weirer wolfgang (34 résultats)

gebundene Ausgabe. Etat : Gut. 350 S. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 790.

Gebundene Ausgabe. Etat : Sehr gut. 48 Seiten Styria - 1. Auf. 2001 - gb . Gr. 3N-CSP2-SKRU Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 404.

Paperback. Etat : Brand New. German language. 8.43x5.91x0.63 inches. In Stock.

Hardcover. 350 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. R-02272 9783222127823 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1100.

hardcover. Etat : New. 1st.

Hardcover. Etat : Sehr gut. kA (illustrateur). kA. Auflage. Anzahl Bände: 1 - Bd.Nr.: kA - Sprache: de - Einband: Hardcover - Gewicht: 410 - Illust.: kA - Zustand: Sehr gut -.

HRD. Etat : New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.

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Hardcover/Pappeinband. Etat : Sehr gut. 350 Seiten. Sehr gut erhalten. 9783222127823 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1100.

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Etat : As New. Unread book in perfect condition.

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Gebunden. Etat : New. KlappentextThis volume provides a comprehensive overview of the various features and challenges of the relationships between peace, state, law, and education in their transnational and international context.

Softcover/Paperback. Etat : Gut. 406 Seiten. Sehr gut erhaltenes Exemplar. 9783825872670 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1800.

Hardcover. Etat : Brand New. 251 pages. German language. 9.09x6.06x9.33 inches. In Stock.

Pp. Etat : Gut. 46 S. ; 23 cm in gutem Zustand 23201 ISBN 9783222127557 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 432.

Hardcover. Etat : new. Hardcover. Dieser Band stellt die Erkenntnisse des gleichnamigen religionskooperativen FWF-Projekts vor. In diesem spezifischen Unterrichtssetting erteilten je eine katholische und eine islamische Lehrkraft im Teamteaching Religionsunterricht, der anschliessend von einem interreligioesen Forschungsteam evaluiert wurde. Die Beitraege geben vielschichtige Einblicke in die Rahmenbedingungen, Konzeption, Durchfuehrung und Auswertung des Projekts und zeigen auf, was daraus fuer die Didaktik interreligioeser schulischer Bildung abgeleitet werden kann. Im Fokus stehen konkrete Ergebnisse aus der Unterrichtsforschung, die Klaerung der Lernausgangslagen der Schueler*innen sowie Voraussetzungen und Bedingungen fuer die gelingende Kooperation der Lehrpersonen.This volume presents the findings of the cooperative religious education project Christian-Islamic Religious Education in Teamteaching. In this specific teaching setting, one Catholic and one Islamic teacher taught religious education in teamteaching, which was subsequently evaluated by an interreligious research team. The contributions provide multi-layered insights into the framework, conception, implementation and evaluation of the project and show what can be derived from it for the didactics of interreligious school education. The focus is on concrete results from classroom research, the clarification of the learning situations of the students as well as the prerequisites and conditions for the successful cooperation of the teachers. Interreligioeser Religionsunterricht im Teamteaching - voraussetzungsreich, aber vielversprechend Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.

Buch. Etat : Neu. Neuware -Dieser Band stellt die Erkenntnisse des gleichnamigen religionskooperativen FWF-Projekts vor. In diesem spezifischen Unterrichtssetting erteilten je eine katholische und eine islamische Lehrkraft im Teamteaching Religionsunterricht, der anschließend von einem interreligiösen Forschungsteam evaluiert wurde. Die Beiträge geben vielschichtige Einblicke in die Rahmenbedingungen, Konzeption, Durchführung und Auswertung des Projekts und zeigen auf, was daraus für die Didaktik interreligiöser schulischer Bildung abgeleitet werden kann. Im Fokus stehen konkrete Ergebnisse aus der Unterrichtsforschung, die Klärung der Lernausgangslagen der Schüler\*innen sowie Voraussetzungen und Bedingungen für die gelingende Kooperation der Lehrpersonen.This volume presents the findings of the cooperative religious education project 'Christian-Islamic Religious Education in Teamteaching'. In this specific teaching setting, one Catholic and one Islamic teacher taught religious education in teamteaching, which was subsequently evaluated by an interreligious research team. The contributions provide multi-layered insights into the framework, conception, implementation and evaluation of the project and show what can be derived from it for the didactics of interreligious school education. The focus is on concrete results from classroom research, the clarification of the learning situations of the students as well as the prerequisites and conditions for the successful cooperation of the teachers. 251 pp. Deutsch.

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Etat : New. 2024. 1st Edition. hardcover. . . . . .

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Etat : New. 2024. 1st Edition. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Buch. Etat : Neu. Neuware -Dieser Band stellt die Erkenntnisse des gleichnamigen religionskooperativen FWF-Projekts vor. In diesem spezifischen Unterrichtssetting erteilten je eine katholische und eine islamische Lehrkraft im Teamteaching Religionsunterricht, der anschließend von einem interreligiösen Forschungsteam evaluiert wurde. Die Beiträge geben vielschichtige Einblicke in die Rahmenbedingungen, Konzeption, Durchführung und Auswertung des Projekts und zeigen auf, was daraus für die Didaktik interreligiöser schulischer Bildung abgeleitet werden kann. Im Fokus stehen konkrete Ergebnisse aus der Unterrichtsforschung, die Klärung der Lernausgangslagen der Schüler\*innen sowie Voraussetzungen und Bedingungen für die gelingende Kooperation der Lehrpersonen.This volume presents the findings of the cooperative religious education project 'Christian-Islamic Religious Education in Teamteaching'. In this specific teaching setting, one Catholic and one Islamic teacher taught religious education in teamteaching, which was subsequently evaluated by an interreligious research team. The contributions provide multi-layered insights into the framework, conception, implementation and evaluation of the project and show what can be derived from it for the didactics of interreligious school education. The focus is on concrete results from classroom research, the clarification of the learning situations of the students as well as the prerequisites and conditions for the successful cooperation of the teachers.V & R Unipress GmbH, Robert-Bosch-Breite 6, 37079 Göttingen 251 pp. Deutsch.

Buch. Etat : Neu. Neuware - Dieser Band stellt die Erkenntnisse des gleichnamigen religionskooperativen FWF-Projekts vor. In diesem spezifischen Unterrichtssetting erteilten je eine katholische und eine islamische Lehrkraft im Teamteaching Religionsunterricht, der anschließend von einem interreligiösen Forschungsteam evaluiert wurde. Die Beiträge geben vielschichtige Einblicke in die Rahmenbedingungen, Konzeption, Durchführung und Auswertung des Projekts und zeigen auf, was daraus für die Didaktik interreligiöser schulischer Bildung abgeleitet werden kann. Im Fokus stehen konkrete Ergebnisse aus der Unterrichtsforschung, die Klärung der Lernausgangslagen der Schüler\*innen sowie Voraussetzungen und Bedingungen für die gelingende Kooperation der Lehrpersonen.This volume presents the findings of the cooperative religious education project 'Christian-Islamic Religious Education in Teamteaching'. In this specific teaching setting, one Catholic and one Islamic teacher taught religious education in teamteaching, which was subsequently evaluated by an interreligious research team. The contributions provide multi-layered insights into the framework, conception, implementation and evaluation of the project and show what can be derived from it for the didactics of interreligious school education. The focus is on concrete results from classroom research, the clarification of the learning situations of the students as well as the prerequisites and conditions for the successful cooperation of the teachers.

Buch. Etat : Neu. Christlich-Islamischer Religionsunterricht im Teamteaching | Beiträge zu Theorie und Praxis interreligiöser Bildung | Agnes Gmoser (u. a.) | Buch | Religiöse Bildung kooperativ | 251 S. | Deutsch | 2024 | V&R unipress | EAN 9783847116974 | Verantwortliche Person für die EU: Brill Deutschland GmbH, Wollmarktstr. 115, 33098 Paderborn, productsafety[at]degruyterbrill[dot]com | Anbieter: preigu.

Etat : Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.

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Hardcover. Etat : new. Hardcover. Dieser Band stellt die Erkenntnisse des gleichnamigen religionskooperativen FWF-Projekts vor. In diesem spezifischen Unterrichtssetting erteilten je eine katholische und eine islamische Lehrkraft im Teamteaching Religionsunterricht, der anschliessend von einem interreligioesen Forschungsteam evaluiert wurde. Die Beitraege geben vielschichtige Einblicke in die Rahmenbedingungen, Konzeption, Durchfuehrung und Auswertung des Projekts und zeigen auf, was daraus fuer die Didaktik interreligioeser schulischer Bildung abgeleitet werden kann. Im Fokus stehen konkrete Ergebnisse aus der Unterrichtsforschung, die Klaerung der Lernausgangslagen der Schueler*innen sowie Voraussetzungen und Bedingungen fuer die gelingende Kooperation der Lehrpersonen.This volume presents the findings of the cooperative religious education project Christian-Islamic Religious Education in Teamteaching. In this specific teaching setting, one Catholic and one Islamic teacher taught religious education in teamteaching, which was subsequently evaluated by an interreligious research team. The contributions provide multi-layered insights into the framework, conception, implementation and evaluation of the project and show what can be derived from it for the didactics of interreligious school education. The focus is on concrete results from classroom research, the clarification of the learning situations of the students as well as the prerequisites and conditions for the successful cooperation of the teachers. Interreligioeser Religionsunterricht im Teamteaching - voraussetzungsreich, aber vielversprechend Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.