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Edité par Presses Universitaires de France, 1972
Vendeur : PRISCA, Paris, France
Edition originale
Couverture souple. Etat : Bon. Edition originale. In-8° broché, paginé de 711 à 1121 - Articles originaux : Points de vue psychanalytique sur l'inhibition intellectuelle - Interventions - A propos d'un cas d'inhibition intellectuelle chez l'enfant. - Les troubles de la signification chez les débiles mentaux. - A propos des processus d'alcoolisation transitoire et d'alcoolisme chronique. - Une psychanalyse d'alcoolique. - Commentaires sur "une psychanalyse d'alcoolique". - Défaut d'intégration primaire et inhibition des apprentissages instrumentaux et cognitifs.
Edité par Bertrand-Lacoste, 1996
ISBN 10 : 2735211169ISBN 13 : 9782735211166
Vendeur : Calepinus, la librairie latin-grec, La Chèvrerie, France
Livre
broché. Etat : Neuf. "Les Adelphes", comédie de Térence, nous plonge dans une histoire familière à tous : un conflit entre deux systèmes d'éducation, autour de deux jeunes gens amoureux et contrariés dans leurs amours par leur père et leur oncle. Molière n'est pas loin. Mais cette lecture nous permet aussi de saisir les particularités d'une époque, les re?ets d'une société le cercle des Scipions au IIe siècle avant J.-C. En traduisant "Les Adelphes", les élèves vont réaliser une véritable lecture intégrale d'un texte de théâtre et poursuivre en latin les apprentissages qu'ils font en français en se posant les questions suivantes : comment l'auteur joue-t-il du monologue et du dialogue, de l'adresse aux spectateurs, du théâtre dans le théâtre ? Quelles sont les caractéristiques des personnages types de la comédie, quels sont les ressorts du comique ? Quels sont les liens entre la pièce, l'auteur et son époque ? Abordable dès la classe de seconde, cette comédie de Térence illustre un des aspects joyeux de la littérature latine. En latin, Parcours langues anciennes 126 pages Très bon état. 11 x 18.
Edité par Bertrand-Lacoste, 1995
ISBN 10 : 2735210278ISBN 13 : 9782735210275
Vendeur : Calepinus, la librairie latin-grec, La Chèvrerie, France
Livre
broché. Etat : Neuf. Dès la classe de troisième, les jeunes latinistes trouveront du plaisir et de l'intérêt à lire les larges extraits des Métamorphoses proposés ici. S'appuyant sur leurs apprentissages en français (relatifs, par exemple, à la structure du récit, aux rapports des personnages entre eux ou à l'usage de la comparaison et de la métaphore), et pour leur permettre d'acquérir de nouvelles connaissances en vocabulaire, en morphosyntaxe, en métrique, en civilisation, cet ouvrage leur fait découvrir l'univers merveilleux des Métamorphoses, leurs histoires, l'interprétation qu'on peut en donner et les mythes qu'elles traduisent, sources antiques de notre vision du monde. Ce Parcours permettra aux élèves de découvrir rapidement que la langue qu'on leur fait apprendre leur donne accès à une littérature et à une civilisation passionnantes. en latin Parcours langues anciennes 125 pages 11 x 18.
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Edité par ESPACE NORD, 2022
ISBN 10 : 2875685651ISBN 13 : 9782875685650
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : OKAZ. Suzanne Lilar retrace le parcours d'une enfance choyée entre des parents très unis qui l'initient tant au culte familial qu'à l'appel de l'imagination et de la fantaisie. A travers ses souvenirs familiaux et ses apprentissages, elle restitue le passé d'une ville, avec ses oppositions de classes, de langues, de cultures, s'attachant tout particulièrement à la réalité sociologique d'une petite bourgeoisie " également préservée des servitudes de la fortune et de la misère, innocente du péché de capitalisme, épargnée par l'esprit de revendication et de révolte ". Partir à la recherche de son enfance, c'est aussi, pour un écrivain, remontrer aux sources de son écriture et retrouver le projet central de sa vie. - Nombre de page(s) : 240 - Poids : 204g - Genre : Littérature Romans Poche.
Edité par HATIER, 1998
ISBN 10 : 2218725274ISBN 13 : 9782218725272
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : OKAZ. Couverture souple, papier allégé. Il est constitué de dix unités thématiques , courtes et bien structurées, centrées sur un nombre restreint d'objectifs grammaticaux, lexicaux et phonologiques. Dans chaque unité, un grand document photographique donne le thème de l'unité et ses objectifs. Cinq doubles pages proposent des apprentissages différenciés , des objectifs grammaticaux, lexicaux et phonologiques. Elles comprennent les rubriques : - Basics : les incontournables (activités communicatives) ; - Topic : approfondissement, réinvestissement (interviews, biographies, articles de presse.); - Focus on. (activités culturelles) ; - Words and Expressions (activités lexicales) ; - Remember and Practise (activités grammaticales) ; - Reading (lecture). Toutes les deux unités, More exercises est une double page d'exercices supplémentaires. En fin d'ouvrage, un lexique bilingue à double entrée, un mémento grammatical et une liste des verbes irréguliers. - Nombre de page(s) : - Poids : 487g - Genre : Manuels Collège Langues STEP IN.
Edité par DIDIER, 2012
ISBN 10 : 2278072471ISBN 13 : 9782278072477
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : OKAZ. L'élève voyageur part à la découverte des pays hispanophones et construit ses apprentissages par une approche actionnelle très balisée.Des nouvelles rubriques de stratégies et d'activité viennent encouragerde la prise de parole de l'élève, construire ses compétences et favoriser son autonomie .Un cahier croise un domaine artistique et une thématique du programme d'histoire des arts.Le CD audio comporte des mp3 pour encourager la baladodiffusion et les activités TICE font la part belle à la production orale. - Nombre de page(s) : 180 - Poids : 445g - Genre : Manuels Collège Langues EN DIRECTO.
Edité par LAMBERT-LUCAS, 2022
ISBN 10 : 2359353535ISBN 13 : 9782359353532
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : OKAZ. Responsables Scientifiques : Ecaterina BULEA BRONCKART & Alii La problématique des obstacles est largement traitée en didactique des sciences et en formation des enseignants, mais rarement en didactique des langues. L'ambition de ce volume est de l'introduire dans la réflexion sur l'enseignement des langues en rassemblant des travaux actuels sur cette question. Les contributions explorent ainsi la valeur heuristique de la notion d'obstacle pour la compréhension et la conceptualisation des actions et interactions en jeu en situation d'enseignement des langues ou de formation à l'enseignement. Elles montrent que les obstacles relèvent de types différents, qu'ils s'adressent à des dimensions diverses des situations d'enseignement et qu'ils constituent une réalité inhérente aux apprentissages linguistiques et au métier d'enseignant. Ces analyses permettent de dépasser l'approche descriptive pour traiter les obstacles sous l'angle des opportunités réflexives et praxéologiques et de thématiser les bénéfices à en tirer aux niveaux de l'action enseignante, de la formation et de la recherche. - Nombre de page(s) : 320 - Poids : 420g - Genre : Essais de Sociologie.
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Edité par Canopé-crdp De L'académie De Lille, 1997
ISBN 10 : 2866233557ISBN 13 : 9782866233556
Vendeur : RECYCLIVRE, Paris, France
Livre
Etat : Assez bon. Attention: Ancien support de bibliothèque, plastifié, étiquettes. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.
Edité par ARMAND COLIN, 2002
ISBN 10 : 2200252803ISBN 13 : 9782200252809
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : OKAZ. Comment l'enfant apprend-il à lire ? Le présent ouvrage tente de répondre à cette question à travers la présentation d'un grand nombre de travaux en psychologie cognitive menés dans différentes langues. D'autres questions connexes sont abordées : quelles sont les connaissances précoces à partir desquelles l'apprentissage explicite de la lecture se réalise ? Comment l'enfant sourd apprend-il à lire en dépit de son déficit sensoriel ? Comment peut-on aider les enfants en difficulté d'apprentissage et en particulier ceux à risque de dyslexie ? Quels sont les effets du contexte socio-éducatif sur l'apprentissage de la lecture ? D'autres points importants jalonnent cet ouvrage, concernant en particulier le développement des habiletés phonologiques et leurs liens avec la lecture ainsi que le développement des processus de reconnaissance de mots écrits.Ce livre s'adresse aux étudiants de psychologie (2e et 3e cycles), des sciences cognitives, de didactique, des sciences de l'éducation, aux étudiants des IUFM, des écoles d'orthophonie ainsi qu'à tout professionnel intéressé par les apprentissages chez l'enfant (professeurs des écoles, psychologues, orthophonistes, etc.).Annie Magnan, professeur des universités et Jean Écalle, maître de conférences enseignent la psychologie cognitive du développement à l'université Lyon 2. Ils sont rattachés au Laboratoire d'Études des Mécanismes Cognitifs (EMC) dans cette même université.Introduction. L'apprentissage de la langue écrite : un enjeu social. Contraintes externes et contraintes internes. L'apprentissage de la lecture : à l'intersection de plusieurs disciplines. La recherche entre laboratoire et terrain. Une approche cognitiviste développementale : l'enfant qui apprend. Les modèles d'apprentissage de la lecture. Les modèles développementaux. Les modèles interactifs. De l'identification de mots à la compréhension en lecture. Précurseurs et prédicteurs de réussite dans l'apprentissage de la lecture. L'évolution de la représentation visuelle du mot avant l'apprentissage de la lecture. Les connaissances des lettres : du visuel au phonologique. Les habiletés phonologiques. Le développement des connaissances orthographiques. Quels prédicteurs de réussite en lecture-écriture ? Les modalités du recodage phonologique. Le recodage phonologique au début de l'apprentissage de la lecture. L'effet des caractéristiques linguistiques. Rôle de la syllabe. Les difficultés de segmentation syllabique : effet de la structure syllabique. Conclusion : du traitement phonologique au traitement orthographique. Lecture et surdité. Quelles représentations phonologiques ? Code phonologique et lecture. Le traitement de la syllabe. Méthodes d'enseignement et aides à l'apprentissage. L'effet des méthodes d'enseignement sur le développement des compétences en lecture-écriture. Des programmes d'entraînement spécifique : quels effets ? Évaluation et aides informatisées. Contexte social et éducatif et apprentissage de la langue écrite. Une approche psycho-sociologique de la lecture. Les représentations sociales enfantines sur la lecture. Représentations et pratiques familiales autour de l'écrit. L'exposition à l'écrit. L'apport des recherches sur le lecteur expert à l'étude de l'apprentissage chez l'enfant. Le rôle du code phonologique en reconnaissance visuelle de mots. Conclusion : La médiation phonologique. Le rôle des connaissances antérieures. Vers de nouvelles approches. - Nombre de page(s) : 319 p. - Poids : 0g - Langue : fre - Genre : Psychologie / Psychothérapie U.
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Edité par BORDAS, 1997
ISBN 10 : 2040285032ISBN 13 : 9782040285036
Livre
Couverture rigide. Etat : bon. RO80146869: Janvier 1997. In-4. Cartonné. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 64 pages. Nombreuses images en couleurs, dans le texte et hors-texte. . . . Classification Dewey : 372.65-Livre scolaire : langues.
Edité par MAGNARD, 1996
ISBN 10 : 2210885221ISBN 13 : 9782210885226
Livre
Couverture souple. Etat : bon. RO70055824: 1996. In-4. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 95 pages, illustrations de Valérie Jouet. . . . Classification Dewey : 440-Langues romanes. Français.
Couverture rigide. Etat : bon. RO80112491: 1930. In-12. Relié. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur acceptable. 217 pages. 1er plat de couverture brochée, conservé. Ouvrage de bibliothèque : étiquette de code sur la coiffe en-tête et tampons sur la page de titre. . . . Classification Dewey : 840-Littératures des langues romanes. Littérature française.
Couverture souple. Etat : bon. R260144432: 1936. In-12. Broché. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos abîmé, Intérieur frais. 218 pages. Premier plat détaché. Manques au dos. Manque le second plat. . . . Classification Dewey : 840-Littératures des langues romanes. Littérature française.
Edité par Editions L'Harmattan, 2002
ISBN 10 : 2747526143ISBN 13 : 9782747526142
Vendeur : Gallix, Gif sur Yvette, France
Livre
Etat : Neuf.
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Edité par NATHAN, 2002
ISBN 10 : 2091202673ISBN 13 : 9782091202679
Livre
Couverture rigide. Etat : bon. Bentolila, Alain (illustrateur). RO60040934: 2002. In-4. Cartonné. Etat d'usage, Couv. légèrement passée, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 95 pages. Premier plat illustré en couleurs. Nombreuses illustrations en couleurs dans le texte par Mérel. . . . Classification Dewey : 430-Langues germaniques. Allemand.
Edité par Crémille / Les Amis de l'Histoire, 1969
Couverture rigide. Etat : bon. RO20219827: 1969. In-12. Cartonnage d'éditeurs. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 451 pages augmentées de nombreuses illustrations en noir et blanc hors texte. Signet conservé. Premier plat et dos illustrés en doré, noir et rouge. Frontispice illustré en couleurs contre-collé. Bandeaux, lettrines et culs-de-lampe illustrés en noir et blanc. . . . Classification Dewey : 840-Littératures des langues romanes. Littérature française.
Edité par BUREAU DE LA REVUE DEC 61-JANV 62
Couverture souple. Etat : bon. R110300375: DEC 61-JANV 62. In-12. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. Paginé de 179 à 336. . . . Classification Dewey : 840-Littératures des langues romanes. Littérature française.
Edité par DIDIER / ERUDITION, 1990
Couverture souple. Etat : bon. R260118242: OCT-DEC 1990. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 167 pages. . . . Classification Dewey : 410-Linguistique.
Edité par DIDIER, 2014
ISBN 10 : 2278079077ISBN 13 : 9782278079070
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. Toutes les activités pour le travail en classe Des exercices pour s'entraîner à la maison avec des conseils pour travailler en autonomie Une checklist pour faire le point sur tes apprentissages et constater tes progrès. - Nombre de page(s) : 144 - Poids : 218g - Genre : Manuels Collège Langues NEW ENJOY ENGLISH.
Edité par HACHETTE EDUCATION, 2023
ISBN 10 : 2017030635ISBN 13 : 9782017030638
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. Vous retrouverez dans votre livre-cahier Station Deutsch! 1re année :- Une progression rigoureuse et cohérente en phase avec le volume horaire et l'âge des élèves.- Une alternance de chapitres longs et courts, adaptée aux pratiques d'enseignement, permettant de varier les rythmes d'apprentissages.- Une progression spiralaire pour un rebrassage constant des points de langue et du lexique.- Des ateliers en lien avec les parcours du cycle 4 (PEAC, parcours citoyen, parcours santé.) - De la place pour répondre aux questions, réaliser les activités et préparer les projets.- Des flashcards de vocabulaire, des rappels et des exercices interactifs de grammaire en Genially.Un fort ancrage culturel dans le monde germanophone :- Des documents variés et authentiques avec un niveau de difficulté adapté.- Des informations culturelles données au fil du chapitre dans la rubrique " Weißt du das? ".- Trois chapitres courts dédiés à la découverte culturelle sous forme de mission (escape game, chasse au trésor.). - Nombre de page(s) : 144 - Poids : 390g - Genre : Manuels Collège Langues STATION DEUTSCH !.
Edité par HACHETTE EDUCATION, 2024
ISBN 10 : 2017257605ISBN 13 : 9782017257608
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. Vous retrouverez dans votre livre-cahier d'allemand Station Deutsch 2e ann e :Un outil cl en main tout la fois manuel et cahier d'activit s.Une alternance de chapitres longs et courts, adpat e aux pratiques d'enseignement, permettant de varier les rythmes d'apprentissages.Une progression spiralaire pour un rebrassage constant des points de langue et du lexique.Des ateliers en lien avec les parcours du cycle 4 (PEAC, parcours citoyen, parcours sant .).Un fort ancrage culturel dans le monde germanophone , avec des documents vari s et authentiques, avec un niveau de difficult adapt .Des informations culturelles donn es au fil du chapitre dans la rubrique "WeiBt du das?".Trois chapitres courts d di s la d couverte culturelle et l'apprentissage par le jeu sous forme de mission (escape game, chasse au tr sor.).Des activit s interactives de grammaire en Genially et des flashcards de vocabulaire pour r viser en s'amusant.De la place pour r pondre aux questions, prendre des notes sur les le ons, r aliser les activit s et pr parer les projets.Des rubriques interlangues pour faire le lien avec le fran ais et l'anglais. - Nombre de page(s) : 144 - Poids : 385g - Genre : Manuels Lycées Langues vivantes STATION DEUTSCH !.
Edité par NATHAN, 2023
ISBN 10 : 2095018524ISBN 13 : 9782095018528
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. Découvrez la nouvelle collection d'allemand collège Na Klar!, avec le tout nouveau manuel-cahier de 1re année, proposant une approche moderne de l'apprentissage pour dynamiser vos cours !Un outil tout-en-un : manuel + cahier dans le même support !8 unités de 2 longueurs différentes pour varier le rythme des apprentissages (5 Kapitel et 3 Express-Kapitel) La culture germanophone au coeur des apprentissages grâce à des thématiques attractives et des documents riches et variés Un fort accent mis sur l'apprentissage par le jeu : 1 Escape game pour commencer l'année + 1 page Spielend lernen dans chaque Kapitel + 1 double page de jeu dans chaque Express-Kapitel Des auto-évaluations clés en main avec barême fourni Des extraits de manga pour initier les élèves à la lecture suivie (adaptation de Der Froschkonig) + Un accès simple et direct aux ressources (vidéo et audio) via l'application Nathan Live!.ACCESSIBILITÉ : tous les documents textes en version adaptée pour les élèves DYS et/ou en audio, disponible sur les sites compagnons ou dans les manuels numériques. - Nombre de page(s) : 128 - Poids : 370g - Genre : Manuels Collège Langues NA KLAR!.
Edité par LULU, 2022
ISBN 10 : 1300790687ISBN 13 : 9781300790686
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. Ce recueil est un silo fourre-tout de mes références et de mes réflexes, accumulés et assimilés au cours des ans, qui soutiennent mon quotidien, me situent dans ma quête et, vaguement, très vaguement, me définissent dans mes espoirs et mes doutes. Il est une collecte d'analectes puisés de mon curriculum hominis, de ma carrière d'être humain, dans les langues de mes divers apprentissages. Ce sont des réponses qui me trottinent à la conscience, qui n'épuisent jamais la question, mais l'interrogent toujours davantage, dans un carrousel effréné, dorénavant absurde, de questionnements. - Nombre de page(s) : 118 - Poids : 185g - Genre : Poche Religion.
Edité par EDILIVRE, 2017
ISBN 10 : 2414134860ISBN 13 : 9782414134861
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. "Pourquoi l'image? J'utilise l'image fixe dans mes activités car je suis douée en dessin, et à chaque fois j'obtiens d'excellents résultats. Mon but est de mettre au point une procédure afin de mieux exploiter l'image pour l'apprentissage du FLE. Les élèves éprouvent de grandes difficultés au primaire pour apprendre le FLE. Les causes en sont d'ordre: a) Psycho-physiologique: l'apprentissage du FLE est retardé en 3eAP où l'enfant a 8à 9 ans, alors que les expériences montrent que l'âge favorable pour l'enfant est de 2 à 5 ans pour apprendre deux à trois langues étrangères. b) Social: l'enfant est non familiarisé à écouter ou à parler le français puis cette langue existe rarement dans son environnement. c) Pédagogique: l'image n'est pas exploitée intelligiblement dans les activités de la classe de français c'est pourquoi l'élève éprouve des difficultés en compréhension et en expression ce qui annule ainsi ses apprentissages quoiqu'il soit doué et intelligent. Pour conclure, si on dit à l'élève: il oublie; si on lui enseigne: il se souvient, mais si on l'implique il apprend et mémorise; ainsi l'image implique l'apprenant donc il apprend sûrement." - Nombre de page(s) : 78 - Poids : 115g - Genre : Informatique - Internet.
Edité par BELIN EDUCATION, 2016
ISBN 10 : 2701195810ISBN 13 : 9782701195810
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. - Une démarche innovante qui met en avant la manipulation pour faire émerger les régularités de la langue de façon pratique.- Un travail d'orthographe en interaction avec la grammaire, la conjugaison et le lexique pour donner du sens aux apprentissages.- Une structure simple pour permettre la mise en place de rituels de travail par la classe : une démarche pédagogique en 4 étapes identiques pour tous les domaines travaillés.- Une place dédiée à l'oral et à la production d'écrits.- Des exercices de difficulté progressive : du repérage à l'utilisation puis à la production d'écrits.- L'élève au coeur des apprentissages grâce à une démarche méthodologique, concrète et ludique.- Les auteurs : une équipe qui allie professeurs de terrain, maitres formateurs, 1 agrégée formatrice à l'ESPE et 1 maitre de conférences à l'Université. - Nombre de page(s) : 222 - Poids : 665g - Genre : Manuels Langues primaire.
Edité par L'HARMATTAN, 2006
ISBN 10 : 2747596575ISBN 13 : 9782747596572
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. L'enseignement des langues à l'école est un enjeu important. Comment améliorer la qualité des apprentissages ? Quelles pistes proposer aux praticiens ? Le second volume est consacré à l'utilisation des Tices dans l'enseignement/apprentissage des langues à l'école et aux problèmes de formation. - Nombre de page(s) : 172 - Poids : 195g - Genre : Pédagogie pour l'enseignement, Concours Professorat.
Date d'édition : 2012
ISBN 10 : 3035103747ISBN 13 : 9783035103748
Vendeur : Ammareal, Morangis, France
Livre
Etat : Très bon. Ancien livre de bibliothèque. Edition 2012. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2012. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Couverture rigide. Etat : bon. R260129124: 1936. In-12. Relié cuir dos-coins. Etat d'usage, Couv. convenable, Coiffe en tête abîmée, Intérieur frais. 218 pages. Coins et dos cuir vert à 4 nerfs, titres doré, papier tons verts et or sur les plats. Nombreuses photos en noir et blanc hors texte. Epidermures. . . . Classification Dewey : 840-Littératures des langues romanes. Littérature française.
Edité par HARMATTAN, 2006
ISBN 10 : 2747596567ISBN 13 : 9782747596565
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. L'enseignement des langues à l'école est un enjeu important. Comment améliorer la qualité des apprentissages ? Quelles pistes proposer aux praticiens ? Le premier volume est consacré à trois thématiques : langues au pluriel, construire et évaluer les apprentissages, pluri et inter disciplinarité. - Nombre de page(s) : 2 vol. (202, 171 p.) - Poids : 0g - Langue : fre - Genre : Pédagogie pour l'enseignement, Concours Professorat Recherches et innovations, formation pour l'enseignement.
Edité par DIDIER, 2018
ISBN 10 : 2278092235ISBN 13 : 9782278092239
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. L'" interculturel " a fait couler beaucoup d'encre. Mais ce projet éducatif peine à trouver le chemin de la classe de langue. Ce livre entreprend de donner à l'éducation interculturelle une forme adaptée à ce contexte spécifique qui soit distincte des apprentissages de la langue mais compatible avec elle.On expose une approche simple et systématique qui, de la surprise à la verbalisation en passant par l'analyse, fasse émerger les réactions des apprenants à des faits de sociétés autres. Celles-ci doivent être mises à l'épreuve du débat avec la classe et avec l'enseignant, seul moyen réaliste de faire que s'assouplissent un tant soit peu des attitudes ego-ethnocentriques. On propose ainsi des démarches concrètes pour que l'apprentissage des langues, lieu de contact singulier avec l'altérité, contribue à l'indispensable éducation au vivre-ensemble démocratique. - Nombre de page(s) : 304 - Poids : 382g - Genre : Français Langue étrangère LANGUES ET DIDACTIQUE.