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Instructional-design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, Volume II (Instructional Design Theories & Models)
Edité par Lawrence Erlbaum Associates, 1999
ISBN 10 : 0805828591 ISBN 13 : 9780805828597
Langue: anglais
Vendeur : Goodwill, Brooklyn Park, MN, Etats-Unis
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Instructional-design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, Volume II
Vendeur : ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Etats-Unis
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Instructional-design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, Volume II
Vendeur : ThriftBooks-Phoenix, Phoenix, AZ, Etats-Unis
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Instructional-Design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, Volume II
Vendeur : ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Etats-Unis
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Instructional-Design Theories and Models Vol. II : A New Paradigm of Instructional Theory, Volume II
Vendeur : Better World Books, Mishawaka, IN, Etats-Unis
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Edition originale
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Instructional-design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, Volume II (Instructional Design Theories & Models)
Edité par Lawrence Erlbaum Associates, 1999
ISBN 10 : 0805828591 ISBN 13 : 9780805828597
Langue: anglais
Vendeur : HPB-Red, Dallas, TX, Etats-Unis
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Instructional-design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, Volume II (Instructional Design Theories & Models)
Edité par Lawrence Erlbaum Associates, 1999
ISBN 10 : 0805828591 ISBN 13 : 9780805828597
Langue: anglais
Vendeur : HPB-Ruby, Dallas, TX, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
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Instructional-Design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, Vol. 2
Edité par Lawrence Erlbaum Associates, 1999
ISBN 10 : 0805828591 ISBN 13 : 9780805828597
Langue: anglais
Vendeur : BookHolders, Towson, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
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Ajouter au panierEtat : Very Good. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: NONE ] [ Writing: NONE ] [ Edition: first ] Publisher: Lawrence Erlbaum Associates Pub Date: 4/1/1999 Binding: Hardcover Pages: 728 first edition.
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Instructional-design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory. Volume II
Edité par Lawrence Erlbaum Associates, 1999
ISBN 10 : 0805828591 ISBN 13 : 9780805828597
Langue: anglais
Vendeur : Bookbot, Prague, Rébublique tchèque
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
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Ajouter au panierHardcover. Etat : Fair. Aus Bibliothek aussortiert; Leichte Risse. This second edition focuses on the new generations of instructional theories and models. The theme of this volume is diversity, it includes the role of values and different kinds of learning, and how they influence instructional theory and design.
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Instructional-design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, Volume II (Instructional Design Theories Models)
Edité par Lawrence Erlbaum Associates, 1999
ISBN 10 : 0805828591 ISBN 13 : 9780805828597
Langue: anglais
Vendeur : Toscana Books, AUSTIN, TX, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
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Instructional-Design Theories and Models A New Paradigm of Instructional Theory, Volume II
Edité par Lawrence Erlbaum Associates, 1999
ISBN 10 : 0805828591 ISBN 13 : 9780805828597
Langue: anglais
Vendeur : Haymes Bookdealers, Kingscliff, NSW, Australie
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Ajouter au panierHardcover. Etat : Fine. Instructional Design Theories & Models; 6.5 X 1.75 X 9.5 inches; 728 pages.
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Instructional-Design theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory: Volume 2
Edité par Lawrence Erlbaum Associates, Inc 1999, 1999
Vendeur : Hard to Find Books NZ (Internet) Ltd., Dunedin, OTAGO, Nouvelle-Zélande
Membre d'association : IOBA
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Instructional-design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, Volume II (Instructional Design Theories & Models)
Edité par Lawrence Erlbaum Associates, 1999
ISBN 10 : 0805828591 ISBN 13 : 9780805828597
Langue: anglais
Vendeur : BennettBooksLtd, San Diego, NV, Etats-Unis
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Instructional-Design Theories and Models : A New Paradigm of Instructional Theory
Edité par Lawrence Erlbaum Associates, 1999
ISBN 10 : 0805828591 ISBN 13 : 9780805828597
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
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Ajouter au panierEtat : Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 728 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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2: Instructional Design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, Volume II: Vol.II (Instructional Design Theories & Models)
Vendeur : Chiron Media, Wallingford, Royaume-Uni
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Instructional-Design Theories and Models : A New Paradigm of Instructional Theory
Edité par Lawrence Erlbaum Associates, 1999
ISBN 10 : 0805828591 ISBN 13 : 9780805828597
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPrices, Columbia, MD, Etats-Unis
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
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Instructional-Design Theories and Models : A New Paradigm of Instructional Theory
Edité par Lawrence Erlbaum Associates, 1999
ISBN 10 : 0805828591 ISBN 13 : 9780805828597
Langue: anglais
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Instructional-design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, Volume II
Edité par Lawrence Erlbaum Associates, 1999
ISBN 10 : 0805828591 ISBN 13 : 9780805828597
Langue: anglais
Vendeur : California Books, Miami, FL, Etats-Unis
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EUR 199,09
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Instructional-Design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, Vol. 2 (Instructional Design Theories & Models)
Vendeur : Books Puddle, New York, NY, Etats-Unis
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EUR 204,86
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Instructional-design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, Volume II
Edité par Lawrence Erlbaum Associates, 1999
ISBN 10 : 0805828591 ISBN 13 : 9780805828597
Langue: anglais
Vendeur : Ria Christie Collections, Uxbridge, Royaume-Uni
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Instructional-Design Theories and Models : A New Paradigm of Instructional Theory
Edité par Lawrence Erlbaum Associates, 1999
ISBN 10 : 0805828591 ISBN 13 : 9780805828597
Langue: anglais
Vendeur : GreatBookPricesUK, Woodford Green, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 197,99
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Instructional-Design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, Vol. 2 (Instructional Design Theories & Models)
Vendeur : Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Allemagne
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 215,04
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Instructional-design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, Volume II
Edité par Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1999
ISBN 10 : 0805828591 ISBN 13 : 9780805828597
Langue: anglais
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 268,52
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Ajouter au panierHardcover. Etat : Brand New. 1st edition. 512 pages. 9.50x6.50x1.75 inches. In Stock.
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Instructional design theories and models - a new paradigm of teaching theory - Volume 2(Chinese Edition)
ISBN 10 : 750415279X ISBN 13 : 9787504152794
EUR 116,84
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Ships from Chine to Etats-UnisQuantité disponible : 3 disponible(s)
Ajouter au panierpaperback. Etat : New. Language:Chinese.Pages Number: 925 Publisher: Education and Science Pub. Date :2011-5-1. Instructional design theories and models (Volume 2): a new paradigm of teaching theory by the famous American contemporary instructional design expert Charles Lai grid m. Luce (charlesm.reigeluth) edited a collection of the world's most influential educational research field representative in the 20th century to create new teaching theories and design models. to show. including psychology. education. tech.
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Instructional-Design Theories and Models: A New Paradigm of Instructional Theory, Vol. 2 (Instructional Design Theories & Models)
Vendeur : Majestic Books, Hounslow, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
EUR 189,52
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Ships from Royaume-Uni to Etats-UnisQuantité disponible : 3 disponible(s)
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Instructional-design Theories and Models : A New Paradigm of Instructional Theory, Volume II
Vendeur : AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Allemagne
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
EUR 254,44
EUR 65,94 shipping
Ships from Allemagne to Etats-UnisQuantité disponible : 1 disponible(s)
Ajouter au panierBuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This second edition focuses on the new generations of instructional theories and models. The theme of this volume is diversity, it includes the role of values and different kinds of learning, and how they influence instructional theory and design.
