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Edité par VDM Verlag Dr. Müller, 2007
ISBN 10 : 3836427230ISBN 13 : 9783836427234
Vendeur : ANTIQUARIAT FÖRDEBUCH Inh.Michael Simon, Eckernförde, Allemagne
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broschiert. Etat : Gut. Auflage: 1. 133 S mit Autorenwidmung, Einband leicht berieben LIEFERZEITEN / DELIVERY TIMES: DEUTSCHLAND 6 - 10 Tage EUROPA/EUROPE: 7 - 30 Tage/Days USA/WELTWEIT/WORLDWIDE: 14 - 60 Tage/Days (!!!) +++ Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 800.
Edité par AV Akademikerverlag, 2012
ISBN 10 : 3639418263ISBN 13 : 9783639418262
Vendeur : Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Etats-Unis
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Etat : New.
Edité par AV Akademikerverlag, 2012
ISBN 10 : 3639418263ISBN 13 : 9783639418262
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Etwas stimmt nicht mit dem deutschen Bildungssystem - seit Jahren hagelt es in der Öffentlichkeit massive Kritik: ob an Schule oder Universität überall fehle es an Praxisbezug, werde statt der Aneignung von Basiskompetenzen und Schlüsselqualifikationen vor allem die Anhäufung von zu sam men hang lo sem Wissenstoff praktiziert. Die Autorin Dorle Toppel liefert einen spannenden Bericht über ihre eigenen Lern- und Forschungsprozesse während ihrer Studienzeit am Fachbereich Er ziehungswissenschaft. Dabei geht sie der Frage nach, was denn eigentlich Studentinnen und Studenten brauchen, damit sie tatsächlich mit Freude und Eifer studieren, um schließlich zu den geforderten Qualifikationen be grün detes Urteilen, wissenschaftliches Entscheiden, selbstbestimmtes Lernen und soziale Kompetenzen zu gelangen. Die Autorin gibt ferner einen Einblick in die kontroverse Diskussion zum Sinn oder Unsinn studentischer Lehr ver an sta l tungsevaluation, und entwickelt ein eigenes Befragungsinstrument. Das Buch richtet sich an alle Leser, die an der Verbesserung von Lehre und Lernen interessiert sind.