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Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones, 2010
ISBN 10 : 8492681098ISBN 13 : 9788492681099
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Etat : New. Idioma/Language: Español. La resolución de problemas de cementos es crucial para una completa asimilación del capítulo del mismo nombre, teniendo como misión reforzar los conceptos adquiridos en teoría, obligándole a un esfuerzo mental de aclaración y creación de ideas, sirviéndol *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones, 2010
ISBN 10 : 8492681187ISBN 13 : 9788492681181
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Etat : New. Idioma/Language: Español. El presente trabajo incluye la presentación de proyectos, técnicas y herramientas y/o experiencias realizadas en torno a la educación transnacional en el ámbito de la educación superior europea. Con él se pretende proporcionar ejemplos de las iniciativas *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2012
ISBN 10 : 8492681543ISBN 13 : 9788492681549
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Etat : New. Idioma/Language: Español. La obra es un estudio psicosociológico sobre las personas mayores de 65 años residentes en Burgos (Capital y Provincia). Basado en una muestra de 1171 personas, se ofrecen datos empíricos sobre sus condiciones de vida, demandas y expectativas. Puede servir de apoyo a la implantación de los servicios destinados a mejorar su calidad de vida. Se abordan temas de interés como vivienda, salud, dependencia, recursos disponibles, prestaciones sociales, formación, hábitos de vida, etc. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2007
ISBN 10 : 8496394522ISBN 13 : 9788496394520
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Etat : New. Idioma/Language: Español. Se estudian los factores predictores de las conductas prosociales aplicando una metodología correlacional. Tras revisar tanto la influencia de diversos procesos cognitivos, afectivos y sociales como la de los contextos habituales del niño, se recoge un diseño experimental que pretende, por un lado, determinar la frecuencia y las características de las conductas prosociales y, por otro, conocer la relación existente de la competencia prosocial con los aspectos personales (autoconcepto, apego, lenguaje, toma de perspectiva cognitiva y emocional, autocontrol, empatía o responsabilidad), con el estilo educativo paterno y con la importancia que padres y profesores conceden a determinadas habilidades sociales. En base a los datos encontrados se considera probado que los niños de educación infantil manifiestan con frecuencia conductas prosociales, tanto hacia sus iguales como hacia los adultos, al menos en situaciones habituales y cuando no les supone un coste elevado. Para comprender mejor el desarrollo de la conducta prosocial es necesario estudiarlas en contextos naturales y debe entenderse que las conductas prosociales no son totalmente equiparables entre sí y parecen estar condicionadas por variables predictoras diferentes. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2007
ISBN 10 : 8496394530ISBN 13 : 9788496394537
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Etat : New. Idioma/Language: Español. La política de la educación comparte con el resto de las ciencias la naturaleza falible y valorativa de sus investigaciones. El hecho de que en el ámbito de la política educativa se incluya una dimensión normativa con la inevitable presencia de valores con implicaciones ideológicas, no significa que su investigación no deba abordarse de un modo científico. Desde el nuevo enfoque epistemológico que proponemos, deudor de los planteamientos críticos del pragmatismo y de una concepción sistémica y normativa de la realidad, se puede legitimar la política de la educación como una perspectiva científica imprescindible para el conocimiento y comprensión de las políticas y los sistemas educativos. El resultado será la construcción de un cuerpo de conocimientos sensibles a la incertidumbre y a la complejidad, en el que los dominios cognoscitivo, práctico y evaluativo de la educación interactúan para establecer la racionalidad de los fines educativos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2007
ISBN 10 : 8496394549ISBN 13 : 9788496394544
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Etat : New. Idioma/Language: Español. Esta tesis doctoral se basa en el análisis literario y conceptual de una selección de novelas del norirlandés Brian Moore. Exiliado en Norteamérica, este novelista emplea el exilio como hilo conductor de buena parte de su corpus narrativo, como base principal para contrastar tradición y modernidad, y como pedestal para retratar su imagen de Irlanda y la eterna lucha del individuo por definir su identidad. El estudio aborda las perspectivas marginal, artística y ontológica del exilio en Moore, explorando respectivamente, la marginalidad, la figura del artista y la búsqueda de identidad del exiliado, y alcanzando dos objetivos primordiales: mostrar el potencial de la teoría postcolonial para interpretar a la literatura irlandesa y al propio Moore y explicar la imposición del pasado, actualizado constantemente a través de una obsesión con la memoria del lugar, como causa fundamental de la aparente irreversibilidad de su exilio personal y literario. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2008
ISBN 10 : 8496394611ISBN 13 : 9788496394612
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Etat : New. Idioma/Language: Español. Esta investigación es un análisis de las estrategias y recursos comunicativos con los que dos maestras establecen debates sobre lecturas de narraciones entre los cinco y seis años, cómo solicitan de éstos una elaboración del discurso y de su significado comunicativo, y el modo en que los alumnos asimilan esas estrategias. Con este fin, se elabora y aplica un sistema de análisis que permita registrar tanto los enunciados docentes como los emitidos por sus alumnos. Se integran cinco dimensiones de análisis, con el fin de analizar bajo diferentes perspectivas interrelacionadas cada turno de intervención. Una vez confeccionado el sistema de categorías definitivo se ha obtenido su fiabilidad a través de un acuerdo interobservadores, obteniendo un resultado satisfactorio, debido a la detallada definición de cada categoría, así como al registro. Las categorías están constituidas en función de las estrategias de aprendizaje que se observan, y hacen hincapié en la metacognición. La vinculación entre las distintas dimensiones de análisis, a través de efectuar un análisis combinado entre las categorías de cada dimensión, abre un espacio para profundizar en el proceso de construcción conjunta, y ayuda a proyectar unas pautas de actuación docente. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2007
ISBN 10 : 8496394581ISBN 13 : 9788496394582
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Etat : New. Idioma/Language: Español. Los objetivos generales de esta tesis fueron describir las ideas que los estudiantes del nivel Polimodal de la Educación emplean para otorgar significado al concepto de interacción gravitatoria y diseñar y poner en práctica una propuesta didáctica que incorpore al concepto de interacción como principio articulador de los contenidos de la Física que se estudia a nivel Polimodal. Se realizaron estudios diagnósticos acerca de: a) las ideas de estudiantes de Polimodal y de los ingresantes a la universidad sobre la noción de interacción; b) el lugar que el tema interacción tiene en los textos que los estudiantes emplean y c) las ideas de profesores de Física sobre este tema. Estos estudios permitieron la elaboración de la propuesta didáctica para colaborar con los aprendizajes de los estudiantes hacia las formas científicamente consensuadas. Los resultados de la implementación en un primer año de Polimodal son satisfactorios en relación con los objetivos propuestos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2007
ISBN 10 : 849639462XISBN 13 : 9788496394629
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Etat : New. Idioma/Language: Español. La tesis responde al porqué del mantenimiento de la industria textil en el núcleo rural de Pradoluengo (Burgos) desde el siglo XVI hasta hoy, frente a la desaparición en otros enclaves similares de Castilla. Rompe con la tradicional visión de una desindustrialización completa de Castilla en la contemporaneidad y ofrece una nueva definición de lo "rural", diferente a lo agrario, no solamente en la Edad Contemporánea sino también en la Edad Moderna. Se exponen dos respuestas al interrogante. Si se mantiene la actividad industrial es por falta de alternativas agropecuarias. Además, esta industria es una alumna aventajada de la adaptación ante las distintas crisis atravesadas. A partir de 1720 se va implantando el tejido más genuino de la fábrica, la bayeta. En la década de 1830 se logra una industrialización imperfecta. Tras la Guerra Civil cae la producción sin haber aprovechado la coyuntura. Actualmente sufre duramente la competencia de China. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones, 2000
ISBN 10 : 849521136XISBN 13 : 9788495211361
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Etat : New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2012
ISBN 10 : 8492681578ISBN 13 : 9788492681570
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Etat : New. Idioma/Language: Español. Este libro recoge las conferencias y talleres que se desarrollaron en el marco de las X Jornadas de Inspección de Servicios en las Universidades, que se desarrollaron, en octubre de 2010, en la Universidad de Burgos. Las materias tratadas abarcan una amplia pluralidad de aspectos que van desde las múltiples opciones de organización del Servicio de Inspección, hasta su encuadre en las estructuras de gestión de la Universidad, pasando por la pluralidad de funciones que les pueden ser asignadas. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2011
ISBN 10 : 8492681276ISBN 13 : 9788492681273
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Etat : New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2011
ISBN 10 : 8492681284ISBN 13 : 9788492681280
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Etat : New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2011
ISBN 10 : 8492681365ISBN 13 : 9788492681365
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Etat : New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2009
ISBN 10 : 8496394956ISBN 13 : 9788496394957
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Etat : New. Idioma/Language: Español. La consecución de esta Tesis Doctoral se ha centrado en el avance científico y tecnológico que supone la nueva tecnología híbrida de ultrafiltración extractiva empleando contactores de membrana, consistente en un proceso de extracción reactiva con disolventes asistida con membranas. En esta investigación se ha estudiado la viabilidad técnica del proceso integrado de extracción-reextracción utilizando dos módulos de fibras huecas en serie aplicado a la recuperación y fraccionamiento de los aminoácidos fenilglicina y ácido aspártico. Se han elegido ?-fenilglicina y ácido aspártico como aminoácidos modelo por su elevado interés industrial. En concreto, el aminoácido fenilglicina es un precursor de antibióticos ?-lactámicos y el ácido aspártico se emplea como materia prima en la síntesis de aspartamo. En este estudio se ha realizado la selección del disolvente (diluyente y extractante) más adecuado en función tanto de sus características como extractante como de sus propiedades físico-químicas. Se estudió el efecto de la relación de volúmenes y de la concentración y tipo de agentes presentes en la fase de reextracción sobre el grado de recuperación del aminoácido. La determinación de los coeficientes globales e individuales de transferencia de materia se ha realizado utilizando un modelo matemático sencillo aplicado tanto a las etapas por separado como al proceso integrado. Se analizó también la influencia de la hidrodinámica (número de Reynolds) sobre el coeficiente global de transferencia de materia. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2009
ISBN 10 : 8496394972ISBN 13 : 9788496394971
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Etat : New. Idioma/Language: Español. Formalizamos una aproximación teórica a los fenómenos de aglomeración y concentración industrial mediante el Modelado Basado en Agentes. La tesis principal es que la dinámica económica-espacial de muchas industrias puede explicarse desde principios evolucionistas, teniendo en cuenta la variedad de comportamientos de las empresas, los procesos de selección del mercado y los procesos de desarrollo o innovaciones que las empresas llevan a cabo. Proponemos un modelo de una industria caracterizada por una variedad de empresas -diferentes en capacidades, conocimiento y rutinas- que venden en un mercado de competencia monopolística -donde los consumidores distinguen imperfectamente entre las variedades de productos- y además innovan para obtener ventajas competitivas y desarrollar nuevas variedades. Las innovaciones se ven condicionadas por las externalidades de conocimiento entre las diferentes divisiones productivas de una empresa y los knowledge spillovers localizados en la región. Demostramos que el Modelado Basado en Agentes constituye una metodología idónea para este tipo de problemas complejos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2011
ISBN 10 : 8492681381ISBN 13 : 9788492681389
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Etat : New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2011
ISBN 10 : 849268125XISBN 13 : 9788492681259
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Etat : New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2011
ISBN 10 : 8492681322ISBN 13 : 9788492681327
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Etat : New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2009
ISBN 10 : 8496394883ISBN 13 : 9788496394889
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Etat : New. Idioma/Language: Español. Esta investigación describe, analiza e interpreta el aprendizaje significativo del campo conceptual composición/estructura y de la representación lingüística como fórmulas químicas relativas y moleculares. Indaga el conocimiento previo como tendencias cognitivas en términos de conceptos-en-acto y teoremas-en-acto; analiza rupturas, dificultades y filiaciones como etapas y ayudas cognitivas, y la posible construcción de un nuevo esquema de asimilación, cuando un grupo de estudiantes de segundo nivel universitario interactúa con una secuencia de situaciones para lograr una clasificación química. Posiblemente las concepciones previas se constituyen como dos tríadas de equivalencia de los conceptos-en-acto: elemento-sustancia simple-átomo y sustancia compuesta-mezcla homogénea-molécula, la primera funcional con el símbolo elemental y la segunda con la asociación mecánica de éstos. Posibles equivalencias parece ser progresan de un esquema centrado en la percepción sensorial inmediata y lenguaje natural, a una estructura en términos de invariantes operatorios próximos al conocimiento químico y de los respectivos significantes químicos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2012
ISBN 10 : 8492681217ISBN 13 : 9788492681211
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Etat : New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2009
ISBN 10 : 8496394913ISBN 13 : 9788496394919
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Etat : New. Idioma/Language: Español. En esta tesis doctoral demostramos que la simulación y el modelado basado en agentes constituyen una aproximación metodológica robusta y rigurosa para abordar la complejidad multidimensional de la gestión del agua doméstica en áreas metropolitanas emergentes. En particular, integramos y adaptamos diferentes submodelos sociales -de dinámicas urbanas, de difusión tecnológica y de opinión, y de consumo de agua- en un modelo basado en agentes que a su vez enlazamos con un sistema de información geográfico. El resultado es un entorno computacional programado para realizar la simulación de políticas de demanda de agua en distintos escenarios. Hemos parametrizado el modelo general en la Región Metropolitana de Valladolid obteniendo interesantes resultados. Las conclusiones obtenidas de esta forma son difícilmente alcanzables por otra vía, empleando por ejemplo las técnicas convencionales de previsión. Mostramos de esta forma que la metodología descrita es capaz de complementar aquéllas ofreciendo visiones alternativas, realistas y rigurosas del problema. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2011
ISBN 10 : 8492681233ISBN 13 : 9788492681235
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Etat : New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2009
ISBN 10 : 8496394948ISBN 13 : 9788496394940
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Etat : New. Idioma/Language: Español. La investigación buscó promover evolución conceptual, metodológica y actitudinal en las concepciones y creencias de los docentes de ciencias naturales asumiendo que para generar evolución conceptual y metodológica era preciso generar previamente un cambio de actitud, concibiendo ésta como el motor que jalona la evolución de las otras dos dimensiones. El aprender haciendo, aprender reflexionando y aprender a ser persona convirtieron a los participantes del proceso en sujeto y objeto del mismo, reflexionando y actuando sobre la complejidad del acto educativo. Resultados encontrados muestran cómo las actitudes y creencias de los docentes sobre ciencia, su enseñanza y aprendizaje inciden en el desempeño profesional de los docentes; cómo en ambientes poco propicios se precisa atender las ctitudes como motor que impulsa la evolución conceptual y metodológica y permite resaltar la necesidad de seguir experimentando estrategias tendientes a mejorar la calidad de la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales con participación de sus profesores. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2011
ISBN 10 : 8492681357ISBN 13 : 9788492681358
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Etat : New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones, 1999
ISBN 10 : 8495211181ISBN 13 : 9788495211187
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Etat : New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones, 2004
ISBN 10 : 8496394085ISBN 13 : 9788496394087
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Etat : New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones, 2014
ISBN 10 : 8416283001ISBN 13 : 9788416283002
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Etat : New. Idioma/Language: Francés. Ce travail privilégie une approche littéraire, dans la diversité diachronique des différentes études des spécialistes concernant la relation de la littérature aux savoirs. De la Renaissance au Xxème siècle, les auteurs explorent ces questions d'un point de vue épistémologique, dans le cadre de l'histoire littéraire, ou bien encore dans celui de la littérature comparée, afin de mettre en évidence comment la littérature est conçue par rapport au phénomène culturel des connaissances transmises. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones, 1999
ISBN 10 : 8495211076ISBN 13 : 9788495211071
Vendeur : AG Library, Malaga, Espagne
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Etat : New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Edité par Universidad de Burgos. Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional, 2019
ISBN 10 : 8416283702ISBN 13 : 9788416283705
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Etat : New. Idioma/Language: Español. Esta publicacion recoge los Trabajos Fin de Master del curso 2018 ]2019 del Master Universitario en Inspeccion, Rehabilitacion y Eficiencia Energetica en la Edificacion de la Universidad de Burgos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.