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Edité par Editions L'Harmattan, 2005
ISBN 10 : 2747577252ISBN 13 : 9782747577250
Vendeur : Ammareal, Morangis, France
Livre
Softcover. Etat : Bon. Ancien livre de bibliothèque. Traces de pliures sur la couverture. Légères traces d'usure sur la couverture. Salissures sur la tranche. Edition 2005. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de ce livre à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Traces of creases on the cover. Slight signs of wear on the cover. Soiling on the side. Edition 2005. Ammareal gives back up to 15% of this book's net price to charity organizations.
Edité par Editions L'Harmattan, 2005
ISBN 10 : 2747577252ISBN 13 : 9782747577250
Vendeur : Gallix, Gif sur Yvette, France
Livre
Etat : Neuf.
Edité par Editions L'Harmattan, 2005
ISBN 10 : 2747577252ISBN 13 : 9782747577250
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Livre
Paperback. Etat : Brand New. 96 pages. French language. 9.13x6.14x0.32 inches. In Stock.
Edité par Editions L'harmattan, 2005
ISBN 10 : 2747577252ISBN 13 : 9782747577250
Vendeur : Smartbuy, Einbeck, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A chaque apparition d'une nouvelle technique de communication, l'espoir naît de pouvoir mieux résoudre les problèmes d'accès au savoir. L'ingénierie éducative s'est évertuée à rendre le contenu des programmes éducatifs de plus en plus attractifs sous une forme accessible. Après les échecs, comparativement aux prévisions mirobolantes, de l'enseignement par correspondance, de la télévision éducative et du multimédia éducatif, qu'en est-il du e-learning Après une revue du phénomène du e-learning, 2 usages des TIC dans l'enseignement sont analysés. 96 pp. Französisch.