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Edité par Cned, Scéren, 2011
ISBN 10 : 2866264282ISBN 13 : 9782866264284
Vendeur : RECYCLIVRE, Paris, France
Livre
Etat : Bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.
Edité par Canopé-crdp De L'académie De Montpellier, Scéren, 2013
ISBN 10 : 2866264835ISBN 13 : 9782866264833
Vendeur : RECYCLIVRE, Paris, France
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Etat : Très bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.
Edité par Casterman, Paris, 1977
Vendeur : Librairie les mains dans les poches, Tourbes, France
Livre
Couverture souple. Etat : Très bon. In-8 de 218 pp.; broché de l'éditeur.
Edité par SOCIETE DU FIGARO, 2014
ISBN 10 : 2810505535ISBN 13 : 9782810505531
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : OKAZ. "Les mots ont un sens. Il faut bien distinguer "éducation" et "enseignement".L'"enseignement", pour l'essentiel, est ce qui relève des professeurs, ce qui concerne les élèves dans un lieu public, l'établissement scolaire. L'"éducation", c'est plutôt l'affaire des parents en direction, non pas des élèves, mais des enfants, dans le cadre privé de la famille. Des parents peuvent bien sûr enseigner et des professeurs éduquer mais la vérité, c'est que si les enfants ne sont pas déjà relativement bien éduqués en arrivant à l'école, l'enseignement devient pratiquement impossible." Luc Ferry - Philosophe - Nombre de page(s) : 96 - Poids : 370g - Genre : Philosophie Dictionnaires et ouvrages généraux SAGESSES D'HIER ET D'AUJOURD'HUI.
Edité par Canopé - CRDP de Montpellier, 2010
ISBN 10 : 2866264010ISBN 13 : 9782866264017
Vendeur : Ammareal, Morangis, France
Livre
Softcover. Etat : Bon. Ancien livre de bibliothèque. Traces d'usure sur la couverture. Salissures sur la tranche. Edition 2010. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de ce livre à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Signs of wear on the cover. Soiling on the side. Edition 2010. Ammareal gives back up to 15% of this book's net price to charity organizations.
Edité par Privas, imp. Roux,, 1903
Vendeur : Librairie ancienne du Vivarais, Saint Etienne de Boulogne, France
Madame Le Boeuf était directrice de cet établissement.Professeurs: M. Lautier, Bonnel, etc.Elèves: Edmée Chanut, Henriette Pouzet, Marie Bataille, Jeanne Vernet, Marthe Gay, Marie Chollet, Marthe Puaux, Madeleine Fourniol, Pierre Clerc, Justine Lascombe, etc. in-8 de 15 pp. ; Reliure: br.
Edité par Paris, Ed. L'Harmattan, 2012
ISBN 10 : 2296112447ISBN 13 : 9782296112445
Vendeur : Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Allemagne
Livre
Softcover. 216 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. X-15017 9782296112445 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 350.
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Edité par Canopé-crdp De L'académie De Montpellier, Cned, 2009
ISBN 10 : 286626360XISBN 13 : 9782866263607
Vendeur : RECYCLIVRE, Paris, France
Livre
Etat : Bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.
Edité par Limoges, Impr. M. François, 1939
Vendeur : Librairie de la Garenne, CLICHY, France
Livre
Couverture souple. Etat : Bon. in-4 br. (19,5 x 28,5), 200 p., nombreuses planches h.-t. tirées en phototypie, ill. in-t., bon état. Galerie de portraits des enseignants, des élèves, des personnels de l'Etablissement. Voir le sommaire sur photos jointes.
Edité par Editions L'harmattan Mai 2022, 2022
ISBN 10 : 2747531627ISBN 13 : 9782747531627
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Chacun s¿accorde à reconnaître le rôle essentiel des personnels de direction dans le fonctionnement des collèges et des lycées. Comment «piloter» au quotidien C¿est dans les principes de l¿éducation nouvelle que l¿auteur trouve des réponses pertinentes, qui s¿appuient sur des valeurs éducatives fondamentales. A partir d¿études de cas, Maurice Mazalto montre comment il est possible d¿agir en conformité avec des convictions qui portent un éclairage différent sur des sujets très actuel, communs à l¿ensemble des établissements scolaires: le droit à la parole, les sanctions, le travail en équipe, l¿éducation à la sexualité¿ 148 pp. Französisch.
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Edité par PU QUEBEC, 2018
ISBN 10 : 2760548163ISBN 13 : 9782760548169
Vendeur : Gallix, Gif sur Yvette, France
Livre
Etat : Neuf.
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Edité par Éditions Universitaires Européennes Apr 2012, 2012
ISBN 10 : 3841797148ISBN 13 : 9783841797148
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Avec la complexification des missions assignées aux directions d'établissements scolaires, la problématique de la formation initiale ou continue des chefs d'établissements préoccupe au premier chef les systèmes éducatifs soucieux d'atteindre de meilleures performances scolaires. Le présent document est l'une des multiples réponses proposées, en ce sens qu'il tente de répondre à la question de savoir comment mettre en oeuvre une ingénierie de formation efficace pour le renforcement des capacités des directeurs d'établissements scolaires. Notre démarche s'appuie sur une étude de cas, et est centrée sur un thème spécifique: « le partenariat ». Le lecteur, formateur des directeurs d'établissements scolaires, chercheur en management de l'éducation ou gestionnaire d'établissement scolaire, appréciera en plus, le contenu proposé sur le contexte actuel du système éducatif camerounais et les perspectives de développement de ce système. 72 pp. Französisch.
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Edité par Independently published, 2022
Vendeur : Buchpark, Trebbin, Allemagne
Livre
Etat : Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand.
Edité par Editions L'harmattan Mai 2022, 2022
ISBN 10 : 234314284XISBN 13 : 9782343142845
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Religieux ou laïc, le chef d'un établissement scolaire libanais appartenant au réseau catholique rencontre un certain nombre de paradoxes inhérents à l'histoire du pays. La société libanaise constitue en effet une société pluraliste au niveau politique ainsi qu'au niveau religieux. L'école catholique accueille 40% de non-catholiques et 24% de musulmans. La spécificité de cet ouvrage consiste à caractériser rôles, missions et effet chef d'établissement scolaire catholique dans un milieu islamo-chrétien, et à déterminer si la direction des écoles catholiques assurée par un religieux diffère de celle assurée par un laïc au regard des différents acteurs du système. 308 pp. Französisch.
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Edité par LULU, 2022
ISBN 10 : 1326183370ISBN 13 : 9781326183370
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. De plus en plus de parents se tournent vers l'enseignement privé malgré leur indifférence envers la foi catholique. Que reste-t-il alors du " caractère propre " des écoles privées ? Devenu professeur dans un établissement parisien, l'auteur a pu observer la situation de l'intérieur. Il raconte son expérience. riche en faits bizarres et inquiétants.Les empiétements de l'Etat sur les libertés de l'école privée sont connus. Ce qui l'est moins, c'est le rôle de directions diocésaines laïcisées, bureaucratisées, voire noyautées.La lumière est faite ici sur les agissements d'organismes opaques et illégitimes qui ont confisqué la liberté d'écoles qu'on n'ose plus qualifier de libres. Au point que les catholiques convaincus s'y sentent désormais considérés comme des gêneurs. L'auteur ne raconte ici rien d'autre que ce qu'il aurait aimé savoir quand il n'était qu'un vulgaire parent d'élève. Un document choc qui pose la question : l'enseignement catholique sert-il encore à quelque chose ? - Nombre de page(s) : 167 - Poids : 129g - Genre : Scolaire.
Edité par CHRONIQUE SOCIALE, 2011
ISBN 10 : 2850088765ISBN 13 : 9782850088766
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. Les réformes successives du lycée inquiètent les familles, elles doivent faire des choix qui leur paraissent décisifs pour l'avenir de leurs enfants. Cet ouvrage a pour première ambition de faciliter la compréhension des enjeux, des circuits, de l'organisation, des contenus enseignés au lycée. Il doit permettre à chacun de faire des choix en meilleure connaissance de cause. Il s'adresse d'abord aux parents et aux lycéens et devrait faciliter le dialogue qui précède les choix d'orientation ou éclairer les discussions sur le travail scolaire à la maison par exemple. Il est donc destiné aux usagers du lycée ; il s'intéresse à ce qui est important dans le détail de la vie quotidienne et tâche de garder un point de vue synthétique pour donner une vision globale d'un système complexe. Le souci de partir des questions que se posent les parents et leurs enfants ou de leur vécu dans l'établissement a imposé la construction de chaque chapitre : les analyses, réflexions et suggestions sont toujours précédées d'un entretien. Les personnels en formation, les personnels de direction trouveront, également là, matière à alimenter la discussion, à construire la rencontre avec les parents et leurs élèves. Il apportera ainsi sa contribution à un climat apaisé et à un progrès dans la réussite de tous. - Nombre de page(s) : 138 - Poids : 206g - Genre : Pédagogie pour l'enseignement, Concours Professorat SAVOIR COMMUNIQUER.
Edité par L'HARMATTAN, 2022
ISBN 10 : 2140284593ISBN 13 : 9782140284595
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. Les notions de gouvernance et d'inclusion scolaire ont pris une importance considérable au cours des dernières années, notamment dans le champ des activités sociales et éducatives. Elles touchent particulièrement le rôle du directeur d'établissement scolaire qui est chargé de mettre en marche l'école dite inclusive. Ce type de " gouvernance " requiert de nombreux moyens dont les directeurs d'école ne disposent pas suffisamment - de leur avis et de celui de nombreux chercheurs. Dans de telles conditions, il devient difficile, tant pour eux que pour les acteurs de premier plan qui les entourent : enseignants, psychologues scolaires, psychoéducateurs, parents, etc., de s'acquitter des nombreuses tâches qui leur incombent. Les auteurs de ce livre se sont penchés longuement sur cette problématique en faisant appel à plusieurs sources et à leurs propres expertises. Ils mettent l'accent sur la nécessité de clarifier les politiques organisationnelles, le rôle des acteurs de première ligne et des organismes sociaux afférents à l'école. In fine, ils proposent des pistes d'action et de réflexion. Un ouvrage important pour les directeurs d'établissement, les personnels des écoles, les spécialistes en éducation, mais aussi les parents et les organismes décisionnels et administratifs. - Nombre de page(s) : 116 - Poids : 152g - Genre : Pédagogie pour l'enseignement, Concours Professorat ENFANCE, EDUCATION ET SOCIETE.
Edité par Editions Notre Savoir Jan 2023, 2023
ISBN 10 : 6205623552ISBN 13 : 9786205623558
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Je pense que ce livre intéressera les universitaires et les étudiants qui s'intéressent aux méthodologies qualitatives mixtes sur le développement du leadership des chefs d'établissement. Je m'attends à ce que ce texte devienne un texte clé pour les cours de méthodes de recherche sur le leadership scolaire, en particulier les cours qui se spécialisent dans les méthodologies qualitatives mixtes d'études de cas multiples sur le développement du leadership. J'ai la ferme conviction que ce livre aura un attrait particulier car il aborde des modèles complexes de développement du leadership tout en étant rédigé de manière accessible à l'aide de différentes méthodes de recherche. L'ouvrage intéressera les universitaires et les étudiants d'Afrique, du Royaume-Uni, d'Europe et des États-Unis, car les auteurs proviennent de ces deux continents. Il est également susceptible de faire l'objet d'un achat recommandé en bibliothèque dans toutes les institutions enseignant des méthodes de recherche mixtes qualitatives sur le développement du leadership. Le livre permettra aux lecteurs de comprendre comment les programmes de développement du leadership peuvent être utilisés pour soutenir l'efficacité des écoles, les types de défis auxquels les écoles ou le système éducatif peuvent être confrontés lors de l'application des programmes de développement du leadership et de la gestion dans les méthodologies futures. 76 pp. Französisch.
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Edité par Éditions Universitaires Européennes Jul 2020, 2020
ISBN 10 : 6138429141ISBN 13 : 9786138429142
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La réussite scolaire est l'objectif prôné par les lycées professionnels d'enseignements prioritaires.Cependant, force est de constater que cette dernière n'est pas toujours facile à atteindre. Le management du chef d'établissement y compte aussi même si ce dernier n'a pas toute liberté dans le pilotage de l'établissement d'enseignement. La qualité des enseignements, le professionnalisme du personnel de direction, la pédagogie pratiquée par les enseignants et bien d'autres actions sociales visant à encourager l'élèves aux bons résultats scolaires sont à encourager. Il ne faudrait pas écarter la famille dont l'impact sur le résultat scolaire est important. Le chef d'établissement à un rôle à jouer dans l'organisation des différents facteurs nécessaires à la réussite scolaire dans un lycée professionnel. 72 pp. Französisch.
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Edité par EDUCAGRI, 2017
ISBN 10 : 1027501370ISBN 13 : 9781027501374
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. Qu'est-ce qui fait réussir les élèves dans nos établissement ?Cet ouvrage est le résultat d'une recherche-action conduite par plusieurs établissements nationaux d'appui et le réseau "insertion-égalité des chances" de l'enseignement agricole auprès d'une dizaine d'établissements de l'enseignement agricole et avec le soutien de leur ministère de tutelle. Il vise à outiller les personnels de direction, les coordinateurs de formation et les équipes éducatives pour qu'ils puissent mener, en équipe, une réflexion autour de ce qui est proposé aux jeunes pour favoriser leur ancrage dans l'établissement et dans leur formation.Conçu au sein de l'enseignement agricole, ce livre pourra intéresser les collègues de l'Éducation nationale qui désirent s'engager dans une telle démarche de l'ancrochage. - Nombre de page(s) : 120 - Poids : 397g - Genre : Pédagogie PRAXIS.
Edité par Hatier 1973-1976, 1973
ISBN 10 : 2218020211ISBN 13 : 9782218020216
Livre
Couverture souple. Etat : bon. RO30321980: 1973-1976. In-8. Broché. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 222 +287 pages. Livre de l'élève cartonné. Quelques illustrations en noir et blanc, dans le texte dans le livre de l'élève. . . . Classification Dewey : 372.4-Livre scolaire : lecture.
Edité par FAYARD, 2022
ISBN 10 : 2213721505ISBN 13 : 9782213721507
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. 31 août 2018. J-3 avant la rentrée des classes. Au lycée Joliot-Curie de Nanterre, en banlieue parisienne, la colère gronde en salle des professeurs. À peine nommée à la tête d'un établissement qui a la réputation d'essorer ses proviseurs, Barbara Martin affronte une fronde des enseignants et une flambée de violence des élèves. Pourtant, la plus jeune lauréate du concours de chef d'établissement s'impose avec son style iconoclaste.Sa méthode - bienveillance, écoute et dialogue - s'envisage comme une révolution de l'éducation, de l'apprentissage et de l'enseignement. Face à la mauvaise image du lycée, au défi de la réforme décriée du baccalauréat, à l'onde de choc causée par l'assassinat de Samuel Paty et à l'épidémie de Covid-19, Barbara Martin innove: elle tente l'arrêt des notes, conteste sa hiérarchie quand elle estime ne pas servir les élèves, et s'affranchit des convenances pour venir en aide aux plus fragiles.En trois ans, la proviseure affine sa recette sur le terrain, jusqu'à sortir Joliot-Curie de l'impasse et faire de la direction scolaire une alliée pour tous les élèves. Celle qui métamorphose le lycée jour après jour raconte de l'intérieur l'école d'aujourd'hui et brosse un portrait résolument optimiste de la jeunesse.Barbara Martin est aujourd'hui cheffe d'établissement du lycée français de Toronto (Canada). - Nombre de page(s) : 214 - Poids : 272g - Genre : Pédagogie pour l'éducation.
Edité par HACHETTE EDUCATION, 2006
ISBN 10 : 201170930XISBN 13 : 9782011709301
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. La démocratisation de l'enseignement est aujourd'hui le nouveau défi de l'École. Il sera gagné grâce à la prise en compte de la diversité des publics rendue possible par l'autonomie des échelons locaux (donc essentiellement les établissements scolaires) et grâce à l'initiative des acteurs. L'autonomie ne se décrète pas ; elle implique la prise d'initiative de tous les acteurs : lycéens, enseignants, personnels de direction et d'éducation, parents d'élèves, décideurs, chacun s'emparant pleinement de ses champs de compétence. Mais pour des raisons diverses, ceux-ci agissent en retrait des pouvoirs que la loi leur confère. - Nombre de page(s) : 160 - Poids : 185g - Genre : Pédagogie pour l'enseignement, Concours Professorat MANAGEMENT & ED.
Edité par CHERCHE MIDI, 2023
ISBN 10 : 2749178223ISBN 13 : 9782749178226
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. Éducation nationale : pour la première fois, des personnels de direction prennent la parole !" Tout le monde me considère comme la principale, sauf la hiérarchie qui pense que je suis secondaire. " Mme X., cheffe d'établissement Pour la première fois, des principaux de collège et des proviseurs de lycée osent s'exprimer sur la réalité de leur métier. Garants du bon fonctionnement de leur établissement, ils sont trop souvent contraints de se taire face aux dysfonctionnements qu'ils constatent et aux injonctions contradictoires de leur hiérarchie. Leurs missions sont mises à mal et le climat scolaire s'en ressent ; l'équipe éducative, les élèves et leurs parents, personne n'est épargné. Ancien principal de collège, Patrice Romain a invité ses collègues à témoigner, en leur garantissant un anonymat propice à libérer la parole : en quelques semaines, il a reçu des centaines de messages confirmant ce qu'il avait lui-même vécu au cours de sa carrière. Sur un ton incisif non dénué d'ironie, l'auteur démontre à quel point le mode de gouvernance adopté par l'Éducation nationale peut être toxique et contre-productif : manque d'exemplarité, de soutien et de reconnaissance, consignes hors-sol, démagogie et petits arrangements avec les médias. Un constat accablant qui reflète un mal-être bien réel et une colère qui gronde. - Nombre de page(s) : 240 - Poids : 308g - Genre : Essais de Sociologie.
Edité par FAYARD, 2018
ISBN 10 : 2213710031ISBN 13 : 9782213710037
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. L'école française doit faire face à un double défi : non seulement le niveau scolaire continue de baisser, mais l'égalité des chances n'est plus qu'un voeu pieu. Face à la mondialisation et à la révolution technologique, est-il trop tard pour moderniser le fameux " mammouth " et l'adapter aux défis du xxie siècle ?La renommée École alsacienne, établissement privé sous contrat avec l'État et laïque, a développé depuis sa création en 1874 ses propres recettes pédagogiques, en visant l'épanouissement des élèves dans la continuité plutôt que la sélection permanente. Fort de dix-sept années de direction de cette institution, Pierre de Panafieu propose ici, avec finesse et sans prétention, d'en faire un logiciel disponible pour tous, source d'inspiration.Car les points forts de l'École alsacienne, dans le cadre d'un système scolaire qui a explosé, peuvent nourrir la réflexion sur l'école que nous voulons pour nos générations futures. À commencer par l'autonomie de l'établissement, véritable angle mort des réformes successives alors que la décentralisation en matière éducative est plus que jamais nécessaire. Les familles ont également un rôle majeur à jouer, et il serait temps de les associer intelligemment à la formation des enfants. Ces derniers méritent enfin une école qui soit un lieu de vie, leur offrant continuité et bienveillance. Ce sont bien ces trois axes qui doivent guider les réformes à venir, afin de faire de l'école française le véritable pilier de l'économie de la connaissance. Pierre de Panafieu, ancien élève de l'École alsacienne, en est directeur depuis 2001.Éric Chol, ancien élève de l'École alsacienne, est journaliste. Il dirige depuis 2012 la rédaction de Courrier international. - Nombre de page(s) : 304 - Poids : 416g - Genre : Essais de Sociologie.
Edité par Éditions Siloë, Libraire-Editeur, Rue du Jeu-de-Paume à Laval. Imprimerie Jouve à Mayenne. Avril, 1987
Vendeur : Bookinerie, LAVAL, France
Edition originale
Couverture souple. Etat : Très bon. Edition originale. Plaquette brochée, sous couverture blanche imprimée et illustrée en noir [dessin de Stéphane Moizan], in-8, 21,5x14 cm, présentation de Thérèse Deneuve, textes collectifs, fac-similés et photographies en noir dans le texte, un plan, bon état. 64 pages. ***** Le Cours Sainte Thérèse fut créé en 1927 par les religieuses de l Éducation Chrétienne dont la devise du fondateur était : « l Instruction et l Éducation des Pauvres comme des Riches ». A partir de 1972, la direction de l établissement est assurée par des laïcs, la Congrégation conservant la propriété des immeubles jusqu au 31 décembre 2003. Depuis le 1er janvier 2004, la Congrégation a cédé la propriété des immeubles à l A.E.L. (Association des Écoles Libres de la Mayenne).
Edité par HACHETTE EDUCATION, 2015
ISBN 10 : 2012708854ISBN 13 : 9782012708853
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. Jean-Pierre Obin et Chantal Daux-Garcia analysent et commentent vingt situations professionnelles réelles illustrant les thèmes majeurs de la vie scolaire, de la conduite de la classe aux relations avec les partenaires de l'établissement : - les conflits entre professeurs et élèves,- les relations avec les parents,- l'utilisation des images et des réseaux sociaux,- les affaires de moeurs,- l'absentéisme des élèves,- les atteintes à la laïcité,- les actes de violence,- le racisme et l'antisémitisme,- les différends entre personnels,- le management de l'établissement.Chaque étude est conçue comme un tout, de façon à pouvoir être abordée indépendamment des autres.Ce livre est conçu pour être à la fois un manuel d'autoformation pour les personnels de l'Éducation nationale - en particulier par un apprentissage vivant du droit de la vie scolaire -, une ressource pour les formateurs et un outil de préparation aux concours de recrutement de professeur des écoles ou du second degré, de CPE et de personnel de direction.Nouvelle édition mise à jourCode de l'éducation actualiséNouveaux concours - Nombre de page(s) : 272 - Poids : 362g - Genre : Carrières et emplois Concours (hors Professorat et Paramédical) PROFESSION ENSEIGNANT.
Edité par L'HARMATTAN, 2021
ISBN 10 : 2343217009ISBN 13 : 9782343217000
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Livre
Paperback. Etat : NEUF. Parce que notre société a plus que jamais besoin d'équipes éducatives accompagnées, motivées, animatrices, les chefs d'établissement ou personnels de direction sont au premier rang du quotidien administratif et pédagogique. Diriger un établissement scolaire devient une tâche de plus en plus complexe. Les ouvrages consacrés aux techniques de management en témoignent. Une autre approche de l'exercice de la fonction de chef d'établissement peut s'envisager au travers de l'analyse des effets induits chez le praticien par la représentation qu'il se faisait de cette fonction avant d'y accéder. L'auteure propose dans ce livre une perspective sensible et éthique, ancrée sur ce que disent les personnels de direction eux-mêmes. - Nombre de page(s) : 224 - Poids : 345g - Genre : Pédagogie pour l'éducation SAVOIR ET FORMATION.
Edité par Editions Notre Savoir Sep 2022, 2022
ISBN 10 : 6205176823ISBN 13 : 9786205176825
Vendeur : BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -L'objectif de cette étude était d'évaluer l'efficacité du leadership scolaire sur les résultats scolaires des étudiants en termes de rôles de leadership pédagogique et de styles de leadership des leaders et de voir les facteurs affectant leur efficacité dans les écoles secondaires de la zone de Jimma. L'étude a utilisé un plan de recherche descriptif et des méthodes de recherche quantitative et qualitative. Parmi les 18 weredas de la zone, 4 ont été sélectionnés par une technique d'échantillonnage aléatoire simple et toutes les (8) écoles secondaires de ces weredas ont été incluses dans l'échantillon. Les données de l'étude ont été recueillies par le biais de questionnaires, d'entretiens et d'analyses de documents. Des questionnaires ont été préparés et administrés à 86 enseignants sélectionnés par des techniques d'échantillonnage aléatoire simple et à 51 chefs d'établissement. Tous les directeurs d'école ont été interrogés et l'analyse des documents nécessaires a été faite dans toutes les écoles secondaires de l'échantillon. Les données collectées ont été analysées à l'aide de pourcentages, de moyennes et de moyennes pondérées et un test t d'échantillon indépendant a été utilisé pour calculer les données sur SPSS version 16. 88 pp. Französisch.
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Offres neuf à partir de EUR 49,90
Edité par Editions Notre Savoir, 2023
ISBN 10 : 6206994198ISBN 13 : 9786206994190
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La pratique de la direction des écoles aux Maldives suit le rythme des recommandations contemporaines qui adoptent une approche plus démocratique et transformationnelle comme moyen de promouvoir des niveaux plus élevés de performance scolaire et une plus grande satisfaction professionnelle des enseignants. Les chefs d'établissement soutiennent généralement une gestion participative et collaborative, orientée vers les relations et établissant une relation de confiance avec les enseignants. Ils possèdent les attributs du leadership transformationnel, tels que l'individualisation, la considération, l'influence idéalisée et la stimulation intellectuelle grâce à leur vertu communicative et à leur capacité à se défaire de leur statut et à s'éloigner des hiérarchies de pouvoir. Ces leaders démocratiques transformationnels ont été en mesure de responsabiliser leurs enseignants et de forger une forme de leadership plus dispersée et plus démocratique dans les écoles, et attendent une plus grande autonomie pédagogique de la part des enseignants lorsqu'ils seront plus instruits.