Edité par PUF, 2009
ISBN 10 : 2130575277 ISBN 13 : 9782130575276
Vendeur : medimops, Berlin, Allemagne
Etat : good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Edité par PUF, 2009
ISBN 10 : 2130575277 ISBN 13 : 9782130575276
Vendeur : medimops, Berlin, Allemagne
Etat : very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Edité par Presses Universitaires de France - PUF, 2009
ISBN 10 : 2130575277 ISBN 13 : 9782130575276
Vendeur : Ammareal, Morangis, France
Softcover. Etat : Bon. Ancien livre de bibliothèque. Légères traces d'usure sur la couverture. Salissures sur la tranche. Edition 2009. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Slight signs of wear on the cover. Stains on the edge. Edition 2009. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Edité par PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE - PUF, 2013
ISBN 10 : 2130608507 ISBN 13 : 9782130608509
Vendeur : booksXpress, Bayonne, NJ, Etats-Unis
No Binding. Etat : new.
Edité par PUF, 2013
ISBN 10 : 2130608507 ISBN 13 : 9782130608509
Vendeur : Gallix, Gif sur Yvette, France
Etat : Neuf.
Edité par Presses Universitaires de France - PUF, 2013
ISBN 10 : 2130608507 ISBN 13 : 9782130608509
Vendeur : Revaluation Books, Exeter, Royaume-Uni
Paperback. Etat : Brand New. 202 pages. French language. 8.50x5.91x0.55 inches. In Stock.
Edité par PUF, 2013
ISBN 10 : 2130608507 ISBN 13 : 9782130608509
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Paperback. Etat : NEUF. Cet ouvrage propose de mettre au coeur de la réflexion et du débat les processus sociaux par lesquels les élèves apprennent ou n'apprennent pas selon les normes scolaires. Embrassant l'ensemble du système éducatif, de la maternelle à l'université, il met en évidence des récurrences dans les scolarités défaillantes : c'est par exemple pour des raisons très semblables qu'on n'acquiert pas les connaissances et compétences nécessaires à la lecture à l'école primaire ou à la dissertation au lycée. C'est aussi parce que, de leur côté, les enseignants sont peu formés aux processus d'apprentissage de leurs élèves qu'ils se centrent très fortement sur la logique des cours qu'ils ont à faire et peinent à comprendre que leurs destinataires ne les comprennent pas toujours. - Nombre de page(s) : 200 - Poids : 296g - Genre : Pédagogie pour l'enseignement, Concours Professorat EDUCATION ET SOCIETE.