GmbH, 2017
ISBN 10 : 3830934491 ISBN 13 : 9783830934493
Vendeur : medimops, Berlin, Allemagne
Etat : good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Edité par Waxmann Verlag Gmbh, 2017
ISBN 10 : 3830934491 ISBN 13 : 9783830934493
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Paperback. Etat : Brand New. German language. 11.65x8.19x0.39 inches. In Stock.
Edité par Waxmann Verlag GmbH, 2017
ISBN 10 : 3830934491 ISBN 13 : 9783830934493
Vendeur : GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Royaume-Uni
Etat : New.
Edité par Walter de Gruyter, 2018
ISBN 10 : 3110634902 ISBN 13 : 9783110634907
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Etat : New.
Edité par Walter de Gruyter, 2018
ISBN 10 : 3110634902 ISBN 13 : 9783110634907
Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-Unis
Etat : New.
Edité par Walter de Gruyter, 2018
ISBN 10 : 3110634902 ISBN 13 : 9783110634907
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Etat : As New. Unread book in perfect condition.
Edité par de Gruyter, 2018
ISBN 10 : 3110634902 ISBN 13 : 9783110634907
Vendeur : PBShop.store US, Wood Dale, IL, Etats-Unis
PAP. Etat : New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Edité par Waxmann Verlag GmbH 2021-09-20, 2021
ISBN 10 : 3830942206 ISBN 13 : 9783830942207
Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-Uni
Paperback. Etat : New.
Edité par Waxmann Verlag GmbH, 2021
ISBN 10 : 3830942206 ISBN 13 : 9783830942207
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Etat : New.
Edité par Waxmann Verlag GmbH, 2017
ISBN 10 : 3830934491 ISBN 13 : 9783830934493
Vendeur : GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Royaume-Uni
Etat : As New. Unread book in perfect condition.
Edité par Waxmann Verlag GmbH, 2021
ISBN 10 : 3830942206 ISBN 13 : 9783830942207
Vendeur : GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Royaume-Uni
Etat : New.
Edité par Waxmann Verlag Gmbh Mrz 2017, 2017
ISBN 10 : 3830934491 ISBN 13 : 9783830934493
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Allen Schülerinnen und Schülern den Zugang zu schulischer Bildung zu ermöglichen bedeutet, alle Schülerinnen und Schüler in Unterrichtsprozesse gleichermaßen miteinzubeziehen. Sprache und sprachliche Handlungsfähigkeit sind dabei zentral, denn Fachunterricht ist eng an Sprache geknüpft. Sprache und sprachliche Handlungsfähigkeit sind sowohl Mittel als auch Ziel fachlichen Lernens und schulischer Bildung. Jeder Fachunterricht ist daher immer auch Sprachunterricht. Besonders bedeutsam und herausfordernd ist dieses Faktum für Schülerinnen und Schüler, die sich Deutsch als neue Sprache aneignen sowie für Lehrerinnen und Lehrer, die noch keine Erfahrung mit sprachlicher Bildung im Fachunterricht sammeln konnten. Auch ihnen stellt sich die Aufgabe, über die sprachlichen Lernziele des Fachunterrichts Bescheid zu wissen und diese Ziele systematisch zu verfolgen. Der erste und wesentliche Schritt dazu ist eine sprachbewusste Unterrichtsplanung, zu der hier kleinschrittig und nachvollziehbar, praxisorientiert und praxiserprobt angeleitet wird.Der Band richtet sich an Lehrkräfte der Primar- und Sekundarstufe sowohl von Willkommens- als auch von Regelklassen, an Lehramtsstudierende, an Fach- und SprachdidaktikerInnen, an MultiplikatorInnen, FortbildnerInnen und an alle, die Interesse an sprachbewusster Unterrichtsplanung haben.Der Band eignet sich als Literaturgrundlage für die universitäre Lehre im Bereich Sprachbildung/Deutsch als Zweitsprache sowie für Weiterbildungsveranstaltungen im Kontext von Lehrkräftefortbildungen. 150 pp. Deutsch.
Edité par Waxmann Verlag Gmbh Mrz 2017, 2017
ISBN 10 : 3830934491 ISBN 13 : 9783830934493
Vendeur : Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Allen Schülerinnen und Schülern den Zugang zu schulischer Bildung zu ermöglichen bedeutet, alle Schülerinnen und Schüler in Unterrichtsprozesse gleichermaßen miteinzubeziehen. Sprache und sprachliche Handlungsfähigkeit sind dabei zentral, denn Fachunterricht ist eng an Sprache geknüpft. Sprache und sprachliche Handlungsfähigkeit sind sowohl Mittel als auch Ziel fachlichen Lernens und schulischer Bildung. Jeder Fachunterricht ist daher immer auch Sprachunterricht. Besonders bedeutsam und herausfordernd ist dieses Faktum für Schülerinnen und Schüler, die sich Deutsch als neue Sprache aneignen sowie für Lehrerinnen und Lehrer, die noch keine Erfahrung mit sprachlicher Bildung im Fachunterricht sammeln konnten. Auch ihnen stellt sich die Aufgabe, über die sprachlichen Lernziele des Fachunterrichts Bescheid zu wissen und diese Ziele systematisch zu verfolgen. Der erste und wesentliche Schritt dazu ist eine sprachbewusste Unterrichtsplanung, zu der hier kleinschrittig und nachvollziehbar, praxisorientiert und praxiserprobt angeleitet wird.Der Band richtet sich an Lehrkräfte der Primar- und Sekundarstufe sowohl von Willkommens- als auch von Regelklassen, an Lehramtsstudierende, an Fach- und SprachdidaktikerInnen, an MultiplikatorInnen, FortbildnerInnen und an alle, die Interesse an sprachbewusster Unterrichtsplanung haben.Der Band eignet sich als Literaturgrundlage für die universitäre Lehre im Bereich Sprachbildung/Deutsch als Zweitsprache sowie für Weiterbildungsveranstaltungen im Kontext von Lehrkräftefortbildungen. 150 pp. Deutsch.
Edité par Waxmann Verlag GmbH, 2021
ISBN 10 : 3830942206 ISBN 13 : 9783830942207
Vendeur : GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Royaume-Uni
Etat : As New. Unread book in perfect condition.
Edité par Waxmann Verlag GmbH, 2021
ISBN 10 : 3830942206 ISBN 13 : 9783830942207
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Paperback. Etat : Brand New. 9.49x6.77x0.71 inches. In Stock.
Edité par De Gruyter Mouton, 2018
ISBN 10 : 3110634902 ISBN 13 : 9783110634907
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
Etat : New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Edité par Waxmann Verlag Gmbh Mrz 2017, 2017
ISBN 10 : 3830934491 ISBN 13 : 9783830934493
Vendeur : Wegmann1855, Zwiesel, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -Allen Schülerinnen und Schülern den Zugang zu schulischer Bildung zu ermöglichen bedeutet, alle Schülerinnen und Schüler in Unterrichtsprozesse gleichermaßen miteinzubeziehen. Sprache und sprachliche Handlungsfähigkeit sind dabei zentral, denn Fachunterricht ist eng an Sprache geknüpft. Sprache und sprachliche Handlungsfähigkeit sind sowohl Mittel als auch Ziel fachlichen Lernens und schulischer Bildung. Jeder Fachunterricht ist daher immer auch Sprachunterricht. Besonders bedeutsam und herausfordernd ist dieses Faktum für Schülerinnen und Schüler, die sich Deutsch als neue Sprache aneignen sowie für Lehrerinnen und Lehrer, die noch keine Erfahrung mit sprachlicher Bildung im Fachunterricht sammeln konnten. Auch ihnen stellt sich die Aufgabe, über die sprachlichen Lernziele des Fachunterrichts Bescheid zu wissen und diese Ziele systematisch zu verfolgen. Der erste und wesentliche Schritt dazu ist eine sprachbewusste Unterrichtsplanung, zu der hier kleinschrittig und nachvollziehbar, praxisorientiert und praxiserprobt angeleitet wird.Der Band richtet sich an Lehrkräfte der Primar- und Sekundarstufe sowohl von Willkommens- als auch von Regelklassen, an Lehramtsstudierende, an Fach- und SprachdidaktikerInnen, an MultiplikatorInnen, FortbildnerInnen und an alle, die Interesse an sprachbewusster Unterrichtsplanung haben.Der Band eignet sich als Literaturgrundlage für die universitäre Lehre im Bereich Sprachbildung/Deutsch als Zweitsprache sowie für Weiterbildungsveranstaltungen im Kontext von Lehrkräftefortbildungen.
Edité par Mouton De Gruyter, 2018
ISBN 10 : 3110634902 ISBN 13 : 9783110634907
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Paperback. Etat : Brand New. 309 pages. German language. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
Edité par Walter de Gruyter, 2018
ISBN 10 : 3110634902 ISBN 13 : 9783110634907
Vendeur : GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Royaume-Uni
Etat : New.
Edité par Waxmann Verlag Gmbh Mär 2017, 2017
ISBN 10 : 3830934491 ISBN 13 : 9783830934493
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware - Allen Schülerinnen und Schülern den Zugang zu schulischer Bildung zu ermöglichen bedeutet, alle Schülerinnen und Schüler in Unterrichtsprozesse gleichermaßen miteinzubeziehen. Sprache und sprachliche Handlungsfähigkeit sind dabei zentral, denn Fachunterricht ist eng an Sprache geknüpft. Sprache und sprachliche Handlungsfähigkeit sind sowohl Mittel als auch Ziel fachlichen Lernens und schulischer Bildung. Jeder Fachunterricht ist daher immer auch Sprachunterricht. Besonders bedeutsam und herausfordernd ist dieses Faktum für Schülerinnen und Schüler, die sich Deutsch als neue Sprache aneignen sowie für Lehrerinnen und Lehrer, die noch keine Erfahrung mit sprachlicher Bildung im Fachunterricht sammeln konnten. Auch ihnen stellt sich die Aufgabe, über die sprachlichen Lernziele des Fachunterrichts Bescheid zu wissen und diese Ziele systematisch zu verfolgen. Der erste und wesentliche Schritt dazu ist eine sprachbewusste Unterrichtsplanung, zu der hier kleinschrittig und nachvollziehbar, praxisorientiert und praxiserprobt angeleitet wird.Der Band richtet sich an Lehrkräfte der Primar- und Sekundarstufe sowohl von Willkommens- als auch von Regelklassen, an Lehramtsstudierende, an Fach- und SprachdidaktikerInnen, an MultiplikatorInnen, FortbildnerInnen und an alle, die Interesse an sprachbewusster Unterrichtsplanung haben.Der Band eignet sich als Literaturgrundlage für die universitäre Lehre im Bereich Sprachbildung/Deutsch als Zweitsprache sowie für Weiterbildungsveranstaltungen im Kontext von Lehrkräftefortbildungen.
Edité par Waxmann Verlag Gmbh Sep 2021, 2021
ISBN 10 : 3830942206 ISBN 13 : 9783830942207
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -This volume provides the first introduction to the right to science/STEM education, with contributions from international scholars and experts from organizations, including UNESCO, and from diverse disciplines such as human rights; science education; educational studies; anti-racist and decolonizing pedagogy; feminist and gender studies in science, technology, and engineering; and management and organizational studies. The book offers both a thorough grounding in the right to education and its application in the STEM fields as well as interdisciplinary perspectives that allow for a broad understanding of the relevance of the human right to science education at all intersectional levels of STEM education and in STEM careers.Based on the Berlin Declaration on the Right to Science Education, adopted at the 1st International Symposium on Human Rights and Equality in STEM Education (October 2018), this volume suits as a textbook for university courses at the undergraduate or graduate level. It will also prove extremely valuable to researchers from a range of disciplines but, in particular, those interested in human rights, education, science/STEM education, as well as practitioners, program and curriculum developers, policy makers, educators, and, of course, the interested public. 223 pp. Englisch.
Edité par Waxmann Verlag Gmbh Sep 2021, 2021
ISBN 10 : 3830942206 ISBN 13 : 9783830942207
Vendeur : Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -This volume provides the first introduction to the right to science/STEM education, with contributions from international scholars and experts from organizations, including UNESCO, and from diverse disciplines such as human rights; science education; educational studies; anti-racist and decolonizing pedagogy; feminist and gender studies in science, technology, and engineering; and management and organizational studies. The book offers both a thorough grounding in the right to education and its application in the STEM fields as well as interdisciplinary perspectives that allow for a broad understanding of the relevance of the human right to science education at all intersectional levels of STEM education and in STEM careers.Based on the Berlin Declaration on the Right to Science Education, adopted at the 1st International Symposium on Human Rights and Equality in STEM Education (October 2018), this volume suits as a textbook for university courses at the undergraduate or graduate level. It will also prove extremely valuable to researchers from a range of disciplines but, in particular, those interested in human rights, education, science/STEM education, as well as practitioners, program and curriculum developers, policy makers, educators, and, of course, the interested public. 223 pp. Englisch.
Edité par Waxmann Verlag Gmbh Sep 2021, 2021
ISBN 10 : 3830942206 ISBN 13 : 9783830942207
Vendeur : Wegmann1855, Zwiesel, Allemagne
Taschenbuch. Etat : Neu. Neuware -This volume provides the first introduction to the right to science/STEM education, with contributions from international scholars and experts from organizations, including UNESCO, and from diverse disciplines such as human rights; science education; educational studies; anti-racist and decolonizing pedagogy; feminist and gender studies in science, technology, and engineering; and management and organizational studies.The book offers a thorough grounding in the right to education and its application in the STEM fields. It provides interdisciplinary perspectives that allow for a broad understanding of the human right to science education at all intersectional levels of STEM education and in STEM careers.Based on the Berlin Declaration on the Right to Science Education, adopted at the 1st International Symposium on Human Rights and Equality in STEM Education (October 2018), this volume suits as a textbook for university courses at the undergraduate or graduate level. It will also prove extremely valuable to researchers from a range of disciplines but, in particular, those interested in human rights, education, science/STEM education, as well as practitioners, program and curriculum developers, policy makers, educators, and, of course, the interested public.
Edité par Walter de Gruyter, 2018
ISBN 10 : 3110634902 ISBN 13 : 9783110634907
Vendeur : GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Royaume-Uni
Etat : As New. Unread book in perfect condition.