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Pays

  • Arlin C. Migliazzo

    Edité par Fordham University Press, US, 2004

    ISBN 10 : 0823222217 ISBN 13 : 9780823222216

    Langue: anglais

    Vendeur : Rarewaves USA, OSWEGO, IL, Etats-Unis

    Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles Evaluation 5 étoiles, En savoir plus sur les évaluations des vendeurs

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    EUR 46,47

    Gratuit expédition vers Etats-Unis

    Quantité disponible : 10 disponible(s)

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    Paperback. Etat : New. Interest in church-related higher education has increased greatly in recent years. Teaching as an Act of Faith is a practical guidebook on strategies to incarnate mission and epitomize theological and theoretical reflection in the classroom. In original essays, distinguished practitioners from fourteen liberal arts disciplines and Roman Catholic, Wesleyan, Anabaptist, Lutheran, and Reformed traditions demonstrate how they have been able link religious values more directly to their teaching. " In this much needed, one-of-a-kind text. master teachers explore what it means to teach well in the context of a given discipline and in the service of the Christian faith. What a priceless gift this book is." --Richard T. Hughes, Director of the Center for Faith and Learning, Pepperdine University.

  • Arlin C. Migliazzo

    Edité par Fordham University Press, US, 2004

    ISBN 10 : 0823222217 ISBN 13 : 9780823222216

    Langue: anglais

    Vendeur : Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, Etats-Unis

    Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles Evaluation 5 étoiles, En savoir plus sur les évaluations des vendeurs

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    EUR 47,92

    EUR 43,12 expédition vers Etats-Unis

    Quantité disponible : 10 disponible(s)

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    Paperback. Etat : New. Interest in church-related higher education has increased greatly in recent years. Teaching as an Act of Faith is a practical guidebook on strategies to incarnate mission and epitomize theological and theoretical reflection in the classroom. In original essays, distinguished practitioners from fourteen liberal arts disciplines and Roman Catholic, Wesleyan, Anabaptist, Lutheran, and Reformed traditions demonstrate how they have been able link religious values more directly to their teaching. " In this much needed, one-of-a-kind text. master teachers explore what it means to teach well in the context of a given discipline and in the service of the Christian faith. What a priceless gift this book is." --Richard T. Hughes, Director of the Center for Faith and Learning, Pepperdine University.